Espacios educativos copia
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Created on May 18, 2024
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Espacios
EDUCATIVOS
Verificación física
ACCESIBILIDAD
CURRICULARES
MOBILIARIO
Restaurantes
OBLIGATORIOS
NO CURRICULARES
CURRICULARES
Son aquellos espacios destinados a la impartición de clases, es decir, los que tienen como función cumplir con los planes de estudio, con base en las cargas horarias, teóricas y prácticas.De acuerdo con la tabla 5.1 Clasificación de los modelos arquitectónicos, Volumen 2, tomo I, de las Normas y Especificaciones para Estudios, Proyectos, Construcción e Instalaciones 2022 del INIFED, se consideran como espacios curriculares, los siguientes:
Espacios
1. Aula didáctica
CURRICULARES
2. Laboratorio polifuncional
5. Laboratorios
6. Aula audiovisual
7. Usos múltiples
8. Clases al aire libre
Espacios
4. Talleres
3. Laboratorio cómputo
Aula didáctica Sala para impartir clases, tiene como finalidad fundamental enseñar o instruir a los alumnos.
Laboratorio polifuncional El laboratorio polifuncional o laboratorio de ciencias, es aquél en donde se imparten prácticas relacionadas con física, química y biología.
Laboratorio por especialidad El laboratorio por especialidad es un local con instalaciones y materiales especiales para la realización de investigaciones, experimentos y trabajos específicos de la especialidad. NO es obligatorio, que por cada especialidad haya un laboratorio y taller para la misma, mientras cuente con uno de ellos, bastará y se toma como base, la nomenclatura que especifique la INFE, es decir, si lo nombra taller se evaluará como taller y si lo nombra laboratorio, se evaluará como tal.
Aula audiovisual Refiere conjuntamente al oído y a la vista o los emplea a la vez, en ella se emplean métodos didácticos, que se valen de grabaciones acústicas, acompañadas de imágenes ópticas. Para evaluar el cumplimiento de este espacio, el evaluador puede tener tres escenarios:
- Espacio exprofeso, la INFE cuenta con un espacio específico para este rubro, que cuenta con proyector fijo
- Aulas didácticas con proyecto fijo, de esta manera, todas las aulas pueden utilizarse como aula audiovisual, cuando así se requiera
- Proyector móvil, la INFE cuenta con un proyector móvil que puede desplazarse a cualquier otro espacio
Usos múltiples El aula o salón de usos múltiples es exprofeso, en caso de que el currículo así lo requiera, se podrá utilizar para el desarrollo de las actividades.
Espacios para clases al aire libre Cualquier espacio al aire libre, que pueda albergar, por lo menos a un grupo, podrá considerarse con cumplimiento, ya que en él pueden desarrollarse actividades al aire libre, como prácticas, clases de geografía, biología, de la especialidad, entre otras.
Talleres por especialidad El taller por especialidad es un local con instalaciones y materiales para la realización de investigaciones operativas, el descubrimiento científico y el trabajo en equipo que, en su aspecto externo, se distingue por el acopio, la sistematización y el uso de material especializado acorde con la especialidad para la elaboración de un producto tangible, es decir, se centra en la fabricación y manufactura. Imagen tomada de https://www.tuescuelademecanica.com/
Laboratorio de cómputo El laboratorio de cómputo o laboratorio de informatica es el espacio que comprende de equipos empleados para el estudio y comprensión de programas de informática, tales como Excel, Word, hasta Diseño gráfico, así como labores de investigación gracias al acceso de internet en muchos de los casos.
NO CURRICULARES
Espacios
Son los espacios que no están directamente ligados a actividades curriculares y cuya caracterización y cuantificación, no están función de la matrícula y sí, destinados a áreas administrativas, áreas de complemento, recreación y áreas de servicio.
Áreas administrativas
Áreas de complemento
Áreas de servicio
1. Dirección
2. Subdirección
3. Administración
5. Tutorías
6. Sanitarios
Áreas administrativas
4. Sala de maestros
Dirección Espacio exprofeso para actividades del responsable con cargo de director.
