Universidad Mariano gálvez facultad de humanidades
Licenciatura en Administración Educativa Liderazgo Educativo M.A. Sergio Mejía
Código de ética para la correcta convivencia y actuación del director en un centro educativo
Integrantes:
Alondra Marisela Méndez Gramajo Carnet: 9614-20-7528
Karen Jasmin Guerra Martínez Carnet: 9614-18-9487
7. Moral, Lealtad y Ética
1. Introducción
8. Importancia de un Código de Ética en un Centro Educativo
2. Definición de Jefe
3. Diferencia Entre Líder y Jefe
ÍNDICE
9. Normativas Principales
10. Faltas y Sanciones en un Centro Educativo
4. Definición de Poder y Autoridad
5. Diferencia de Poder y Autoridad
11. Reflexión Final
12. Lecciones Aprendidas
6. Concepto de Lealtad
La convivencia entre seres humanos dentro del ámbito laboral, influye en las conductas y actitudes de cada persona. Tomando en cuenta que cada uno posee diferentes comportamientos, ya sean adecuados o inadecuados. Por eso es importante que dentro de las empresas se establezca un código de ética para poder tomar una convivencia saludable. El director, jefe o líder debe seguir al pie de la letra todo lo establecido indeterminado código, para poder darle continuidad a todos los principios éticos que ayuden a guiar la conducta profesional y poder desempeñar su rol de liderazgo. Teniendo como objetivo ser una persona totalmente ejemplar y poder guiar a un grupo de personas, las cuales actúen de la misma manera, en busca de resultados positivos y favorables, que aumenten las capacidades y habilidades humanas. A continuación, se establece un código de ética para la correcta convivencia y actuación del director en el centro educativo, dando énfasis a un temario, que abarca lo principal e importante en cuanto al desarrollo eficaz del profesional, demostrando qué es, como es en realidad y como debería de ser.
Introducción
Triada Pedagógica
Definición de jefe
Es la persona superior que está en la cabeza de una determinada corporación, donde se manifiestan partidos u oficios, siendo la persona que tiene total autoridad para poder dar órdenes a los subordinados. Ocupa un puesto superior dentro de la jerarquía de una empresa. Esto quiere decir que es el gobernante, guía o capitán, que tiene un Clan de jefatura.
Introducción
Es la persona que tiene un poder y una autoridad sobre un grupo determinado de personas que tienen como objetivo dirigir diferentes labores o actividades, dentro de la realidad el jefe es el individuo que mayor poder posee, la persona que los subordinados tienen que obedecer, siendo el responsable de conducir y mandar con compromiso y responsabilidad las diferentes funciones que tiene cada persona que está dentro de su corporación. Pueden existir diversos tipos de jefes ya sea mejores o peores, esto va a variar según las cualidades que cada uno posee para poder llevar al mando una organización.
Confrontación
Un jefe debe ser una persona guía, quien colabore de manera incondicional utilizando diferentes estrategias para una mejora, teniendo las capacidades para poder delegar cualquier necesidad teniendo una libertad para poder creer en los diferentes puestos de trabajo que poseen los empleados, esto con base a una buena comunicación y siendo un maestro que reconoce y da confianza a un equipo de trabajo, qué actúa con justicia y toma las mejores decisiones de manera asertiva y oportuna, buscando enfoques para los buenos resultados y poder colaborar dentro de una organización.
Consolidación
Triada Pedagógica
Diferencia entre líder y jefe
Confontación
Introducción
Consolidación
La diferencia entre ambos radica en que un líder es la persona que dirige, guía e influye de manera motivadora a un grupo determinado de personas, teniendo una autoridad totalmente moral, inspirando confianza a las demás personas, Mientras que el jefe exige por autoridad y por el privilegio de mandar, muchas veces inspira miedo en las demás personas y además no da ejemplo a través de la asignación de diversas tareas que se deben realizar.
