EPSa 2023

Vendredi 07 février 2025

SESSION

Mardi 26 novembre 2024

Ecole promotrice de santé

Infirmière conseillère technique de la rectriceSMSI

Introduction de la session par Elisabeth Devaine

Bienvenue !

La pensée Design est une démarche de construction progressive pour les collectifs, en mode partenarial et collaboratif, basée sur le besoin, l'échange de pratiques et le partage.

LA pensée DESIGN

ConsignE

Tout processus collaboratif nécessite d'avoir un esprit ouvert, bienveillant et constructif, afin que la session se passe au mieux pour chacun et dans la bonne humeur.

S'accorder sur un cadre partagé

ConsignE

S'accorder sur un cadre partagé

Aller sur le Digipad

Chaque équipe aura pour mission de partager les différentes étapes du projet sur le DIGIPAD de la session dans la colonne correspondant à son équipe

Garderles traces

https://digipad.app/p/971859/0c76bc342f922

Garderles traces

1. PARTAGER

Parmi toutes les cartes, choisissez celle qui représente le mieux ce qu'est pour vous une école promotrice de santé . Vous avez 3 minutes pour prendre la carte qui correspond à votre vision.

Pour vous l'EPSa qu'est-ce que c'est ?

Partager une vision de l'EPSa

Votre nuage de mots: https://nuagedemots.co/

Partager une vision de l'EPSa

Notez sur chacune des notes distribuées votre ou vos attentes et ce qui pourrait vous permettre de sortir de l'atelier en étant satisfaits

Récolter les attentes individuelles et s'accorder sur les objectifs de la session

Partager ses attentes et objectifs personnels

Notes trois questions que vous souhaiteriez poser à vos collègues. Partagez.

Quelles questions souhaiteriez-vous poser à vos collègues

Partager nos Actions

2. ANALYSER

Explorer la thématique générale et en cerner tous les aspects. S'accorder sur les propositions principales et les décliner en sous-objectifs ou en exemples pragmatiques du terrain. Ce qui selon vous doit être mis en œuvre dans le cadre de l'école promotrice de santé et d'une éventuelle labellisation

Quels objectifs et sous-objectifs partageons-nous ?

S'accorder sur les objectifs

Bon appétit !

Vivre un temps de cohérence cardiaque: https://www.youtube.com/watch?v=dGJkzyKHKUE&t=33shttps://www.youtube.com/watch?v=aE9lkmNG4zYhttps://www.coherenceinfo.com/guides-respiratoires/

Respirer

Cohérence cardiaque

3. S'inspirer

Témoignages

30 min

• Nicolas Paquier :- intervenant au Lycée Maryse Bastié de Limoges - projet "Tout ça c'est dans la tête"
• Isabelle Couturier principale du collège Châteuponsac Axes EPSa Eduquer, prévenir et protéger et Label Edusanté
• Sonia Dubois LP D. Gay Bourganeuf, Internat d'excellence et Label Edusanté
• Virginie Maurin et Sylvie Granet : Ecole de St Léonard EPSa dans le 1er degré

4. EXPLORER

Quels lieux, espaces, compétences, temps, types de relations inter-personnelles, partenariat, type de communication mobiliser pour l'EPSa ?

Dans quel cadre, avec qui et pour qui agissons-nous ?

Identifier le périmètre d'action

Allez à la découverte des travaux des autres groupes et votez pour l'axe ou les axes qui vous semblent prioritaires pour vous

Votez pour les axes à prioriser

PArtager vos travaux

5. Générer des idées

Comment mettre en œuvre une école dans laquelle les élèves et les personnels seront vulnérables, en échec scolaire, mal dans leur peau, en mauvaise santé physique, psychique, sociale et environnementale.

La méthode de l'anti problème

Générer des idées

Essayez de classer les idées obtenues dans la phase de brainstroming suivant la cible proposée.