Subdirección Espacio exprofeso para actividades del responsable con cargo de subdirector.
Cubículo de tutorías Espacio donde los docentes o alumnos tutores, orientan a los alumnos que lo requieran de acuerdo con un curso o una asignatura.
Administración Servicios administrativos serán los espacios en donde se administren las cargas horarias, expedientes de los alumnos, entre otros y, en el caso de planteles particulares, pago de colegiaturas.
Sanitario para docentes y administrativos Debe existir un sanitario exprofeso para docentes y personal administrativo, por ningún motivo podrá compartirse con el sanitario para personas con discapacidad. Se permitirá que haya uno mixto, con wc y lavabo.
Sala de maestros Espacio para que los docentes preparen clase, califiquen y/o lo que requieran sus actividades.
INFO
Áreas de complemento y recreación
7. Biblioteca
8. Auditorio
11. Actividades al aire libre
9. Plaza cívica
12 Áreas verdes
10. Campo deportivo
13. Cancha de usos múltiples
Biblioteca Deberá ser un espacio exprofeso para tal actividad, con mobiliario de consulta (mesas y sillas) y estantes para libros. Se puede considerar la biblioteca digital, teniendo mobiliario y equipo exclusivo, sin utilizar el laboratorio de cómputo para cumplir con el fin.
Actividades para actividades al aire libre La INFE cuenta con un espacio para cualquier actividad al aire libre.
Auditorio Debe existir un espacio exprofeso para esta actividad, de preferencia con sillas plegables.
Áreas verdes La INFE cuenta con áreas verdes, se considerarán todas aquellas áreas por donde se infiltre agua al subsuelo, de ninguna manera se aceptarán macetones o macetas.
Cancha de usos múltiples Generalmente se utiliza para practicar deportes, puede estar al aire libre o tener un espacio exprofeso.
Campo deportivo La INFE cuenta con un espacio exprofeso para campo deportivo, que debe estar empastado, ya sea natural o artifical, dicho rúbro se evalúa para un certificado funcional.
Plaza cívica Para evaluar el cumplimiento de este espacio, el evaluador puede tener tres escenarios:
- Espacio exprofeso, la INFE cuenta con un espacio específico para este rubro, que cuenta con asta bandera
- La INFE cuenta con un espacio al aire libre para desarrollar otras actividades, y aunque no cuenta con asta bandera, se cuenta con bandera en dirección para realizar acto cívico
Espacios con doble función En el caso de los espacios interiores, éstos NUNCA podrán considerarse como doble espacio, por ejemplo, que el auditorio o la biblioteca sean también aula didáctica o salón de usos múltiples. Sólo en el caso de los espacios exteriores, si la INFE cuenta con un espacio que pueda usarse en diferentes momentos, se considerará con cumplimiento, por ejemplo, si se cuenta con plaza cívica, ésta también se puede considerar en la evaluación como otros espacios, puesto que el acto cívico, sólo se realiza un día a la semana en un horario específico y pueden ser:
- Espacio para clases al aire libre
- Espacio para actividades deportivas
- Cancha de usos múltiples (considerando porterías móviles, red para voleibol, etc.)
- Área de dispersión
14. Servicio médico
15. Cafetería
16. Intendencia
17 Estacionamiento
18. Bodega
19. Sanitarios
Áreas de servicio
Servicio médico La INFE cuenta con un espacio exprofeso para la atención de alumnos y personal cuando su atención requiera servicio médico, debe contener una camilla y privacidad.
Cafetería Lugar de preparación y venta de alimentos.
Área de intendencia o conserjería Cuando la INFE sea pública se evalúa la conserjería, que es el lugar donde la persona al cuidado de la INFE durante la jornada laboral y por las noches se ubica y guarda sus aditamentos. Cuando la INFE sea privada se evalúa la intendencia, que es el lugar donde la persona al cuidado de la INFE durante la jornada laboral se ubica y guarda sus aditamentos.