En las últimas décadas las organizaciones han generado nuevos cambios basados en valores, dónde el liderazgo ha tomado énfasis en la orientación para poder lograr resultados a través del trabajo colaborativo, donde se busca ser jefe y líder para poder crear habilidades influenciadas a través de ejemplos
En nuestra realidad las personas confundimos ambos términos, Qué son totalmente diferentes, en el sentido de actuar. Existen personas con falta de empatía que desarrollan la obediencia como un temor, provocando un abuso de autoridad y falta de empatía. Aunque también existe otro tipo de persona que busca influenciar inspiración, confianza y respeto, fomentando emocionalmente valores Mediante los diferentes procesos
Triada Pedagógica
Definición de poder y autoridad
Ambos conceptos cumplen una función, Qué es dirigir o guiar a un grupo terminado de personas. Poder significa tener la capacidad de dominio propio sobre la diferentes influencias de Posesión y fuerza ante alguna provocación o respectivas respuestas a una personalidad, situaciones o actividades. Autoridad se define como la facultad que se tiene para poder dirigir, mandar o gobernar a otras personas, de manera moral.
Introducción
Actualmente las personas que están en un puesto alto dentro de la jerarquía de una organización pretenden tener el poder y no autoridad. Creando en las personas Inspiración de temor lo que significa que crea una capacidad para poder forzar a los demás para que hagan su voluntad. Es por ello que muchos trabajadores se sienten intimidados y Crean un ambiente totalmente desagradable, haciendo que el crecimiento de una empresa vaya a pasos lentos, ya que el buen funcionamiento de ella depende del buen funcionamiento de los empleados.
Confrontación
Se debería crear dentro de las organizaciones un clima agradable, donde las personas lleguen día a día a desempeñar sus roles y poder recibir y aceptar de manera inspiradora las diferentes órdenes que se establezcan de manera comunicativa-
Consolidación
Triada Pedagógica
Diferencias entre poder y autoridad
Confontación
Introducción
Consolidación
El poder nace de las ansias de una persona al querer tener más o ser más, mientras que la autoridad nace de la propia voluntad al querer comunicarse en busca de mejoras. El poder pertenece a un orden de privacidad, mientras que la autoridad pertenece a una relación positiva entre personas. El poder se expresa mediante la fuerza, mientras que la autoridad se expresa mediante la transcendencia. El poder se va a fortaleciendo mediante el menos precio y la exclusividad, mientras que la autoridad se fortalece mediante el diálogo de las necesidades expresadas. Entre otros aspectos que marcan la diferencia entre ambos conceptos.
En la mayoría de organizaciones, empresas, compañías u oficinas se debería de fomentar un clima agradable, donde todos los sujetos que laboran activamente puedan manifestar todas las necesidades y trabajarlas conjuntamente, para poder buscar las soluciones efectivas y elevar un máximo potencial y enfrentar todos los retos y desafíos que se vayan presentando dentro de la sociedad. Teniendo en cuenta que el jefe va a poder y el líder de la autoridad.
En nuestra realidad, la mayoría de personas que ocupan un puesto jerárquico alto se determinan por el lado del poder sin ejercer la autoridad, tratando de forzar diversas capacidades y haciendo que las demás personas hagan la voluntad de seguir sus órdenes, evitando que esas personas puedan desenvolverse de manera autónoma o bien mediante el ejemplo voluntario que incluya naturalmente.
Triada Pedagógica
Concepto de lealtad
Es un valor que se pone en práctica en diferentes ámbitos de la vida, con el propósito de ser una persona con devoción de cuidado, conciencia y compromiso que fomenta la fidelidad de quienes los rodean, despertando nobleza, honradez, amistad y franqueza. Teniendo como objetivo cumplir con determinación y honradez, sin darle la espalda a quienes lo siguen.
Introducción
En nuestra realidad podemos observar personas que presentan dos caras y muchas veces es difícil poder descubrirlas, ya que su manera de actuar es muy astuta. Pero asimismo existen personas con firmeza que odian engañar y traicionar a los demás, fomentando una relación social unida.
