DEFINICION DE CONCEPTOS

DEFINICION DE CONCEPTOS

SITUACION EDUCATIVA

LA PAZ :

Hablando desde el punto de vista de la definicion de podriamos decir que la paz es un estado de armonia mediante el cual se favorece los valores dentro de un entorno social entre los que podemos enlistar : El respeto , la justicia , la igualdad entre otros . Los cuales e habran de poner en practica atraves de las interacciones entre los individuos de manera pacifica y democratica dentro de una nacion.

Dentro de la convivencia escolar se da pie a que se favorezca el desarrollo de los valores que se desarollan al practicar la paz en varios ambitos.De i gual manera pàra que estas se lleven a cabo se debe respetar una serie de reglas y normas dentro del entorno escolar. Las cuales con el paso de tiempo han surgido cambios en benefiocio de que la convivencia y la paz se vean favorecidad y exista esa ugualdad y esa equidad entre todos los seres humanos. Si bien aun falta y se sigue trabajando permanentemente en mejoras , podmeos destacar que han existido avances significativos.

PAZ Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Dentro del ambito escolar el favoreciemiento de la paz se ve relflejadp en las interacciones significativas qie se desarrollan dentro del mismo en las cuales se ven involucradas los diferentes actores educativos que participan cotidianamente dentro de una escuela como lo son : maestro , alumnos , administrativos y demas personal.

INTEGRACCION DE PERSONAS VULNERABLES EN LA EDUCACION:

Existen diferentes instrumentos los cuales se han implementado con la finalidad de favorecer atender al grupo de personas vulnerables en el ambitoe ducativo. En cierto es importante integrarlos pero de igual manera poner en practica politicas publicas en los entornos educativos en los cuales se han favorecidos de manera `precisa para que dicho grupo se sienta protegido dentro del entorno educatvio y con esto favorezcamos un alto numero de deserciones escolares.

Podemos entender no unicamente como grupos vulnerables a personas con alguna discapacidad fisica si no tambien a personas que son excluidas por sus rasgos por sus nacionalidades entre otros.A pesar de los cambios y los avances que se han visto en este tema aun se sigue haciendo visible la vulnerabilidad hacia este grupo de personas.

VIOLENCIA Y EXCLUSION:

Cuando hablamos de violencia en el ambito educativo nos referimos a : toda agresion realizada dentro del entorno escolar pero no la llemaemos unicmaente fisica , si no verbal y sicolgica hacia otras personas y es llevabada a cabo en ocasiones por los diferentes actores que estan presentes en el entprno educativo.Cuando hablamos de exclusion lo podriamos definir como : dinamicas realizadas por los estudiantes entre las que spobresalen el rechazo , la indeferencia y que impiden la participacion de la persona violentada.

LA VIOLENCIA EXCLUYE ?Claro que la violencia excluye a las personas en las cuales se practica dicho acto ya que se favorece como una forma de discriminacion dado que con estos se favorece ver privado de sus derechos de igualdad a los estudiantes ya que estos no respetan en gran medida su diversidad , social , cultural y hasta un coerto `punto su desempeño academico con la cual el ser humano no se siente parte del entono y es aqui donde aparece la exclusion y a suvez la desercion.

EJES DE ANALISIS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Mediante la inclusion se pretende favorecer que todas las personas tengan los mismos accesos dentro del entorno escolar aun teniendo en cuenta que se cuenta con capacidades diferenres.La equidad busca garantizar la educacion por igual para todos y todas los individuos . La participacion favorece la toma de decisiones en los cuales esten involucrados todos los actores del entorno escolar no solo unos cuantos.

dentro de estos se pueden desatacar tres :Inclusion Equidad Participacion

INCLUSION EN EL ENTORNO ESCOLAR

La idea principal de la inclusuion es transformar .ofrecer y poner al alcance de todos una educacion de calidad que de resouesta a las necesidades.

Si hablamos de inclusion educativa la reconocemos el derecho giualitario que tenemos todas las personas a una educacion dgina, integra y decalidad mediante la cual se respete las capacidades y necesidades de las personas.Dentro de los esfuerzos realizados pra favorecer la inclusion aun existen rezagos en ese tema ya que existen diferencias asi como carencias las cuales no favorecen dicha incluision en este ambito.