Estacionamiento En caso, de que se requiera un certificado funcional, la INFE debe contar con estacionamiento de acuerdo con la normatividad local aplicable, por ejemplo, en la Ciudad de México, se solicitan determinados números de cajones por m2 construidos. En caso de que la INFE no cuente con estacionamiento y se pretenda alcanzar un certificado FUNCIONAL, el evaluador debe solicitar al representante legal o responsable de la INFE un convenio con algún estacionamiento público, una vez que el evaluador tenga la evidencia documental, verificará la vigencia y podrá evaluar este espacio como cumplimiento.
Bodega Espacio para guardar mobiliario, equipo o enseres que requieran mantenimiento, o bien material que requiera ser almacenado temporalmente.
Sanitarios Deben estar separados, mujeres de hombres, con divisiones (muros o mamparas) que las puertas cierren sin dificultad y en general, que cumplan su función.
OBLIGATORIOS
Especialidades
Áreas obligatorias
DGETI
Acuerdo 445
La DGETI establece planes y programas de estudio, para las diferentes especialidades que se pueden impartir con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
Especialidades UEMSTIS Administración de Recursos Humanos Mecatrónica Arquitectura Medios de Comunicación Construcción Minería Contabilidad Ofimática Cosmetología Preparación de Alimentos y Bebidas Dietética Procesos de Manufacturas Metálicas Diseño de Modas Producción de Prendas de Vestir Diseño Decorativo Producción Industrial Diseño Gráfico Digital Producción Industrial de Alimentos Diseño Industrial Programación Electricidad Prótesis y Asistente Dental Electromecánica Puericultura Electrónica Radiología e Imagen Enfermería General Refrigeración y Climatización Fuentes Alternas de Energía Secretariado Ejecutivo Bilingüe Fundición de Metales y Acabados Industriales Servicios de Hospedaje Gericultura Sistemas de Impresión Huecograbado y Flexografía Guía de Turistas Trilingüe Sistemas de Impresión: Serigrafía y Offset Laboratorio Clínico Soldadura Industrial Laboratorista Químico Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo Logística Telecomunicaciones Mantenimiento Automotriz Trabajo Social Mantenimiento Industrial Transformación de Plásticos Máquinas Herramienta Ventas Mecánica Industrial
Áreas obligatorias UEMSTIS NO CURRICULARES CURRICULARES
- Dirección
- Subdirección
- Biblioteca
- Servicio médico
- Cubículo de tutorías
- Espacios deportivos
- Aulas didácticas (de acuerdo con la modalidad y número de especialidades)
- Laboratorio polifuncional
- Laboratorio de computación
- Laboratorios o talleres por especialidad (depende de las especialidades)
- Sanitarios para alumnos (mujeres y hombres)
- Sanitarios para maestros o personal administrativo
- Sanitarios para personas con discapacidad (mixto)
Acuerdo 445
INFO
Tabla resumen del Acuerdo 445 En el caso de las aulas didácticas, la DGETI requiere un número mínimo de acuerdo con la modalidad que se solicite y se analizará de conformidad con el acuerdo 445. La tabla muestra un resumen del Acuerdo 445, indica que, sin importar la modalidad u opción educativa, se requiere un plantel con domicilio determinado, sin embargo, dependerá de esos campos, el porcentaje bajo el cual el estudiante tendrá la supervisión de un docente y, de ello dependerá, el mínimo de aulas didácticas que deberá tener un plantel por especialidad. La DGETI establece que, mínimo deberán existir tres aulas didácticas por especialidad, cuando la modalidad sea ESCOLARIZADA.
Modalidad escolarizada Mínimo deberán existir tres aulas didácticas por especialidad cuando la modalidad sea ESCOLARIZADA, porque se requiere de un 80 a 85% bajo la supervisión de un docente, por ejemplo, si la INFE cuenta con una especialidad con opción educativa presencial o intensiva, debe contar como mínimo con 3 aulas didácticas.