Confrontación
El liderazgo debe triunfar y valerse por la verdad, donde los líderes sean capaces de crear virtudes no sólo en ellos si no en las demás personas que lo siguen, fomentando devoción dentro de una comunidad, e incrementar concientemente valores, basados en la fomentación permanente de la perseverancia y el propio desempeño.
Consolidación
Triada Pedagógica
Moral, ética y Lealtad
Confontación
Introducción
Consolidación
La moral y la ética deberían ser aplicadas en la toma de decisiones y en las interacciones diarias, promoviendo el respeto, la justicia y la equidad. La lealtad, por su parte, debería manifestarse en el compromiso con la comunidad, las instituciones y los valores compartidos. Idealmente, la aplicación de estos principios debería reflejar un compromiso con el bienestar colectivo, la integridad y la responsabilidad social.
En la realidad, la aplicación de estos conceptos puede verse afectada por diversos factores, como la influencia de intereses individuales o grupales, la desigualdad social y la complejidad de las dinámicas culturales y políticas. Por lo tanto, es crucial promover una reflexión constante sobre la aplicación de la moral, la ética y la lealtad en el contexto guatemalteco, con el fin de fomentar una sociedad más justa, equitativa y solidaria.
La moral es el conjunto de normas, valores y costumbres que guían el comportamiento de las personas en la sociedad. Por otro lado, la ética se encarga de analizar y reflexionar sobre lo correcto e incorrecto, la virtud, la felicidad y la idea del deber. En cuanto a la lealtad, se define como la devoción consciente y práctica de una persona a una causa.
Importancia de un código de ética en un centro educativo
Radica en su capacidad para establecer normas y principios que guíen la conducta y las interacciones dentro de la institución. Este código no solo promueve la integridad y la responsabilidad individual, sino que también fomenta un ambiente de respeto mutuo, equidad y justicia, fortaleciendo la identidad y la cohesión del centro educativo. Asimismo, el código de ética sirve como un marco de referencia para abordar situaciones éticas complejas y promover la toma de decisiones éticas fundamentadas.
Introducción
Hoy en en día se aplica de manera diversa en cada institución educativa, basándose en valores, conductas morales, acciones cero tolerantes, sanciones, gratificaciones, entre otros. Tanto en escuelas públicas como privadas, su objetivo es lograr una óptima preparación educativa y social del estudiante, mientras que el nombre del colegio adquiere mayor popularidad y acogida en la ciudad o país. Sin embargo, su aplicación puede verse influenciada por diversos factores, como la complejidad de las dinámicas culturales y políticas, la desigualdad social y la influencia de intereses individuales o grupales.
Confrontación
Idealmente, el código de ética debería promover un ambiente de valores compartidos, fortalecer la identidad y la cohesión del centro educativo, y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y el bienestar de toda la comunidad educativa, así como servir como referencia para abordar situaciones éticas complejas y promover la toma de decisiones éticas fundamentadas.
Consolidación
Triada Pedagógica
Normativas Principales
Confontación
Introducción
Consolidación
Idealmente, estas normativas deberían aplicarse de manera rigurosa y ser internalizadas por los miembros de la organización, promoviendo un ambiente de valores compartidos, integridad y responsabilidad. Además, es importante que se fomente la comunicación y el cumplimiento de valores y normativas internas, así como la creación de canales de denuncia interna para reforzar el cumplimiento de dichas normativas.
En la actualidad, las normativas principales de un código de ética se aplican de manera diversa en distintos contextos, especialmente en entornos profesionales y organizacionales, sin embargo es fácil notar que a pesar de las normas existentes hay ocasiones en que no son cumplidas y se viola la integridad de las ocupaciones y responsabilidades que recae en los trabajadores de la institución donde están vigentes las normas de conducta y convivencia.
Son reglas que establecen un marco para controlar la conducta de las personas. Estas normativas son de carácter obligatorio y ético, y comprenden un conjunto de normas, criterios y valores que resumen el buen ejercicio de una actividad profesional, especialmente en lo que concierne a la ética. Se trata de mecanismos de autorregulación que fijan los límites de lo aceptable en el ejercicio de una profesión determinada.
