Tesina "IL CAVALLO"

I.C. OZZANO DELL'EMILIAE. PANZACCHI

IL CAVALLO:

tra scuola e passione

Viaggio attraverso le discipline scolastiche unite dalla passione per il cavallo

Iris Zucchi-classe 3^CA.S. 2023/2024

INDICE

6.

1.

SPAGNOLO-Il Guernica

INDICE

2.

7.

ARTE-Pablo Picasso

PREMESSA

3.

STORIA-La Prima Guerra Mondiale

8.

GEOGRAFIA-l'America del Nord

9.

ITALIANO-Gabriele D'Annunzio

4.

INGLESE- The Royal Ascot

10.

5.

SCIENZE-IL DNA e la genetica

CONCLUSIONI E BIBLIOGRAFIA

PREMESSA

Nel corso degli ultimi tre anni, il mio percorso scolastico è stato fortemente influenzato da una presenza costante e significativa: il cavallo. Questo nobile animale non solo ha arricchito la mia vita quotidiana, ma ha anche ispirato la scelta dei temi che ho deciso di esplorare nella mia tesina. Questa tesina è, un viaggio che attraversa diverse discipline – dalla storia alla genetica, dall'arte alla geografia – di argomenti visti durante questo ultimo anno scolastico, tutte collegate dalla figura del cavallo, testimone silenzioso ma potente di trasformazioni, evoluzioni e, soprattutto, di una passione che ha animato questi tre anni di studi.

LA PRIMA GUERRA MONDIALE - lo sviluppo tecnologico e la cavalleria

• 28 LUGLIO 1914 SCOPPIO PRIMA GUERRA MONDIALE
• 28 GIUGNO 1914 ASSASSINIO ARCIDUCA FRANCESCO FERDINANDO D'AUSTRIA A SARAJEVO
• DUE SCHIERAMENTI: ALLEATI (FRANCIA, REGNO UNITO, RUSSIA, ITALIA DAL 1915 E STATI UNITI DAL 1917) E IMPERI CENTRALI (GERMANIA, AUSTRIA-UNGHERIA, IMPERO OTTOMANO E BULGARIA)
• 11 NOVEMBRE 1918 ARMISTIZIO COMPIE'GNE E SCONFITTA IMPERI CENTRALI
• SVILUPPO TECNOLOGICO
• 1917 SCONFITTA CAPORETTO CHE FU ANCHE UNA BATTAGLIA DOVE LA CAVALLERIA SI RIVELO' FONDAMENTALE PER ARGINARE L'AVANZATA NEMICA ANCHE SE NON SUFFICIENTE A PREVENIRE IL DISASTRO

LA CAVALLERIA DELL'ESERCITO ITALIANO

IL SACRIFICIO DEI "SOLDATI SENZA VOCE"

GABRIELE D'ANNUNZIO E LA SUA PASSIONE PER I CAVALLI

• GABRIELE D'ANNUNZIO (12 MARZO 1863 A PESCARA) SCRITTORE, POETA, GIORNALISTA E POLITICO

• PERSONALITA' CARISMATICA

• STILE: INFLUENZATO DALL' ESTETISMO (GUSTO PER IL BELLO) , TEORIA DEL SUPER UOMO (COMPIERE AZIONI EROICHE ED INSOLITE), SENSUALISMO (CATTURARE EMOZIONI FISICHE)
• I CAVALLI NELLA SUA ADOLESCENZA (1863-1881)
• L'INIZIO DELLA SUA CARRIERA COME CRONISTA SPORTIVO (1881-1889)
• VIENE PERSEGUITATO DAI CREDITORI NEL 1891 E SI TRASFERISCE A NAPOLI DOVE CONOSCE ELEONORA DUSE
• 1889 SCRIVE "IL PIACERE" UN ROMANZO DOVE L'AUTORE SI RISPECCHIA
• IL PERIODO TOSCANO TRA LUSSO E CAVALLI (1898-1909)
• "LA PIOGGIA NEL PINETO" CHE PARLA DI AMORE E SENTIMENTI ( 4 STROFE DI 32 VERSI CIASCUNA E METRICA LIBERA)
• 2 OPERE TEATRALI:"LA FIGLIA DI IORIO" (1904,TRAGEDIA) E "LA FIACCOLA SOTTO IL MOGGIO" (1905, TRAGEDIA) ENTRAMBE AMBIENTATE IN ABRUZZO
• "ALCYONE" (1903, RACCOLTA DI 88 LIRICHE)
• FUGA A PARIGI E IL RITORNO PER LA GRANDE GUERRA (1910-1920)
• IL TRASFERIMENTO AL VITTORIALE DEGLI ITALIANI E L'ULTIMA FASE DELLA SA VITA (1921-1/03/1938)

