EPSa 2023

SESSION

Ecole promotrice de santé

Vendredi 07 février 2025

Mardi 26 novembre 2024

Bienvenue !

Introduction de la session par Elisabeth Devaine

Infirmière conseillère technique de la rectriceSMSI

LA pensée DESIGN

La pensée Design est une démarche de construction progressive pour les collectifs, en mode partenarial et collaboratif, basée sur le besoin, l'échange de pratiques et le partage.

S'accorder sur un cadre partagé

Tout processus collaboratif nécessite d'avoir un esprit ouvert, bienveillant et constructif, afin que la session se passe au mieux pour chacun et dans la bonne humeur.

ConsignE

S'accorder sur un cadre partagé

ConsignE

Aller sur le Digipad

Chaque équipe aura pour mission de partager les différentes étapes du projet sur le DIGIPAD de la session dans la colonne correspondant à son équipe

Garderles traces

Garderles traces

https://digipad.app/p/971859/0c76bc342f922

1. PARTAGER

Partager une vision de l'EPSa

Pour vous l'EPSa qu'est-ce que c'est ?

Parmi toutes les cartes, choisissez celle qui représente le mieux ce qu'est pour vous une école promotrice de santé . Vous avez 3 minutes pour prendre la carte qui correspond à votre vision.

Partager une vision de l'EPSa

Votre nuage de mots: https://nuagedemots.co/

Partager ses attentes et objectifs personnels

Récolter les attentes individuelles et s'accorder sur les objectifs de la session

Notez sur chacune des notes distribuées votre ou vos attentes et ce qui pourrait vous permettre de sortir de l'atelier en étant satisfaits

Partager nos Actions

Quelles questions souhaiteriez-vous poser à vos collègues

Notes trois questions que vous souhaiteriez poser à vos collègues. Partagez.

2. ANALYSER

S'accorder sur les objectifs

Quels objectifs et sous-objectifs partageons-nous ?

Explorer la thématique générale et en cerner tous les aspects. S'accorder sur les propositions principales et les décliner en sous-objectifs ou en exemples pragmatiques du terrain. Ce qui selon vous doit être mis en œuvre dans le cadre de l'école promotrice de santé et d'une éventuelle labellisation

Bon appétit !

Respirer

Vivre un temps de cohérence cardiaque: https://www.youtube.com/watch?v=dGJkzyKHKUE&t=33shttps://www.youtube.com/watch?v=aE9lkmNG4zYhttps://www.coherenceinfo.com/guides-respiratoires/

Cohérence cardiaque

3. S'inspirer

Témoignages

• Nicolas Paquier :- intervenant au Lycée Maryse Bastié de Limoges - projet "Tout ça c'est dans la tête"
• Isabelle Couturier principale du collège Châteuponsac Axes EPSa Eduquer, prévenir et protéger et Label Edusanté
• Sonia Dubois LP D. Gay Bourganeuf, Internat d'excellence et Label Edusanté
• Virginie Maurin et Sylvie Granet : Ecole de St Léonard EPSa dans le 1er degré

30 min

4. EXPLORER

Identifier le périmètre d'action

Dans quel cadre, avec qui et pour qui agissons-nous ?

Quels lieux, espaces, compétences, temps, types de relations inter-personnelles, partenariat, type de communication mobiliser pour l'EPSa ?

PArtager vos travaux

Votez pour les axes à prioriser

Allez à la découverte des travaux des autres groupes et votez pour l'axe ou les axes qui vous semblent prioritaires pour vous

5. Générer des idées

Générer des idées

La méthode de l'anti problème

Comment mettre en œuvre une école dans laquelle les élèves et les personnels seront vulnérables, en échec scolaire, mal dans leur peau, en mauvaise santé physique, psychique, sociale et environnementale.

Prioriser les idées

La cible de l'idée minimum viable

Essayez de classer les idées obtenues dans la phase de brainstroming suivant la cible proposée.

