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Actividad P2P

El Gran Desafío: soluciones locales para problemas globales

Ahorra agua en el laboratorio para ayudar a tu entorno. Cada gota cuenta.

Objetivo: el alumnado comprenda los desafíos globales como el cambio climático, específicamente la sequía y cómo minimizar el derroche en el trabajo en un laboratorio.

Investigacióny análisis

Innovación y diseño de la solución

Eldesafío

Ante la escasez de agua y la concienciación que hay que hacer sobre su buen uso, vamos a identificar los algunos puntos débiles que podemos encontrar en un laboratorio de análisis e intentar minimizar el problema.

Distribuimos al alumnado en grupos de 3 o 4 personas con el material de recogida y cuantificación de agua (cubos y probetas).Diseñamos de forma sencilla el experimento fijando tiempo y caudal o cantidad de jabón frente a cantidad de agua de aclarado. Recogida y análisis de datos de los distintos grupos. Uso de metodología científica.

Estudiaremos objetivamente los litros de agua que se pierden en el uso diario de equipos, como el destilador. También se puede incorporar la cuantificación de volumen para el aclarado de un matraz según la cantifad de jabón utilizada en su lavado. Este punto es muy interesante porque el alumnado tiende a usar exceso de jabón para la limpieza.

Presentación de la solución

Prototipo de la solución

Evaluación

Utilización de una escala estimativa de autoevaluación. Se les dará una tabla para que evalúen su grado de participación en los distintos items (siempre/a veces/ nunca):

• Me esfuerzo al realizar el trabajo.
• Acepto colaborar con los compañeros.
• Participo activamente en las medidas.
• Me implico en la búsqueda de soluciones.

Distribución de los datos en gráficos para su análisis. Sacar conclusiones. Tormenta de ideas para buscar soluciones para el ahorro de agua.

Se observará claramente que si se usa jabón sin diluir para el lavado de matraces, se necesita muchísismo agua en su aclarado. Al contrario se se usa jabón previamete dilucido en una determinada proporción.