Proyecto final Ciudadanía Digital

Portafolio Digital

Grupo 8

Integrantes:

Cayllahui Huamani, Celina

Derecho

Fonseca Hidalgo, Ramiro

Comunicaciones

Sayas Huallpa, Josselyn

Derecho

Vasquez Jimenez, Yamilee

Derecho

Semana 1

Tema:

El ciudadano como parte de la evolución histórica del Estado peruano.

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante construye una línea de tiempo en la que describe el proceso de transformación digital del Estado peruano, con sentido crítico y responsabilidad.

Semana 2

Tema:

La constitución política del Perú y su repercusión en la situación actual que vive el país.

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante construye una matriz descriptiva, acerca de las bondades y puntos débiles de la CPP, con ética y sentido crítico.

Semana 3

Tema:

La inestabilidad política desde 1980 y sus consecuencias en la ciudadanía peruana.

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante construye un árbol de problemas que ha enfrentado el Perú en los últimos 40 años, con ética y responsabilidad.

Semana 4

Tema:

Visión geopolítica y geoeconómica del Perú

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante publica una infografía, evaluando la importancia de la visión geopolítica y económica del país, con sentido crítico y responsabilidad.

Semana 5

Tema:

Perú 2050, un futuro estratégico

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante produce un podcast de un ODS, enlazado a su relevancia para el desarrollo del país, con sentido crítico y compromiso.

Semana 6

Tema:

Las TIC y las TAC

Aprendizaje de la sesión:

LAl finalizar la sesión, el estudiante publica una infografía, sobre las ventajas de las TIC o TAC en su formación académica y profesional, con responsabilidad y sentido crítico.

Semana 7

Tema:

El ciudadano digital.

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión el estudiante caracteriza al ciudadano digital, haciendo uso de las Redes Sociales, mediante una matriz comparativa con el ciudadano real, con ética y actitud crítica.

Semana 8

Tema:

Entrega y sustentación del avance del proyecto colaborativo.

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante presenta en el formato establecido la introducción de su proyecto colaborativo

Semana 9

Tema:

Las redes sociales

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante construye una infografía, considerando los problemas generados por el impacto de las redes sociales en la sociedad, con sentido crítico.

Semana 10

Tema:

La Hiperinformación

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante debate acerca de los problemas vinculados a la hiperinformación y las redes del conocimiento, con actitud crítica y responsabilidad.

Semana 11

Tema:

El consumidor en la era de la Hiperinformación

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante redacta párrafos, tomando en cuenta las características del consumidor digital, con sentido crítico.

Semana 12

Tema:

Transformación Digital

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora el marco teórico del proyecto colaborativo tomando en cuenta la hiperinformación, con actitud responsable.

Semana 13

Tema:

Transformación Digital

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora una lluvia de ideas acerca de las barreras que obstruyen la transformación digital en las organizaciones públicas, con sentido crítico y responsabilidad.

Semana 14

Tema:

El gobierno electrónico

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante produce un podcast para el uso de uno de los productos digitales del Gobierno Digital en el Perú, con sentido crítico y compromiso.

Semana 15

Tema:

Seguridad e Identidad Digital

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante formula recomendaciones para el proyecto colaborativo, considerando la privacidad en las redes sociales, con responsabilidad y sentido crítico.

Semana 16

Tema:

Evaluación final

Aprendizaje de la sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante entrega el proyecto colaborativo, demostrando responsabilidad social y probidad.