CAPPEI : qui, quoi, quand, comment?

Certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'Education inclusive

CAPPEI

Pour qui? Pourquoi? Quoi? Quand? Comment?

Mission de région académique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers

Présentation générale

Deux voies d'accès

Ressources

Accueil

Présentation générale

Une seule certification

Deux voies d'accès

Un seul référentiel de compétences

Plusieurs objectifs

Info

Présentation générale : une seule certification

Evaluation des compétences des candidats à assurer les fonctions d’enseignant spécialisé dans le cadre d‘un parcours professionnel

1er et 2nd degré

Attentes communes

Prise en compte de la capacité d’analyse par les candidats des choix et des ajustements dans ses pratiques d’éducation inclusive

Reconnaissance institutionnelle de l'acquisition de compétences d'enseignant spécialisé

Dispositif Ulis Unité d'enseignement Segpa Rased Erseh Etablissement pénitentiaire ou centre éducatif fermé

Exercer sur des postes relevant de l’enseignement spécialisé

Ouverture professionnelle vers des missions complémentaires de personne-ressource pour l'Ecole inclusive

Deux voies d'accès

Quoi ?

Quoi ?

Qui?

Qui ?

Comment ?

Comment ?

VAEP

Examen

Quand ?

Quand ?

VAEP : qui?

Enseignants du premier degré et du second degré

Ancienneté de serviceau 1er septembre année scolaire en cours

Fonction de professeur5 ans minimum

Expérience dans l'enseignement spécialisééquivalent de 3 ans à 100%

VAEP : quoi?

Examen

Eligibilité

VAEP : quoi? Livret 2

Ecrit

Oral

Rédaction du livret 2

15 min : présentation

CV et introduction

Description de structure et du poste

45 min : entretien

Activité signitificative 1

Activités signitificatives 2 et 3

Annexes

VAEP : comment?

Candidatlibre

Accompagnement académique

Enseignement privé

Sans accompagnement

Tutorat et formation

Organisame de formation dédié

VAEP : quand?

Avril-Mai

Février

Octobre

Novembre

Mars

Info

Examen : quoi?

Dossier professionnel

Personne-ressource

Séance pédagogique

1,5 h

1 h

0,5 h

45 minutes séance dans le cadre d'exercice 45 minutes entretien

15 minutes présentation du dossier 45 minutes entretien

10 minutes témoignage 20 minutes entretien

Pause 15 minutes

3 épreuves consécutives au cours de la même demi-journée

Examen : comment?

Candidatlibre

Formation professionnelle spécialisée

Enseignement privé

Sans accompagnement

300 heures

Avec accompagnement

Organisame de formation dédié

Préparer le Cappei en candidat libre avec un accompagnement

S'abonner aux modules de formation dédiés

Confirmer l'inscription aux formations

Suivre les formations et préparer les épreuves

Identifier un contexte d'exercice

Préparer le Cappei avec la formation professionnelle spécialisée

300 heures de formation

Tronc communnon fractionnable - 144 heures comportant six modules obligatoires

Calendrier filé les jeudi et vendredi De début octobre à juin

Deux modules d'approfondissement104 heures Chaque module de 52 heures n'est pas fractionnable

Un module de professionnalisation dans l'emploi 52 heures

Examen : quand?

Septembre Décembre

Décembre

Juin

Janvier n+1

Info

Ressources

Accueil

Fiche repère épreuve 1 Séance d'enseignement

Info

30 heures de formation

24 heures de formation à distance le mercredi après-midi

6 heures de formation en présentiel avec les conseillers pédagogiques des circonscriptions ASH

Enseigner en milieu pénitentiaire ou en centre éducatif fermé

Info

Enseigner en unité d'enseignement (UE) des établissements et servicessanitaires et médico-sociaux

Au cours de son parcours de formation, l'élève en situation de handicap peut être amené à séjourner, à temps plein ou à temps partiel, dans un établissement médico-social. Ces établissements médico-sociaux, publics ou privés, se caractérisent par des spécificités qui permettent de répondre aux besoins des enfants et adolescents en situation de handicap.

Info

Fiche repère épreuve 2 Dossier professionnel

Info

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Pour les enseignants du 1er degré S'abonner dans le plan départemental de formation.

Pour les enseignants du 2nd degré S'abonner dans le plan académique de formation.

Unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis), dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le premier et le second degrés

Les Ulis, dispositifs ouverts, constituent une des modalités de mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique. Les élèves orientés en Ulis sont ceux qui, en plus des aménagements et adaptations pédagogiques et des mesures de compensation mis en œuvre par les équipes éducatives, nécessitent un enseignement adapté dans le cadre de regroupements.

Info

- Informer le supérieur hiérarchique du projet de certification - Informer la circonscription ASH - Pour tout organisation spécifique à la préparation de l'épreuve 1, solliciter l'accord du chef d'établissement, de l'IEN de circonscription ou de l'IEN ASH.

Travailler en Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased)-aide à dominante pédagogique- ; travailler en Rased-aide à dominante relationnelle

Les enseignants spécialisés et les psychologues des RASED dispensent des aides spécialisées aux élèves d’écoles maternelles et élémentaires en grande difficulté. Leur travail spécifique, complémentaire de celui des enseignants dans les classes, permet d’apporter en équipe une meilleure réponse aux difficultés d’apprentissage et d’adaptation aux exigences scolaires qu’éprouvent certains élèves.

Info

Enseigner en section d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) ou en établissement régional d'enseignement adapté (EREA)

Au collège, les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu remédier les actions de prévention, d'aide et de soutien.

Info

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Fiche repère épreuve 3 Action personne-ressource

Info

Exercer comme enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés ou secrétaire de la commission départementale d'orientation vers les enseignements adaptés du second degré (CDOEA). Ce module est accessible en deuxième spécialisation, soit après une expérience de deux ans minimum dans un autre emploi spécialisé.

Info

Titularisation La certification par la VAEP s'obtient après la réunion du jury plénier de délibération. Toute titularisation ne pourra intervenir qu'après : - La parution des résultats avec la diffusion de l'arrêté académique, - La participation au mouvement pour solliciter un poste vacant.

Titularisation La certification s'obtient après la réunion du jury plénier de délibération. Toute titularisation ne pourra intervenir qu'après : - La parution des résultats avec la diffusion de l'arrêté académique, - La participation au mouvement pour solliciter un poste vacant.

Académie de Nice

Académie d'Aix-Marseille

* Parution au bulletin académique * Parution dans l'intracom de l'espace Estérel * Parution à la lettre hebdomadaire départementale des Alpes-Maritimes * Articles sur le site du Rectorat

* Parution au bulletin académique * Parution à la lettre hebdomadaire académique * Articles sur le site du Rectorat

* Article sur le site EBEP de région académique

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