Direction de l’enseignement, de l’orientation et de la formation de l’AEFE
Bureau de la formation et de l’innovation
La formation à l’AEFE
« La formation à l'AEFE» by Agnès Constant – Bureau de la formation et de l'Innovation – AEFE is licensed under CC BY_SA 4.0
État des lieux en mai 2025
Les acteurs de la formation
Les gestionnaires M@gistère
ATENA : l’outil de gestion des IRF
Une direction la DEOF 12 IA-IPR et 19 IEN l'équipe du BFI
Le réseau en 2024
élèves
399 000
51 000
personnels
IRF
138
pays
600
établissements
16
32 0000 comptes activés
L'équipe de La Ressourcerie
Les 300 formateurs et formatrices 1er et 2d degrés
Développement cap 2030
L’offre de formation
+ 10 %
Focus sur l'offre de parcours de professionnalisation (PàP)
+ 20 %
41 866
+ 2 %
Les parcours « Intégrer les attendus du système éducatif français » et « Consolider sa pratique dans le cadre de l'enseignement français à l'étranger » répondent à la demande croissante d'enseignement français, partout dans le monde. La validation des compétences acquises se fait par open badges
21 210
2816
3740
7485
L′AEFE s'engage pour la formation à hauteur de 47,5 M€
E-nov
Stratégie du déploiement de l’innovation et du numérique éducatif dans le réseau AEFE
Bureau de la formation et de l'innovation – DEOF
Stratégie du numérique 23 - 27
Plan de développement de l’EFE
1. Renforcer la coopération entre les acteurs de l'éducation 2. Développer les compétences numériques des élèves 3. Fournir aux professeurs une offre claire mêlant outils et ressources numériques 4. Développer la robustesse, la sécurité, l'accessibilité, la qualité et l'écoresponsabilté des outils informatiques.
Axes stratégiques des objectifs du plan de développement de l'enseignement français à l'étranger
Stratégie e-nov
France 2030
Contrat d’objectifs et de moyens
- Soutenir l'émergence des talents en construisant les formations de demain - Maîtriser les technologies numériques souveraines et sûres
Objectif opérationnel 4 : développer le numérique éducatif
Objectifs
1. Impulser, accompagner, mutualiser et valoriser les démarches et pratiques innovantes des établissements et des personnels
2. Développer l'acculturation et le bon usage du numérique éducatif pour tous et toutes
3. Faire réseau
Un concept
Trois verbes pour mettre en place la stratégie
MindMap
BUTINER
TRANSFORMER
ESSAIMER
Trois éléments au service de l’action
MindMap
TRANSFORMER
BUTINER
Observatoire
Laboratoire
ESSAIMER
Ressourcerie
Deux réalisations pour la mise en œuvre de la stratégie e-nov
MindMap
En zone
En ligne
Alvéole
BUTINER
Laboratoire
Observatoire
Ressourcerie
ESSAIMER
TRANSFORMER
L'Observatoire
Comment
Qui
Quoi
Quand
BUTINER
En cours de réalisation
Création des obervatoires dans chaque IRF
L’Agence
Réaliser une veille de toutes les nouveautés du numérique éducatif et de l'innovation, à l’Agence et en Zone
Organisation d'une journée de l'innovation dans les IRF
En 2025
La communauté éducative
Mise en place des partenariats et des collaborations ed tech et institutionnels
En cours de réalisation
Développer des partenariats
Les personnes ressources (administrateur et administratice e-nov)
En cours en cours de réalisation
Accès à tous les services numériques institutionnels
Moyens
Laboratoire
Comment
Qui
Quoi
Quand
TRANSFORMER
Élaboration d’un cahier des charges des salles de formation innovantes
Créer des laboratoires dans les IRF
En cours de réalisation
L’Agence
Créer un label établissement innovant
Mise en place et développement de projets transformants couvrant les domaines de l’innovation
2024-2025
La communauté éducative
