Porfolio docente CAROLINA

PORTFOLIO

Competencia Digital Docente

carolina sánchez martín

EVIDENCIAS

PRÁCTI CA DOCENTE

PLATAFORMAS SÉNECA/MOODLE

CUADERNO/EVALUACIÓN

CIBER SEGURIDAD

DUA

RECURSOS/ MATERIALES

ACTIVIDADES EVALUABLES

OTRAS PLATAFORMAS

PROGRAMACIÓN/SDA

PROGRAMACIÓN/SDA

Descripción: a lo largo del año hemos realizado diferentes Situaciones de aprendizaje.

Ejemplo

Nombre

Carolina Sánchez Martín

CUADERNO SENECA/EVALUACIÓN

Descripción : A continuación se muestra una captura de pantalla sobre la utilización del cuaderno Séneca. En él aparecen una serie de parámetros que utilizo para relizar la evaluación final del alumnado.

Ejemplo

pp

Evidencia

Carolina Sánchez Martín

OTRAS PLATAFORMAS

Descripción : Youtube, Canva, genially, ClassDojo...

Ejemplos:

Carolina Sánchez Martín

ACTIVIDADES EVALUABLES

FoTOS

Carolina Sánchez Martín

DUA

Descripción: en el aula llevo a cabo distintas medidas DUA, a modo de ejemplo:

Ejemplo:

Nombre

CIBERSEGURIDAD

Descripción : en el centro se han llevado a cabo distintas actividades de las cuales se realizan fotos y vídeos que se han subido al blog del colegio.Siempre se protegen los datos personales del alumnado y no se comparten en RRSS para preservar el derecho a la intimidad.

Ejemplo: las fotos del alumnado se dividen en porfolios individuales.

Carolina Sánchez Martín

OTROS RECURSOS Y MATERIALES

FoTOS

Préstamo de libros de la biblioteca de aula con la colaboración de las familias, a través de un pasaporte lector.

Libro viajero de ABN con la colaboración de las familias.

Pictogramas para trabajar conciencia fonológica.

Carolina Sánchez Martín

autoevaluación práctica educativa

Empoderamiento

Analizamos sistemáticamente los datos, monitorizando el comportamiento del alumnado,

Carolina Sánchez Martín

ESTRATEGIAS - Uso estrategias de evaluación digital para monitorizar el progreso del alumnado, con tareas grupales o por turnos.

identificamos a quienes necesitan apoyo adicional

involucramos al resto de comunidad educativa, para acompañar al alumnado en este proceso de evaluación de su propio aprendizaje.

Entorno digital se ha creado un entorno digital en el que publicamos ejemplos de sus trabajos. Usamos rúbricas de evaluación, retraolaimnetación simbólica (mediante estrellas, puntos, tics o "me gusta" o en vídeos).

Se proporciona acceso igualitario a los recursos digitales tanto de aula como de centro para que estén disponibles siempre

uso tecnologías digitales para ofrecer al alumnado oportunidades de aprendizaje personalizado.

autoevaluación práctica educativa

Carolina Sánchez Martín

Fomento actividades de comunicación digital en las que discutan su punto de vista, desde el respeto y la educación.

Muestro variedad de formatos de edición, creación y reflexión de contenido digital.: audios, vídeos, infografías, presentaciones, blogs...

Animo al alumnado a usar las tecnologías digitales para resolver problemas concretos, para que se sientan capaces de lograr lo imposible..

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