La cible de l'idée minimum viable

Prioriser les idées

Soumettez vos meilleures idées à la méthode SMARTER. Que faudrait-il faire pour qu'elles répondent à l'ensemble des objectifs SMARTER ? Restituez en plénière vos meilleures idées.

La méthode SMARTER

Nos idées sont-elles SMART ?

Soumettez vos meilleures idées à la méthode SMARTER. Que faudrait-il faire pour qu'elles répondent à l'ensemble des objectifs SMARTER ? Restituez en plénière vos meilleures idées.

La méthode SMARTER

Nos idées sont-elles SMART ?

La méthode SMARTER version 110 bis

Nos idées sont-elles SMART ?

Posez-vous la question : " Comment soutenir une dynamique autour de l'EPSa dans notre établissement sur le long terme?" Calendrier prévisionnel vers la labllisation

En groupe établissement

Que pourrions-nous faire dans notre établissement

Questionnaire d'autopositionnement: https://www.ac-limoges.fr/ecole-promotrice-de-sante-123547

Le Label EDUSANTE, pour aller plus loin ...

Formulaire de demande de LABEL EDUSANTE https://ppe.orion.education.fr/nouvelleaquitaine/itw/answer/s/FGcGHmZsz5/k/dGvsRmG

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Remise des labels Edusanté

Commission de Labellisation

Date limite envoi des dossiers Label EDUSANTE

J2 Journée collaborative EPSa

mai

4 avr.

12mars

7 fév.

26 nov.

J1 Journée collaborative EPSa

Calendrier

https://www.ac-limoges.fr/ecole-promotrice-de-sante-123547

Aller sur Wooclap.com: https://www.wooclap.com/ et utiliser le code TDBUXB

CONCLURE

5 min

Bilan tête-coeur-main

Session EPSA n°2

Tout processus collaboratif nécessite d'avoir un esprit ouvert, bienveillant et constructif, afin que la session se passe au mieux pour chacun et dans la bonne humeur.

rappelun cadre partagé

1. PARTAGER

. Votre position a t-elle évolué depuis la dernière session ?

Où vous situez-vous sur la thématique de l'école promotrice de santé ?

Se situer par rapport au projet

https://dgxy.link/EPSA

Garderles traces

Préparer, avec son équipe, un pitch de 2 minutes

Se rappeler....

Rappel de la session 1

Illustrez ce qui vous rend fiers dans votre manière d'incarner vos missions de manière individuelle puis en groupe

Partager en équipe les éléments de fierté de vos missions personnelles

De la fierté à partager

Une fois votre poster terminé, prenez un café et n'hésitez pas à aller voir les posters des autres équipes

Pause

2. analyser

Menaces

Opportunités

Faiblesses

Forces

Les forces et les faiblesses concernent l’environnement interne de l’organisation, du groupe. Les opportunités et les menaces sont des facteurs liés à l’environnement externe. Identifiez grace au questionnaire d'autopositionnement les axes qu'il vous reste à travailler puis remplissez la matrice FFOM pour repérer vos points de levier et vos freins.

Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces

Analyse FFOM

3. Se détendre

Atelier Relaxation Yoga avec Cécile ROMAN enseignante EPS ISLE

relaxation Yoga

Bon appétit

Votre état d'esprit en une image

4. S'inspirer

RESPIR un programme au service des personnels

15 min

Témoignage de Elisabeth Artaud

Découvrir lE programme RESPIR

5. Se projeter

Quelles nouvelles idées déployer suite à ces présentations au sein de vos établissements respectifs. ?

Prioriser les idées

Pourriez-vous imaginer des actions communes inter-établissements ?

Partager les états des lieux

CPS

45 min

Témoignage de Sandrine Bauchet

PROTOTYPER

45 min

Commencez à rédiger votre dossier de labellisation

CONCLURE

Bilan Pépite - Caillou - Canif

45 min

Que retenez-vous de cette session ?

Merci !