Développer les évaluations de compétences par micro-certifications dynamiques
En cours de réalisation
Définition du cadre de la micro-certification (open badge)
Les personnes ressources (administrateur⋅rice e-nov)
Favoriser le développement et l’hébergement d'applications et de contenus de l’AEFE
2026
Installation de serveurs
Comment
Qui
Quoi
Quand
ESSAIMER
Développement de la culture des communs et d’éco responsabilité numérique
Créer les communs numériques pour une culture participative et citoyenne
L’Agence
Valorisation des Ressources éducatives libres (REL)
En cours de réalisation
La communauté éducative
Publication d'un WiKi de la formation
Faire vivre La Ressourcerie numérique
Accompagnement sur les usages du numérique éducatif
Les personnes ressources (administrateur et administatrice e-nov)
Créer un ENT pour tous les lycées français de l'EFE
Accompagnement des formateurs à l'entrée dans le réseau
Mise à disposition d’un ENT couplé à un GAR
2027 - 2028
Moyens
17 alvéoles
Montréal
Bogota
Buenos Aires
Tunis
Rabat
Dakar
Lomé
Johan nesburg
Tananarive
Abu Dhabi
Beyrouth
Hanoï
Rome
Barcelone
Bruxelles
Munich
Lab23
Les zones d’accompagnement 2025-2026
SUBTITLE HERE
Agnès CONSTANT agnes.constant@diplomatie.gouv.fr
Alain MICHEL alain.michel@diplomatie.gouv.fr
Jérôme BOUSQUET-CARTON jerome.bousquet-carton@diplomatie.gouv.fr
Accédez à la présentation en ligne
Bureau de la formation et de l’innovation
Agnès CONSTANT
Chargée de programmes numérique éducatif et innovation
Jérôme BOUSQUET-CARTON
Chargé d’ingénierie de formation et du développement des usages du numérique éducatif
Alain MICHEL
Chargé de mission Numérique éducatif
Budget Agence : 60 000 € par alvéole
Validation des compétences par open badges
Tous les badges de l'AEFE construits sur des parcours monde sont reconnus par le Réseau Canopé
Un exemple de badge
Parcours de formation & endossement des badges
Partenariat
Parcours de formation
Partenariat
DGESCO et DNE
Participation aux GT
MASTER MEEF 1er et 2d degrés
Partenariat
Le Lab 23 et les alvéoles de La Ruche
Équipement de la salle de formation, alvéole de l'IRF (Observatoire des usages et Laboratoire des transformations des pratiques) selon un cahier des charges co-construits avec les acteurs de terrain.
Cahier des charges
Le Lab 23 et les alvéoles de La Ruche
Équipement de la salle de formation, alvéole de l’IRF (Observatoire des usages et Laboratoire des transformations des pratiques) selon le cahier des charges co-construits avec les acteurs de terrain.
Application développée par Thomas Castanet en ZAN
ChingView
Application qui a été conçue par Philippe Demaria formateur dans le réseau et qui est maintenant dans tous les ENT en académie
SacAdo
Alvéole de Hanoï : https://lfay.com.vn/inauguration-de-la-ruche-du-lfay/
Le parcours IA de l’AEFE
UN PARCOURS MONDE DE FORMATION SUR L’IA
DISPONIBLE POUR FIN 2025 SUR MAGISTÈRE
4 THÉMATIQUES
QUI RÉPOND À LA DIVERSITÉ DES BESOINS
POUR TOUS LES PERSONNELS
Chefs de projet
CONÇU PAR UNE ÉQUIPE EXPERTE
Ingénieurs de formation
Experts IA
Éditeurs
Intégrateurs
Téléchargez tous les éléments de la charte graphique de l’alvéole
https://orion.aefe.fr/front/publicLink/publicDownload.jsp?id=fec33fea-baf8-465e-b2cb-2859e79cecf341958d17-c155-4645-a5a0-de3a1ea39e88
Engager son établissement dans une DÉMarche d'innovation
Construction d'un vademecum du label e-nov
4 Domaines :- Organisation des espaces des établissements
- Organisation et structure pédagogique
- Pratiques pédagogiques
- Collaborations, participations et partenariats
+ 1 domaine transversal :Le climat scolaire
Présentation e-nov – RéflexeS
AEFE
Created on May 24, 2024