10
Triada Pedagógica
Faltas y sanciones en un centro educativo
Se aplican para regular el comportamiento de los estudiantes y mantener un ambiente propicio para el aprendizaje. Las faltas pueden variar desde conductas leves, como llegar tarde, hasta faltas graves, como el acoso o la violencia. Las sanciones pueden incluir desde amonestaciones verbales o escritas, suspensión temporal del centro educativo, hasta la pérdida de la vacante de matrícula para el año siguiente, dependiendo de la gravedad de la falta.
Introducción
En la actualidad, estas normativas se aplican en los centros educativos, gracias al reglamento de convivencia pacifica y el de faltas y sanciones, si embargo, existen casos donde no se es aplicado en la mayoría de casos que lo ameritan y también existen instituciones donde abusan de los reglamentos y afectan a los trabajadores sin ser merecedores de sanción alguna.
Confrontación
Es importante que estas normativas se apliquen de manera justa, evitando la humillación y brindando orientación para la recuperación del estudiante. Además, las sanciones deben tener un enfoque educativo, buscando corregir la mala conducta y garantizar los derechos del resto de alumnos y miembros de la comunidad educativa.
Consolidación
Reflexión Final
11
La reflexión de los temas abordados en relación al código de ética para la correcta convivencia y actuación del director en un centro educativo es fundamental, ya que impactan significativamente en el funcionamiento de las organizaciones y en el desarrollo de las relaciones humanas.
En la actualidad, la figura del jefe se relaciona con la supervisión y gestión de tareas, a menudo utilizando la autoridad para influir en los demás. Por otro lado, un líder se enfoca en la influencia y la inspiración, promoviendo un ambiente de trabajo positivo y productivo.
El poder se refiere a la capacidad de imponer el mando ante un grupo de personas o ante una circunstancia en particular, mientras que la autoridad es la habilidad para influir en otros sin necesidad de que estén subordinados. En la actualidad, es fundamental que la autoridad predomine sobre el poder, aplicándose de manera justa y equitativa.
La lealtad, la moral y la ética son valores fundamentales en cualquier entorno, promoviendo relaciones basadas en la confianza, el respeto y la reciprocidad. En un centro educativo, la importancia de un código de ética radica en establecer pautas claras de comportamiento, promoviendo un ambiente de aprendizaje seguro y respetuoso. Las normativas principales y las faltas y sanciones en un centro educativo deben aplicarse de manera justa y equitativa, fomentando la responsabilidad y el crecimiento personal.
La aplicación adecuada de estos conceptos implica promover relaciones basadas en la confianza, el respeto y la reciprocidad. Es fundamental que en un centro educativo se fomente un ambiente ético, donde las normativas y sanciones se apliquen de manera justa, promoviendo la responsabilidad y el crecimiento personal de los estudiantes.
12
Lecciones aprendidas
Como director, es crucial entender la diferencia entre poder y autoridad, y aplicar este conocimiento de manera justa y equitativa. Hoy en día, se espera que el director ejerza su autoridad de manera que promueva un ambiente de respeto, colaboración y desarrollo..
Es fundamental que el director aplique las normativas y sanciones de manera justa y equitativa, fomentando la responsabilidad y el crecimiento personal de los estudiantes.
La lealtad, la moral y la ética son valores fundamentales en la convivencia y actuación del director en un centro educativo. Hoy en día, se espera que el director promueva relaciones basadas en la confianza, el respeto y la reciprocidad, fomentando un ambiente ético..
El director debe comprender que ser un líder va más allá de ocupar un cargo de autoridad. Hoy en día, se espera que un director actúe como un líder, inspirando a su equipo, fomentando la participación y promoviendo un ambiente de trabajo positivo.
