"NEAE: ESTUDIO MULTIDIMENSIONAL"

EOEE-ETPOEP de Jaén

GRUPO DE TRABAJO EOEE JAÉN. "NEAE: ESTUDIO MULTIDIMENSIONAL"

Comorbilidad/ Doble excepcionalildad

Competencia Emocional

Contenidos

Valoración e intervención en el aula de Atención Temprana

Para la detección/ identificación/ intervención de las necesidades, más aún en el caso de comorbilidades y doble excepcionalidad, es importante tener en cuenta:

• Indicadores de riesgo en edades tempranas.
• Competencia Emocional, mermada en mayor o menor medida en alumnado neae, como su importancia en el desarrollo y evolución.

Trastorno de la Comunicación Social (TCS) TEL-TEA

Estudio de casos

Referencias bibliográficas

Valoración e intervención en el aula de Atención Temprana

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COMORBILIDAD Y DOBLE EXCEPCIONALIDAD

DISLEXIA- TEL

AACCII- TEA

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Symbaloo: Referencias bibliográficas

TEL-DISLEXIA

DEA-ACCII

AACCII-TEA

TDAH-AACCII

C. EMOCIONAL

ATENCIÓN TEMPRANA

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ETPOEP: EOE Especializado – Directorio

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atención temprana

Discapacidad auditiva

trastornos graves de conducta

adificultades de aprendizaje

altas capacidades intelectuales

trastorno del espectro autista

trastorno específico del lenguaje

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