D'ANNUNZIO A CAVALLO NEL PERIODO TOSCANO

D'ANNUNZIO ED ELEONORA DUSE

LA GENETICA

• DNA LUNGA CATENA A DOPPIA ELICA
• SCOPERTO DA WATSON E CRICK NEL 1953
• COMPONENTI: ZUCCHERI, ACIDO FOSFORICO E BASI AZOTATE
• GENI: SEGMENTI DI DNA CHE CODIFICANO LE PROTEINE (CIOE' UN CARATTERE)

• GENOMA: INSIEME DEI GENI DI UN ORGANISMO
• IL DNA TRASMETTE INFORMAZIONI EREDITARIE E FORMA I VARI CARATTERI

• IL DNA E' LA MOLECOLA CHE CONTIENE LE INFORMAZIONI GENETICHE PER LO SVILUPPO, IL FUNZIONAMENTO E LA RIPRODUZIONE DI OGNI ESSERE VIVENTE
• IL DNA E' FONDAMENTALE NELLA TRASMISSIONE DELLE CARATTERISTICHE EREDITARIE DA UNA GENERAZIONE ALL'ALTRA
• IL DNA FORMA I CROMOSOMI CHE SONO CONTENUTI NEL NUCLEO DELLA CELLULA
• L'IMPORTANZA DELLA GENETICA NELL'EQUITAZIONE: PER DEFINIRE IL COLORE DEL MANTO E PER DEFINIRE LE CARATTERISTICHE PER SUCCESSI SPORTIVI (FISICO, RESISTENZA E COMPORTAMENTO)

IL DNA E I SUOI COMPONENTI

PATRIMONIO GENETICO

SPAGNOLO-GUERNICA

• GUERNICA (1937)
• CONTEXTO HISTORICO
• ANALISIS DE LA OBRA (realizada en blanco y negro, composicion caotica refleja la confusion de la guerra)

• FIGURAS CENTRALES (representan el sufrimiento - El Toro - La madre con el Nino muerto - Caballo herido - La dama con la lampara - Guerrero caido)
• INTERPRETACIONES (acto contra la brutalidad de la guerra y un grito por la paz)
• HERENCIA - simbolo di resistencia y esperanza

FIGURAS CENTRALES - CABALLO HERIDO

ARTE - PABLO PICASSO

IL GUERNICA

• "RAGAZZO CHE CONDUCE UN CAVALLO" (1906) - TELA ESPOSTA AL MoMA di NEW YORK
• DESCRIZIONE DELL'OPERA: atmosfera serena e contemplativa, scena semplice e priva di dettagli. Rappresentazione realistica.
• PERIODO ROSA (1904 - 1906) tonalità più calde e luminose
• SIMBOLISMO: Viaggio e crescita personale dell'artista. Il ragazzo rappresenta la giovinezza ed il cavallo la forza. L'assenza di sella e briglie rappresentano il rapporto tra uomo e natura.

RAGAZZO CHE CONDUCE UN CAVALLO

GEOGRAFIA - L' AMERICA DEL NORD

• L'AMERICA DEL NORD (comprende Canada, Stati Uniti e Messico)
• Confina a Nord con il Mar Glaciale Artico a Est con l'Oceano Atlantico a Sud con l'America Centralee il Mar dei Caraibi a Ovest con l'Oceano Pacifico
• Territorio varia da deserti a ghiacciai, da da foreste a distese coltivate. Il Clima è freddo a Nord, continentale al centro e mite sulle coste.
• ALCUNI STATI DEL NORD AMERICA ATTRAVERSO I CAVALLI:
• MUSTANG-California (spazi aperti e aree naturali - vivono in libertà)
• APPALOOSA- Idaho (territori storici dei nativi americani, conosciuti per la particolarità del loro manto)
• PAINT HORSE-Tra Colorado e Kansas (territori con la cultura dei cowboy, utilizzati nei ranch e nel lavoro con il bestiame)
• QUARTER HORSE-Carolina e Virginia (i più popolari, cavalli agili e veloci presenti nelle zone sia collinari che montuose)