¡GrACIAS!
escribe un título genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
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Código de Ética
ALONDRA MARISELA MÉNDEZ GRAMAJO
Created on May 26, 2024
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Universidad Mariano gálvez facultad de humanidades
Licenciatura en Administración Educativa Liderazgo Educativo M.A. Sergio Mejía
Código de ética para la correcta convivencia y actuación del director en un centro educativo
Integrantes:
Alondra Marisela Méndez Gramajo Carnet: 9614-20-7528
Karen Jasmin Guerra Martínez Carnet: 9614-18-9487
7. Moral, Lealtad y Ética
1. Introducción
8. Importancia de un Código de Ética en un Centro Educativo
2. Definición de Jefe
3. Diferencia Entre Líder y Jefe
ÍNDICE
9. Normativas Principales
10. Faltas y Sanciones en un Centro Educativo
4. Definición de Poder y Autoridad
5. Diferencia de Poder y Autoridad
11. Reflexión Final
12. Lecciones Aprendidas
6. Concepto de Lealtad
La convivencia entre seres humanos dentro del ámbito laboral, influye en las conductas y actitudes de cada persona. Tomando en cuenta que cada uno posee diferentes comportamientos, ya sean adecuados o inadecuados. Por eso es importante que dentro de las empresas se establezca un código de ética para poder tomar una convivencia saludable. El director, jefe o líder debe seguir al pie de la letra todo lo establecido indeterminado código, para poder darle continuidad a todos los principios éticos que ayuden a guiar la conducta profesional y poder desempeñar su rol de liderazgo. Teniendo como objetivo ser una persona totalmente ejemplar y poder guiar a un grupo de personas, las cuales actúen de la misma manera, en busca de resultados positivos y favorables, que aumenten las capacidades y habilidades humanas. A continuación, se establece un código de ética para la correcta convivencia y actuación del director en el centro educativo, dando énfasis a un temario, que abarca lo principal e importante en cuanto al desarrollo eficaz del profesional, demostrando qué es, como es en realidad y como debería de ser.
Introducción
Triada Pedagógica
Definición de jefe
Es la persona superior que está en la cabeza de una determinada corporación, donde se manifiestan partidos u oficios, siendo la persona que tiene total autoridad para poder dar órdenes a los subordinados. Ocupa un puesto superior dentro de la jerarquía de una empresa. Esto quiere decir que es el gobernante, guía o capitán, que tiene un Clan de jefatura.
Introducción
Es la persona que tiene un poder y una autoridad sobre un grupo determinado de personas que tienen como objetivo dirigir diferentes labores o actividades, dentro de la realidad el jefe es el individuo que mayor poder posee, la persona que los subordinados tienen que obedecer, siendo el responsable de conducir y mandar con compromiso y responsabilidad las diferentes funciones que tiene cada persona que está dentro de su corporación. Pueden existir diversos tipos de jefes ya sea mejores o peores, esto va a variar según las cualidades que cada uno posee para poder llevar al mando una organización.
Confrontación
Un jefe debe ser una persona guía, quien colabore de manera incondicional utilizando diferentes estrategias para una mejora, teniendo las capacidades para poder delegar cualquier necesidad teniendo una libertad para poder creer en los diferentes puestos de trabajo que poseen los empleados, esto con base a una buena comunicación y siendo un maestro que reconoce y da confianza a un equipo de trabajo, qué actúa con justicia y toma las mejores decisiones de manera asertiva y oportuna, buscando enfoques para los buenos resultados y poder colaborar dentro de una organización.
Consolidación
Triada Pedagógica
Diferencia entre líder y jefe
Confontación
Introducción
Consolidación
La diferencia entre ambos radica en que un líder es la persona que dirige, guía e influye de manera motivadora a un grupo determinado de personas, teniendo una autoridad totalmente moral, inspirando confianza a las demás personas, Mientras que el jefe exige por autoridad y por el privilegio de mandar, muchas veces inspira miedo en las demás personas y además no da ejemplo a través de la asignación de diversas tareas que se deben realizar.