Modalidad NO escolarizada Mínimo deberá existir un aula didáctica por especialidad cuando la modalidad sea NO ESCOLARIZADA, porque se requiere de un 20% bajo la supervisión de un docente, por ejemplo, si la INFE cuenta con una especialidad con opción educativa virtual, debe contar como mínimo con 1 aula didáctica.
Modalidad mixta Mínimo deberán existir dos aulas didácticas por especialidad cuando la modalidad sea MIXTA, porque se requiere de un 30 a 40% bajo la supervisión de un docente, por ejemplo, si la INFE cuenta con una especialidad con opción educativa autoplaneada o mixta, debe contar como mínimo con 2 aulas didácticas.
MOBILIARIO
Básico
El mobiliario y equipo son enseres, artefactos y dispositivos que se colocan y/o instalan en un edificio, habilitándolo para llevar a cabo una función o una labor determinada. El evaluador debe observar, si el plantel educativo cuenta con mobiliario básico en los espacios curriculares y no curriculares, además identificar si dicho mobiliario, corresponde con las necesidades pedagógicas, el nivel educativo y si se encuentra en buenas condiciones para satisfacer las necesidades de los alumnos.
MOBILIARIO
Básico
Es indispensable, que el mobiliario con el que se cuente, corresponda con los espacios analizados dentro de la INFE, a título enunciativo más no limitativo, podrá ser:
- Sillas y mesas para alumnos
- Pizarrón o pintarrón
- Sillas y mesas para profesor
- Equipo de cómputo
- Sillas, mesas y estantes en la biblioteca
- Bancos y mesas para laboratorio polifuncional
- Mobiliario y equipo por especialidad en los laboratorios y/o talleres
ACCESIBILIDAD
Espacios
Medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás. El evaluador debe verificar, que una persona con discapacidad tenga acceso por lo menos a un aula didáctica, laboratorios y/o talleres, biblioteca, servicios administrativos, áreas comunes y servicios sanitarios, y debe darse desde la entrada al inmueble y durante su recorrido.
Rampas
Puertas
Sanitarios
Puertas Las puertas deben tener un ancho libre mínimo de 1.00 m y abatir hacia afuera, en caso contrario, se deberá analizar si cuenta con el espacio para que la persona en silla de ruedas pueda realizar maniobras y giros sin problema. Las puertas tendrán manijas tipo palanca a una altura de 90 cm del nivel de piso terminado, especialmente en sanitarios exclusivos para personas con discapacidad. El uso del Símbolo Internacional de Accesibilidad en puertas se colocará en aquéllas por las que se acceda a locales prioritarios para personas con discapacidad, tales como: sanitarios o espacios habilitados para su uso.
RAMPAS
Se considera rampa, a partir de una pendiente longitudinal mayor al 4% y menor al 10%, con un desnivel mayor a 30 cm y la pendiente longitudinal máxima permisible, dependerá de la longitud de ascenso que se pretenda salvar, de acuerdo con la tabla:
Cálculo de la pendiente La pendiente es la relación que existe entre el desnivel que debemos superar y la distancia en horizontal que debemos recorrer, lo que equivale a la tangente del ángulo que forma la línea a medir con el eje x, que sería el plano. Para calcular una pendiente en tantos por ciento, el evaluador debe tomar las distancias y resolver la siguiente regla de tres: Si el evaluador toma el grado del ángulo con un nivel digital, debe realizar la conversión de grados a porcentaje, utilizando la siguiente fórmula:
Pend % = Distancia en vertical x 100/Distancia en horizontal
Pend % = 100 x tan (a°)
En caso de rampas que por situaciones especificas superen el porcentaje del 6%, deben llevar una advertencia en la que se mencione que se requiere de la asistencia de una persona, en cuyo caso la pendiente no debe ser mayor al 10%
RAMPAS
Las rampas nunca terminarán a pie de puerta, el piso deberá ser firme, uniforme y con acabado texturizado (antiderrapante) y sus medidas deberán cumplir con lo siguiente:
INFO
Cuando se trate de INFE existente, la accesibilidad debe ser razonable, por lo que se permitirán rampas móviles, cuidando que sean firmes con material antiderrapante y se encuentren colocadas durante toda la jornada escolar.