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Direction de l’enseignement, de l’orientation et de la formation de l’AEFE
Bureau de la formation et de l’innovation
La formation à l’AEFE
« La formation à l'AEFE» by Agnès Constant – Bureau de la formation et de l'Innovation – AEFE is licensed under CC BY_SA 4.0
État des lieux en mai 2025
Les acteurs de la formation
Les gestionnaires M@gistère
ATENA : l’outil de gestion des IRF
Une direction la DEOF 12 IA-IPR et 19 IEN l'équipe du BFI
Le réseau en 2024
élèves
399 000
51 000
personnels
IRF
138
pays
600
établissements
16
32 0000 comptes activés
L'équipe de La Ressourcerie
Les 300 formateurs et formatrices 1er et 2d degrés
Développement cap 2030
L’offre de formation
+ 10 %
Focus sur l'offre de parcours de professionnalisation (PàP)
+ 20 %
41 866
+ 2 %
Les parcours « Intégrer les attendus du système éducatif français » et « Consolider sa pratique dans le cadre de l'enseignement français à l'étranger » répondent à la demande croissante d'enseignement français, partout dans le monde. La validation des compétences acquises se fait par open badges
21 210
2816
3740
7485
L′AEFE s'engage pour la formation à hauteur de 47,5 M€
E-nov
Stratégie du déploiement de l’innovation et du numérique éducatif dans le réseau AEFE
Bureau de la formation et de l'innovation – DEOF
Stratégie du numérique 23 - 27
Plan de développement de l’EFE
1. Renforcer la coopération entre les acteurs de l'éducation 2. Développer les compétences numériques des élèves 3. Fournir aux professeurs une offre claire mêlant outils et ressources numériques 4. Développer la robustesse, la sécurité, l'accessibilité, la qualité et l'écoresponsabilté des outils informatiques.
Axes stratégiques des objectifs du plan de développement de l'enseignement français à l'étranger
Stratégie e-nov
France 2030
Contrat d’objectifs et de moyens
- Soutenir l'émergence des talents en construisant les formations de demain - Maîtriser les technologies numériques souveraines et sûres
Objectif opérationnel 4 : développer le numérique éducatif
Objectifs
1. Impulser, accompagner, mutualiser et valoriser les démarches et pratiques innovantes des établissements et des personnels
2. Développer l'acculturation et le bon usage du numérique éducatif pour tous et toutes
3. Faire réseau
Un concept
Trois verbes pour mettre en place la stratégie
MindMap
BUTINER
TRANSFORMER
ESSAIMER
Trois éléments au service de l’action
MindMap
TRANSFORMER
BUTINER
Observatoire
Laboratoire
ESSAIMER
Ressourcerie
Deux réalisations pour la mise en œuvre de la stratégie e-nov
MindMap
En zone
En ligne
Alvéole
BUTINER
Laboratoire
Observatoire
Ressourcerie
ESSAIMER
TRANSFORMER
L'Observatoire
Comment
Qui
Quoi
Quand
BUTINER
En cours de réalisation
Création des obervatoires dans chaque IRF
L’Agence
Réaliser une veille de toutes les nouveautés du numérique éducatif et de l'innovation, à l’Agence et en Zone
Organisation d'une journée de l'innovation dans les IRF
En 2025
La communauté éducative
Mise en place des partenariats et des collaborations ed tech et institutionnels
En cours de réalisation
Développer des partenariats
Les personnes ressources (administrateur et administratice e-nov)
En cours en cours de réalisation
Accès à tous les services numériques institutionnels
Moyens
Laboratoire
Comment
Qui
Quoi
Quand
TRANSFORMER
Élaboration d’un cahier des charges des salles de formation innovantes
Créer des laboratoires dans les IRF
En cours de réalisation
L’Agence
Créer un label établissement innovant
Mise en place et développement de projets transformants couvrant les domaines de l’innovation