En las últimas décadas las organizaciones han generado nuevos cambios basados en valores, dónde el liderazgo ha tomado énfasis en la orientación para poder lograr resultados a través del trabajo colaborativo, donde se busca ser jefe y líder para poder crear habilidades influenciadas a través de ejemplos
En nuestra realidad las personas confundimos ambos términos, Qué son totalmente diferentes, en el sentido de actuar. Existen personas con falta de empatía que desarrollan la obediencia como un temor, provocando un abuso de autoridad y falta de empatía. Aunque también existe otro tipo de persona que busca influenciar inspiración, confianza y respeto, fomentando emocionalmente valores Mediante los diferentes procesos
Triada Pedagógica
Definición de poder y autoridad
Ambos conceptos cumplen una función, Qué es dirigir o guiar a un grupo terminado de personas. Poder significa tener la capacidad de dominio propio sobre la diferentes influencias de Posesión y fuerza ante alguna provocación o respectivas respuestas a una personalidad, situaciones o actividades. Autoridad se define como la facultad que se tiene para poder dirigir, mandar o gobernar a otras personas, de manera moral.
Introducción
Actualmente las personas que están en un puesto alto dentro de la jerarquía de una organización pretenden tener el poder y no autoridad. Creando en las personas Inspiración de temor lo que significa que crea una capacidad para poder forzar a los demás para que hagan su voluntad. Es por ello que muchos trabajadores se sienten intimidados y Crean un ambiente totalmente desagradable, haciendo que el crecimiento de una empresa vaya a pasos lentos, ya que el buen funcionamiento de ella depende del buen funcionamiento de los empleados.
Confrontación
Se debería crear dentro de las organizaciones un clima agradable, donde las personas lleguen día a día a desempeñar sus roles y poder recibir y aceptar de manera inspiradora las diferentes órdenes que se establezcan de manera comunicativa-
Consolidación
Triada Pedagógica
Diferencias entre poder y autoridad
Confontación
Introducción
Consolidación
El poder nace de las ansias de una persona al querer tener más o ser más, mientras que la autoridad nace de la propia voluntad al querer comunicarse en busca de mejoras. El poder pertenece a un orden de privacidad, mientras que la autoridad pertenece a una relación positiva entre personas. El poder se expresa mediante la fuerza, mientras que la autoridad se expresa mediante la transcendencia. El poder se va a fortaleciendo mediante el menos precio y la exclusividad, mientras que la autoridad se fortalece mediante el diálogo de las necesidades expresadas. Entre otros aspectos que marcan la diferencia entre ambos conceptos.
En la mayoría de organizaciones, empresas, compañías u oficinas se debería de fomentar un clima agradable, donde todos los sujetos que laboran activamente puedan manifestar todas las necesidades y trabajarlas conjuntamente, para poder buscar las soluciones efectivas y elevar un máximo potencial y enfrentar todos los retos y desafíos que se vayan presentando dentro de la sociedad. Teniendo en cuenta que el jefe va a poder y el líder de la autoridad.
En nuestra realidad, la mayoría de personas que ocupan un puesto jerárquico alto se determinan por el lado del poder sin ejercer la autoridad, tratando de forzar diversas capacidades y haciendo que las demás personas hagan la voluntad de seguir sus órdenes, evitando que esas personas puedan desenvolverse de manera autónoma o bien mediante el ejemplo voluntario que incluya naturalmente.
Triada Pedagógica
Concepto de lealtad
Es un valor que se pone en práctica en diferentes ámbitos de la vida, con el propósito de ser una persona con devoción de cuidado, conciencia y compromiso que fomenta la fidelidad de quienes los rodean, despertando nobleza, honradez, amistad y franqueza. Teniendo como objetivo cumplir con determinación y honradez, sin darle la espalda a quienes lo siguen.
Introducción
En nuestra realidad podemos observar personas que presentan dos caras y muchas veces es difícil poder descubrirlas, ya que su manera de actuar es muy astuta. Pero asimismo existen personas con firmeza que odian engañar y traicionar a los demás, fomentando una relación social unida.
