Plantilla DUA Inicial ORUGA GLOTONA

PLANTILLA NIVEL INICIAl

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Aprendiendo con la Pequeña Oruga Glotona

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Las tres áreas del currículo

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Genoveva del Arco Quel

ÍNDICE

Actividad

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Inicio

1. Presentación
2. Objetivos de aprendizaje
3. Explicación de la actividad
4. Lectura del cuento
5. El ciclo de vida de la mariposa
6. Actividades en los rincones
7. Funciones ejecutivas
8. Trabajo cooperativo
9. Autoevaluación trabajo cooperativo

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1. Presentación

Actividad

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El alumnado de Educación Infantil está trabajando sobre el proyecto de los insectos. Una de las actividades de 1º de Educación Infantil se orienta al aprendizaje del ciclo de vida de la mariposa. Para ello se utiliza el cuento de LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA, que invita además a trabajar otros contenidos curriculares.El alumando debe conocer las fases del ciclo vital de la mariposa, y otros contenidos relacionados con habilidades lógico-matemáticas, de lecto-escritura y de otros lenguajes. Para ello, realizarán diversas actividades y propuestas, tanto en gran grupo como en trabajo individual y en pequeño grupo en los distintos rincones. Realizarán también una actividad de trabajo cooperativo y por último una actividad para introducirse en la autoevaluación.

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2. Objetivos de aprendizaje

Actividad

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¿ Qué es lo que quiero que aprendan?

1. Descubrir y explorar características de los insectos con el fin de conocer y valorar la biodiversidad del entorno cercano.
2. Explorar diferentes textos y el código escrito, así como otros lenguajes para iniciarse en habilidades de lectoescritura.
3. Iniciarse en destrezas lógico-matemáticas para aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
4. Participar en actividades de trabajo cooperativo para aprender a trabajar en equipo.

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3. Explicación de la actividad

Actividad

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¿Qué vamos a aprender?

Frase motivadora

¿Qué hay en esta caja? En la asamblea se trae una caja misteriosa: ¿Qué habrá dentro? Con esta pregunta se despierta la imaginación y el pensamiento de los niños y niñas. Por fin la abrimos y descubrimos que hay gusanos de seda. Vamos a aprender sobre el ciclo de vida de la mariposa y otras características de los insectos, que ya empiezan a ver en el patio, a través de propuestas como la lectura del cuento: La pequeña oruga glotona y de actividades en torno al mismo.

• EL CICLO DE VIDA DE LA MARIPOSA
• TIPOS DE FRUTAS
• COLORES
• NÚMEROS DEL 1 AL 5
• DÍAS DE LA SEMANA

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Audio de presentación

Resumen visual

Explicación de la actividad

Actividad

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Hola, soy la pequeña oruga glotona. Me han dicho que pronto me convertiré en una hermosa mariposa pero no sé cómo va a suceder eso..., solo sé que tengo mucho mucho hambre. ¿Creéis que una simple oruga como yo puede convertirse en una linda mariposa? ¿Queréis ayudarme a averiguar cómo me puedo convertir en una mariposa? ¡Vamos a realizar diferentes actividades en los rincones y creo que podremos ayudar a nuestra pequeña oruga!

AUDIO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

FUNCIONES EJECUTIVAS

PICTOS

COOPERATIVO

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RÚBRICA

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4. Lectura del cuento

Actividad

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LEEMOS EL CUENTO EN DIFERENTES FORMATOS: LIBRO, VIDEO Y DIAPOSITIVAS CON PICTOGRAMAS

EN FORMATO LIBRO

CUENTO CON PICTOGRMAS

VIDEO

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Cuento con pictogramas

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5. El ciclo de vida de la mariposa

Actividad

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En este vídeo podrás informarte sobre...

+ INFO

El ciclo de vida de la mariposa

Accede a la información por la vía audiovisual

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6. Actividades en los rincones

Actividad

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LETRAS

MATES

ARTE

PROYECTO

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7. Funciones ejecutivas

Actividad

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Guía de pasos

Autoinstrucciones

EL GUANTE DE LOS RINCONES

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8. Actividad cooperativa

Actividad

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Para la realización de la propuesta se trabaja en grupos cooperativos, elegidos de manera heterogénea e identificados cada uno con un color. Cada equipo trabaja de manera conjunta en las actividades de los rincones. Además se ha realizado una actividad cooperativa con la propuesta de realizar una sola oruga con PLAYMAIS en los distintos grupos cooperativos. Se ofrece este material y la consigna de realizar una única oruga entre los integrantes del equipo. Una vez que han terminado, con ayuda de la maestra, se coloca en una cartulina. Una vez finalizada la actividad, se realiza un registro valorando la actividad, con ayuda del docente.

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9. Autoevaluación trabajo cooperativo

Actividad

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Una vez que han finalizado el trabajo cooperativo y con el objetivo de introducirles en una actividad de autoevaluación se realiza el siguiente registro con ellos, en gran grupo.Se valora:

• El trabajo en equipo: si han trabajado todos, de manera tranquila o ha habido algún problema o pelea.
• El producto final valorando el resultado del trabajo: la oruga, si les gusta, si están contentos .
• El orden, cuidado y limpieza, tanto en la realización como en la recogida posterior. Se valora si han trabajado cuidadosamente y si han contribuido todos a recoger

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FIN

Genoveva del Arco Quel

AutorA o AUTOR:

Guía de pasos

1º Elige el rincón donde vas a ir teniendo en cuenta el trabajo semanal 2º Realiza la actividad propuesta 3º Registra tu trabajo en el guante de los rincones

- ORUGA DE PLASTILINA - SIMETRÍA - DIBUJO LBRE - REALIZACIÓN DE PORTADA DEL DOSSIER DEL PROYECTO

Guía de pasos

1º Elige el rincón donde vas a ir teniendo en cuenta el trabajo semanal 2º Realiza la actividad propuesta 3º Registra tu trabajo en el guante de los rincones

- TARJETAS DE VOCABULARIO - GRAFISMOS - COMPOSICIÓN DE PALABRAS CON LETRAS MÓVILES - ESCRITURA CON MODELO

- ASOCIAR NÚMERO Y CANTIDAD - PUZZLES - MEMO - EMPAREJAR