La equidad es un factor fundamental para conseguir un mayor desarrollo y una cultura de paz basada en el respeto y valoración de las diferencias y en la tolerancia. Difícilmente se puede aprender a respetar las diferencias si no se convive con ellas, si las diferencias de cualquier tipo se obvian y se excluyen. Una cultura de paz tiene que ver con equidad, justicia e igualdad. Rosa Blanco UNESCO

DIFERENCIA ENTRE IGUALDAD Y EQUIDAD:

Cuando hablamos de la palabra Equidad :Es un principio o disposicion de darle a todo el mundo el mismo trato sin favorecer la discriminicacion. Se pretender ser justo tomando en cuenta que las personas cuentan con caracterisiticas diferentes Tanto igualdad como equidad deben de ir entre lazadas entre estas tienen una relacion entre si.

Podemos definir a la igualdad como :Ser iguales no quiere decir que todas las personas debemos ser iguales en cuanto a caracteristicas , comportamientos ,entre otras cosas cuando hablamos de ser iguales nos referimos a tener el mismo valor como persona las mismas oportunidades para desarrollarnos integralmente en una sociedad.

OBJETIVO DE LA PARTICIPACION: Dentro de los objetivos primordiales es favorecer la integracion no solo en el ambito academico que es importante si no tambien en el personal y social. Mediante los cuales se favorecen diferentes factores como : Habilidades Mejoras en la comunicacion Desarrollo de destrezas Mayor desempeño academico.

PARTICIPACION EN EL CONTEXTO EDUCATIVO:

Cuando hablamos de participacion en el entorno escolar hablamos de que se tomen en cuenta en esta a todos los actores que participan de manera directa edebtro de una escuela.De igual manera se debe tomar en cuenta las caracteristicas , necesidades de todo no solo de un grupo limitado de personas

INCLUSION Y ALTERIDAD

A traves de favorecer el respeto se promueve el vivir de manera que se repeten a todas las personas por igualdad y es aqui donde entra la inclusion que se trata de hacer parte a las personas y no excluirlas .

Definimos a la alteridad como :la condicion o estado de ser otro o de ser diferente.Favorece que un individuo sea capaz de ponerse en el lugar de otro. Mediante esta interaccion se favorezca el dialogo y la conciencia .

SITUACION A ANALIZAR : En una escuela de nivel primaria llega ak nuevo ciclo escolar Maria una alumna con una discapacidad visual , las autoridades directivas no le niegan el acceso pero tienen una platica con la madre de la menor mediante la cual le hacen saber que dentro del plantel no cuentan con material educativo que favorezca el metodo brailel asi como tampoco con maestros capacitados para este tipo de situaciones. Maria de igual manera es exlcluida por la gran mayoria de sus compañeros y de su maestro al momento de realizar las actividades haviendo comentarios y limitabndola a participar en las actividades escolares cotidiana, Maria le expresa a su madre por todo lo que esta pasando a lo que ella promete buscar una solucion teniendo un acercamiento con todos los actores del entorno educativo. RAZONES POR LAS CUALES NO SE FAVORECE LA CONVIVENCIA HUMANA : Desde un incio la persona encragada de la direccion mostro poca acepatacion hacia la alumna haciendo incapie en las limitantes de la isnttiucion educativa ante la discapcidad que esta presentaba. -La poca disponibilidad de los maestros y alumnos para la aceptacion y el involucramiento de la persona . Las limitantes hablando de infraestructura del entorno educativo el cual no cuenta con areas en las cuales se pueda movilizar la alumna asi como un porgrama educativo mediante el cual se atienda

UTILIDAD DE LOS EJES DE ANALISIS E INTERVENCION: En un primer punto hablando de equidad buscaria el favorecer la integracion de la alumna al entorno educativo aun con su dicapacidad y con no contar con los programas y la infraestructuras necesarias para ser atendida . Por otro lado seria importante favorecer la inclusion de la alumna asi como la aceptacion por parte de los actores educativos asi como de los alumno , de igual manera favorecer el desarrollo de contenidos mediante los cuales se sensiblize y se sepa como actuar ante la situacion presentada , siendo que no todos estan excento de que se les presente en su vida. Por ultimo y no menos importante favorecer la participacion escolar a traves de generar el respeto , la empatia , la solidaridad y la convivencia con su compañera .

RESULTADOS ESPERADOS : Hablando desde el punto de la alumna que se siente incluida dentro del entorno educativo por parte de las diferentes personas que intervienen dentro del mismo. Que se fortalezca por parte de los alumnos el apropiamiento de los valores los cuales incluyan y no excluyan a personas que cuenten con alguna discapacidad. Que los maestros se proponga el fortalecer su preparacion para saber como responder ante necesidades cuando se presenten estos casos