Confrontación
El liderazgo debe triunfar y valerse por la verdad, donde los líderes sean capaces de crear virtudes no sólo en ellos si no en las demás personas que lo siguen, fomentando devoción dentro de una comunidad, e incrementar concientemente valores, basados en la fomentación permanente de la perseverancia y el propio desempeño.
Consolidación
Triada Pedagógica
Moral, ética y Lealtad
Confontación
Introducción
Consolidación
La moral y la ética deberían ser aplicadas en la toma de decisiones y en las interacciones diarias, promoviendo el respeto, la justicia y la equidad. La lealtad, por su parte, debería manifestarse en el compromiso con la comunidad, las instituciones y los valores compartidos. Idealmente, la aplicación de estos principios debería reflejar un compromiso con el bienestar colectivo, la integridad y la responsabilidad social.
En la realidad, la aplicación de estos conceptos puede verse afectada por diversos factores, como la influencia de intereses individuales o grupales, la desigualdad social y la complejidad de las dinámicas culturales y políticas. Por lo tanto, es crucial promover una reflexión constante sobre la aplicación de la moral, la ética y la lealtad en el contexto guatemalteco, con el fin de fomentar una sociedad más justa, equitativa y solidaria.
La moral es el conjunto de normas, valores y costumbres que guían el comportamiento de las personas en la sociedad. Por otro lado, la ética se encarga de analizar y reflexionar sobre lo correcto e incorrecto, la virtud, la felicidad y la idea del deber. En cuanto a la lealtad, se define como la devoción consciente y práctica de una persona a una causa.
Importancia de un código de ética en un centro educativo
Radica en su capacidad para establecer normas y principios que guíen la conducta y las interacciones dentro de la institución. Este código no solo promueve la integridad y la responsabilidad individual, sino que también fomenta un ambiente de respeto mutuo, equidad y justicia, fortaleciendo la identidad y la cohesión del centro educativo. Asimismo, el código de ética sirve como un marco de referencia para abordar situaciones éticas complejas y promover la toma de decisiones éticas fundamentadas.
Introducción
Hoy en en día se aplica de manera diversa en cada institución educativa, basándose en valores, conductas morales, acciones cero tolerantes, sanciones, gratificaciones, entre otros. Tanto en escuelas públicas como privadas, su objetivo es lograr una óptima preparación educativa y social del estudiante, mientras que el nombre del colegio adquiere mayor popularidad y acogida en la ciudad o país. Sin embargo, su aplicación puede verse influenciada por diversos factores, como la complejidad de las dinámicas culturales y políticas, la desigualdad social y la influencia de intereses individuales o grupales.
Confrontación
Idealmente, el código de ética debería promover un ambiente de valores compartidos, fortalecer la identidad y la cohesión del centro educativo, y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y el bienestar de toda la comunidad educativa, así como servir como referencia para abordar situaciones éticas complejas y promover la toma de decisiones éticas fundamentadas.
Consolidación
Triada Pedagógica
Normativas Principales
Confontación
Introducción
Consolidación
Idealmente, estas normativas deberían aplicarse de manera rigurosa y ser internalizadas por los miembros de la organización, promoviendo un ambiente de valores compartidos, integridad y responsabilidad. Además, es importante que se fomente la comunicación y el cumplimiento de valores y normativas internas, así como la creación de canales de denuncia interna para reforzar el cumplimiento de dichas normativas.
En la actualidad, las normativas principales de un código de ética se aplican de manera diversa en distintos contextos, especialmente en entornos profesionales y organizacionales, sin embargo es fácil notar que a pesar de las normas existentes hay ocasiones en que no son cumplidas y se viola la integridad de las ocupaciones y responsabilidades que recae en los trabajadores de la institución donde están vigentes las normas de conducta y convivencia.