Descanso Todas las rampas deben contar con un descanso por cada 6.00 m de desarrollo y debe tener como mínimo 1.50 m longitud.
Pasamanos La altura superior del pasamanos será de 90 cm y del inferior 70 cm.
Cambio de textura Cambio de textura o pavimento táctil de mínimo 30 cm y máximo 60 cm
Pasamanos La altura superior del pasamanos será de 90 cm y del inferior 70 cm.
RAMPAS
Las rampas nunca terminarán a pie de puerta, el piso deberá ser firme, uniforme y antiderrapante y sus medidas deberán cumplir con lo siguiente:
Piso El piso de las rampas tiene una superficie uniforme y acabado texturizado.
En el caso de escalones, aplicará lo siguiente:
- El peralte de los escalones se identifica con algún elemento de contraste visual.
- Las huellas de los escalones cuentan con piso o elementos antiderrapantes.
SANITARIOS
Los inmuebles educativos contarán con módulos sanitarios, que reúnan las condiciones de uso para personas con discapacidad, pueden contar con un sanitario exclusivo mixto o bien, uno en cada núcleo sanitario (mujeres y hombres), es este último caso, estarán localizados al frente de los núcleos, sin embargo, si estuvieran en la parte posterior o al fondo de los núcleos el evaluador debe verificar las medidas del pasillo, garantizando la accesibilidad en todo momento. De los muebles sanitarios se verificará lo siguiente:
Inodoro
Lavabo
SANITARIOS
Las medidas de alturas, separaciones del inodoro y las barras de apoyo deberán cumplir con lo siguiente:
Vista Frontal
Vista Lateral
Inodoro
Barra de apoyo vertical Las barras de apoyo deben tener terminaciones redondeadas, es decir, que no terminen en punta, ni tengan aristas.
Portamuletas Cada inodoro debe contar como mínimo con un gancho portamuletas, a una altura de 1.60 m junto a las barras de apoyo.
Dispensador de papel Se colocará a una distancia máxima de 15 cm del inodoro, el de tipo frontal se colocará debajo de la barra de apoyo, a una altura de entre 35 y 50 cm, el de tipo lateral se colocará arriba de la barra de apoyo, a máximo de 1.10 m de altura.
Inodoro Debe estar a una altura entre 45 y 50 cm del nivel de piso terminado y a una separación a eje de 45 cm de la pared.
Barra de apoyo vertical Las barras de apoyo deben tener terminaciones redondeadas, es decir, que no terminen en punta, ni tengan aristas.
Dispensador de papel Se colocará a una distancia máxima de 15 cm del inodoro, el de tipo frontal se colocará debajo de la barra de apoyo, a una altura de entre 35 y 50 cm, el de tipo lateral se colocará arriba de la barra de apoyo, a máximo de 1.10 m de altura.
Barra de apoyo horizontal Las barras de apoyo deben tener terminaciones redondeadas, es decir, que no terminen en punta, ni tengan aristas.
SANITARIOS
Las medidas de alturas y separaciones del lavabo deberán cumplir con lo siguiente:
Lavabo
INFO
Especificaciones Se colocará un lavabo a una altura inferior libre de 75 cm; y a una distancia de 90 cm entre lavabos tomados de eje a eje, contará con llaves (manerales) tipo palanca a máximo 40 cm de profundidad, desde el borde frontal del lavabo al mecanismo de accionamiento. El mueble debe tener empotre de fijación o ménsula de sostén, para soportar el esfuerzo generado por el usuario, de 150 kg. En la colocación de accesorios como: jaboneras, dispensadores, toallas de papel o secadores eléctricos, sus mecanismos de accionamiento deberán estar entre 90 cm y 1.20 m de altura sobre el nivel de piso terminado. No deberán colocarse soportes alrededor del lavabo, que impidan maniobrar al usuario en silla de ruedas.