2024-2025
La communauté éducative
Développer les évaluations de compétences par micro-certifications dynamiques
En cours de réalisation
Définition du cadre de la micro-certification (open badge)
Les personnes ressources (administrateur⋅rice e-nov)
Favoriser le développement et l’hébergement d'applications et de contenus de l’AEFE
2026
Installation de serveurs
Comment
Qui
Quoi
Quand
ESSAIMER
Développement de la culture des communs et d’éco responsabilité numérique
Créer les communs numériques pour une culture participative et citoyenne
L’Agence
Valorisation des Ressources éducatives libres (REL)
En cours de réalisation
La communauté éducative
Publication d'un WiKi de la formation
Faire vivre La Ressourcerie numérique
Accompagnement sur les usages du numérique éducatif
Les personnes ressources (administrateur et administatrice e-nov)
Créer un ENT pour tous les lycées français de l'EFE
Accompagnement des formateurs à l'entrée dans le réseau
Mise à disposition d’un ENT couplé à un GAR
2027 - 2028
Moyens
17 alvéoles
Montréal
Bogota
Buenos Aires
Tunis
Rabat
Dakar
Lomé
Johan nesburg
Tananarive
Abu Dhabi
Beyrouth
Hanoï
Rome
Barcelone
Bruxelles
Munich
Lab23
Les zones d’accompagnement 2025-2026
SUBTITLE HERE
Agnès CONSTANT agnes.constant@diplomatie.gouv.fr
Alain MICHEL alain.michel@diplomatie.gouv.fr
Jérôme BOUSQUET-CARTON jerome.bousquet-carton@diplomatie.gouv.fr
Accédez à la présentation en ligne
Bureau de la formation et de l’innovation
Agnès CONSTANT
Chargée de programmes numérique éducatif et innovation
Jérôme BOUSQUET-CARTON
Chargé d’ingénierie de formation et du développement des usages du numérique éducatif
Alain MICHEL
Chargé de mission Numérique éducatif
Budget Agence : 60 000 € par alvéole
Validation des compétences par open badges
Tous les badges de l'AEFE construits sur des parcours monde sont reconnus par le Réseau Canopé
Un exemple de badge
Parcours de formation & endossement des badges
Partenariat
Parcours de formation
Partenariat
DGESCO et DNE
Participation aux GT
MASTER MEEF 1er et 2d degrés
Partenariat
Le Lab 23 et les alvéoles de La Ruche
Équipement de la salle de formation, alvéole de l'IRF (Observatoire des usages et Laboratoire des transformations des pratiques) selon un cahier des charges co-construits avec les acteurs de terrain.
Cahier des charges
Le Lab 23 et les alvéoles de La Ruche
Équipement de la salle de formation, alvéole de l’IRF (Observatoire des usages et Laboratoire des transformations des pratiques) selon le cahier des charges co-construits avec les acteurs de terrain.
Application développée par Thomas Castanet en ZAN
ChingView
Application qui a été conçue par Philippe Demaria formateur dans le réseau et qui est maintenant dans tous les ENT en académie
SacAdo
Alvéole de Hanoï : https://lfay.com.vn/inauguration-de-la-ruche-du-lfay/
Le parcours IA de l’AEFE
UN PARCOURS MONDE DE FORMATION SUR L’IA
DISPONIBLE POUR FIN 2025 SUR MAGISTÈRE
4 THÉMATIQUES
QUI RÉPOND À LA DIVERSITÉ DES BESOINS
POUR TOUS LES PERSONNELS
Chefs de projet
CONÇU PAR UNE ÉQUIPE EXPERTE
Ingénieurs de formation
Experts IA
Éditeurs
Intégrateurs
Téléchargez tous les éléments de la charte graphique de l’alvéole
https://orion.aefe.fr/front/publicLink/publicDownload.jsp?id=fec33fea-baf8-465e-b2cb-2859e79cecf341958d17-c155-4645-a5a0-de3a1ea39e88
Engager son établissement dans une DÉMarche d'innovation
Construction d'un vademecum du label e-nov
4 Domaines :- Organisation des espaces des établissements
- Organisation et structure pédagogique
- Pratiques pédagogiques
- Collaborations, participations et partenariats
+ 1 domaine transversal :Le climat scolaire