Son reglas que establecen un marco para controlar la conducta de las personas. Estas normativas son de carácter obligatorio y ético, y comprenden un conjunto de normas, criterios y valores que resumen el buen ejercicio de una actividad profesional, especialmente en lo que concierne a la ética. Se trata de mecanismos de autorregulación que fijan los límites de lo aceptable en el ejercicio de una profesión determinada.
10
Triada Pedagógica
Faltas y sanciones en un centro educativo
Se aplican para regular el comportamiento de los estudiantes y mantener un ambiente propicio para el aprendizaje. Las faltas pueden variar desde conductas leves, como llegar tarde, hasta faltas graves, como el acoso o la violencia. Las sanciones pueden incluir desde amonestaciones verbales o escritas, suspensión temporal del centro educativo, hasta la pérdida de la vacante de matrícula para el año siguiente, dependiendo de la gravedad de la falta.
Introducción
En la actualidad, estas normativas se aplican en los centros educativos, gracias al reglamento de convivencia pacifica y el de faltas y sanciones, si embargo, existen casos donde no se es aplicado en la mayoría de casos que lo ameritan y también existen instituciones donde abusan de los reglamentos y afectan a los trabajadores sin ser merecedores de sanción alguna.
Confrontación
Es importante que estas normativas se apliquen de manera justa, evitando la humillación y brindando orientación para la recuperación del estudiante. Además, las sanciones deben tener un enfoque educativo, buscando corregir la mala conducta y garantizar los derechos del resto de alumnos y miembros de la comunidad educativa.
Consolidación
Reflexión Final
11
La reflexión de los temas abordados en relación al código de ética para la correcta convivencia y actuación del director en un centro educativo es fundamental, ya que impactan significativamente en el funcionamiento de las organizaciones y en el desarrollo de las relaciones humanas. En la actualidad, la figura del jefe se relaciona con la supervisión y gestión de tareas, a menudo utilizando la autoridad para influir en los demás. Por otro lado, un líder se enfoca en la influencia y la inspiración, promoviendo un ambiente de trabajo positivo y productivo. El poder se refiere a la capacidad de imponer el mando ante un grupo de personas o ante una circunstancia en particular, mientras que la autoridad es la habilidad para influir en otros sin necesidad de que estén subordinados. En la actualidad, es fundamental que la autoridad predomine sobre el poder, aplicándose de manera justa y equitativa. La lealtad, la moral y la ética son valores fundamentales en cualquier entorno, promoviendo relaciones basadas en la confianza, el respeto y la reciprocidad. En un centro educativo, la importancia de un código de ética radica en establecer pautas claras de comportamiento, promoviendo un ambiente de aprendizaje seguro y respetuoso. Las normativas principales y las faltas y sanciones en un centro educativo deben aplicarse de manera justa y equitativa, fomentando la responsabilidad y el crecimiento personal. La aplicación adecuada de estos conceptos implica promover relaciones basadas en la confianza, el respeto y la reciprocidad. Es fundamental que en un centro educativo se fomente un ambiente ético, donde las normativas y sanciones se apliquen de manera justa, promoviendo la responsabilidad y el crecimiento personal de los estudiantes.
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Lecciones aprendidas
Como director, es crucial entender la diferencia entre poder y autoridad, y aplicar este conocimiento de manera justa y equitativa. Hoy en día, se espera que el director ejerza su autoridad de manera que promueva un ambiente de respeto, colaboración y desarrollo..
Es fundamental que el director aplique las normativas y sanciones de manera justa y equitativa, fomentando la responsabilidad y el crecimiento personal de los estudiantes.
La lealtad, la moral y la ética son valores fundamentales en la convivencia y actuación del director en un centro educativo. Hoy en día, se espera que el director promueva relaciones basadas en la confianza, el respeto y la reciprocidad, fomentando un ambiente ético..
El director debe comprender que ser un líder va más allá de ocupar un cargo de autoridad. Hoy en día, se espera que un director actúe como un líder, inspirando a su equipo, fomentando la participación y promoviendo un ambiente de trabajo positivo.
¡GrACIAS!
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