Nos idées sont-elles SMART ?

La méthode SMARTER

Soumettez vos meilleures idées à la méthode SMARTER. Que faudrait-il faire pour qu'elles répondent à l'ensemble des objectifs SMARTER ? Restituez en plénière vos meilleures idées.

Nos idées sont-elles SMART ?

La méthode SMARTER

Soumettez vos meilleures idées à la méthode SMARTER. Que faudrait-il faire pour qu'elles répondent à l'ensemble des objectifs SMARTER ? Restituez en plénière vos meilleures idées.

Nos idées sont-elles SMART ?

La méthode SMARTER version 110 bis

Que pourrions-nous faire dans notre établissement

En groupe établissement

Posez-vous la question : " Comment soutenir une dynamique autour de l'EPSa dans notre établissement sur le long terme?" Calendrier prévisionnel vers la labllisation

Le Label EDUSANTE, pour aller plus loin ...

Questionnaire d'autopositionnement: https://www.ac-limoges.fr/ecole-promotrice-de-sante-123547

Formulaire de demande de LABEL EDUSANTE https://ppe.orion.education.fr/nouvelleaquitaine/itw/answer/s/FGcGHmZsz5/k/dGvsRmG

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Calendrier

mai

4 avr.

12mars

7 fév.

26 nov.

Remise des labels Edusanté

Commission de Labellisation

Date limite envoi des dossiers Label EDUSANTE

J2 Journée collaborative EPSa

J1 Journée collaborative EPSa

https://www.ac-limoges.fr/ecole-promotrice-de-sante-123547

Aller sur Wooclap.com: https://www.wooclap.com/ et utiliser le code TDBUXB

CONCLURE

Bilan tête-coeur-main

5 min

Session EPSA n°2

rappelun cadre partagé

Tout processus collaboratif nécessite d'avoir un esprit ouvert, bienveillant et constructif, afin que la session se passe au mieux pour chacun et dans la bonne humeur.

1. PARTAGER

Se situer par rapport au projet

Où vous situez-vous sur la thématique de l'école promotrice de santé ?

. Votre position a t-elle évolué depuis la dernière session ?

Garderles traces

https://dgxy.link/EPSA

Rappel de la session 1

Se rappeler....

Préparer, avec son équipe, un pitch de 2 minutes

De la fierté à partager

Partager en équipe les éléments de fierté de vos missions personnelles

Illustrez ce qui vous rend fiers dans votre manière d'incarner vos missions de manière individuelle puis en groupe

Pause

Une fois votre poster terminé, prenez un café et n'hésitez pas à aller voir les posters des autres équipes

2. analyser

Forces

Analyse FFOM

Faiblesses

Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces

Les forces et les faiblesses concernent l’environnement interne de l’organisation, du groupe. Les opportunités et les menaces sont des facteurs liés à l’environnement externe. Identifiez grace au questionnaire d'autopositionnement les axes qu'il vous reste à travailler puis remplissez la matrice FFOM pour repérer vos points de levier et vos freins.

Opportunités

Menaces

3. Se détendre

relaxation Yoga

Atelier Relaxation Yoga avec Cécile ROMAN enseignante EPS ISLE

Bon appétit

Votre état d'esprit en une image

4. S'inspirer

RESPIR un programme au service des personnels

Témoignage de Elisabeth Artaud

15 min

Découvrir lE programme RESPIR

5. Se projeter

Prioriser les idées

Quelles nouvelles idées déployer suite à ces présentations au sein de vos établissements respectifs. ?

Partager les états des lieux

Pourriez-vous imaginer des actions communes inter-établissements ?

CPS

Témoignage de Sandrine Bauchet

45 min

PROTOTYPER

Commencez à rédiger votre dossier de labellisation

45 min

CONCLURE

Bilan Pépite - Caillou - Canif

Que retenez-vous de cette session ?

45 min

Merci !