MODELO TEACCH

Método teacch

(Treatment and Education for Autistic Children and other Communication Handicapped)

Sus actividades incluyen trabajo con las familias, desarrollo de habilidades sociales y de comunicación y entrenamiento del lenguaje y búsqueda de empleo.

Pretende acercar a los padres y a los profesionales e incluirlos a ambos en un trabajo colaborativo.

Modelo de intervención para el desarrollo educativo de los niños con autismo y con problemas de comunicación.

Parte de la comprensión de la forma en que estas personas piensan, aprenden y experimentan el mundo.

Enfatiza el aprendizaje en múltiples ambientes, con la colaboración de diversos profesores.

COMPONENTES

OBJETIVO

PRINCIPIOS

• Individualización
• Adaptación a sus fortalezas e intereses
• Concepto "TERMINADO"
• Flexibilizar

HORARIO INDIVIDUAL

SISTEMA DE TRABAJO Y RUTINAS

Intenta mejorar diferentes déficits como la comunicación, la cognición, la percepción, la imitación y las habilidades motoras

ESTRUCTURA FÍSICA

EFECTIVIDAD

Se atribuye la efectividad del método a factores como: la identificación de las necesidades individuales, los objetivos funcionales del programa, la organización del ambiente y el adecuado uso de las claves visuales.

CONCLUSIÓN