LE PRINCIPALI RAZZE AMERICANE

Appaloosa - Idaho

Mustang -California

Quarter Horse - Carolina e Virginia

Paint horse - Colorado e Kansas

INGLESE-THE ROYAL ASCOT

• IL ROYAL ASCOT - ESTABLISHED IN 1711 BY QUEEN ANNE, FAMOUS HORSE RACING EVENTS IN THE WORLD HLD ANNUALLY DURING THE THIRD WEEK OF JUNE
• EVENT STRUCTURE - SPANS FIVE DAYS - ROYAL PROCESSION - STRICT DRESS CODE
• NOTABLE RACES: THE GOLD CUP (HELD ON THIRD DAY - LADIES' DAY), THE QUEEN ANNE STAKES (IS THE OPENING RACE) AND THE KING'S STAND STAKES (HIGH SPEED RACE SHOW FASTEST HORSES IN THE WORLD)
• CULTURAL IMPACT - IS MORE THAN HORSE RACES, IS A MAJOR OCCASION FOR SOCIALAZING AND NETWORKING
• ECONOMIC SIGNIFICANCE: CONTRIBUTES MILIONS OF POUNDS TO THE SOCIAL ECONOMY THROUGH TOURISM, HOSPITALITY AND INDUSTRIES. IT ALSO SUPPORTS THE EQUINE INDUSRY TO MAINTAIN HIGH STANDARS IN HORSE.

OPENING CEREM ONY

RACE

ASCOT RACECOURSE

ROYAL FAMILY

CONCLUSIONI

BIBLIOGRAFIA

• Gribaudi, G. (2016), “Combattenti, sbandati, prigionieri: esperienze e memorie di reduci della seconda guerra mondiale”, Donzelli editore.
• Rachel Barnes e Simon Barnes - “Il cavallo nell’arte” - articolo tratto da https://www.horseshowjumping.tv/
• Matteo Anastasi e Massimiliano Valente, “Tutti i miei capolavori sono equestri”, Academia.edu
• L.Leopardi, M. Bubani, M. Marcaccio, “Focus Natura”, Dea Scuola
• A. Pellizzi, V. Novembrini, “Come Scintille”, Mursia Scuola
• Cynthia Prefontaine e Domenico Bergero, “Genetics and Horse Breeding”, tuttoarabi.com
• Susana Benavente Ferrera, Gloria Boscaini, Letture di civiltà tratte dal libro “Muy Rico”, Loescher
• Assocavalleria.eu
• “Le principali razze americane”, pillolequestri.it
• Maria Grazia Suriano e Annalisa Zabonati, “Animali di Trincea”, unive.it
• Eugenio Bucciol, Animali al fronte. Protagonisti oscuri della Grande guerra, Nuovadimensione, Portogruaro (VE) 2003.
• Diego Leoni, La guerra verticale. Uomini, animali e macchine sul fronte di montagna, Einaudi, Torino 2015.
• Silvio Paolucci,Giuseppina Signorini,Luciano Marisaldi, “L’ora di storia vol.3”, Zanichelli
• www.ascot.com
• D. Bianchi, S. Vastarella, “Geoblog 3”, Giunti
• P.Bersi, C. Ricci, “Libro Visuale - Atlante di arte e immagine - Linguaggio e storia dell’arte”, Zanichelli

Questa tesina ha esplorato il ruolo centrale del cavallo in diverse discipline, dimostrando come questo nobile animale abbia influenzato e continuato a influenzare molti aspetti della vita umana. Il cavallo emerge non solo come un compagno dell’uomo in molte avventure storiche e culturali, ma anche come un simbolo di connessione tra il passato e il presente. Attraverso questa tesina, ho voluto rendere omaggio a questo straordinario animale che ha avuto un impatto profondo sulla mia vita e sul mio percorso scolastico, dimostrando come la sua influenza pervada molti ambiti del sapere umano. Il cavallo rimane un elemento di continuità e ispirazione, capace di unire mondi diversi e di evocare emozioni profonde e universali.

GRAZIE PER L'ATTENZIONE