wykonanie - Izabella Kleinszmidt
Dzisiejszy temat lekcji:
Woda - własciwości, rodzaje roztworów.
Cel zajęć: Poznasz właściwości wody i rodzaje roztworów.
Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!
NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać
Lekcja odwrócona - film
quizy
Film pani Izy
ESCAPE ROOM
This page is password protected
Enter the password
Stacja nr 1 - Doś. Próba wykrycia wody w liściach świeżej bazylii
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Stacja nr 1 - Jak zbudowana jest cząsteczka wody.Otwórz podręcznik na stronie 171 i zapisz wizytówkę tlenku wodoru.
lód - d=0.92 g/cm3
Stacja nr 2 - Otwórz podręcznik na stronie 172 i zapisz - czym jest rozpuszczanie? -Czym są roztwory? Czy to reakcja chemiczna? Jakie substancje dobrze rozpuszczają się w wodzie, a jakie słabo lub wcale?
Stacja nr 3 - wykonaj/obejrzyj doświadczenie. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i wnioski. Doś. Porównanie rozpuszczalności soli kuchennej, żelatyny i piasku.
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Stacja nr 4 - Podział mieszanin ze względu na wielkość cząstek substancji rozpuszczonej. Przepisz schemat do zeszytu.
Stacja nr 6 - Doś. Sporządzanie roztworu nasyconego soli kuchennej. Wykonaj doświadczenie. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i wnioski.
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Stacja nr 7 - Podział mieszanin ze względu na ilość substancji rozpuszczonej. Przepisz schemat do zeszytu.
Stacja nr 8 - Doś. Porównywanie rozpuszczalności cukru w wodzie w różnych warunkach. Wykonaj doświadczenie. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i wnioski.
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Obieg wody w przyrodzie.
Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!
Quizizz
Kahoot
100%
start
Wordwall
Learning apps
Po lekcji:
– opisuje budowę cząsteczki wody oraz przewiduje zdolność do rozpuszczania się różnych substancji w wodzie;
– podaje przykłady substancji, które nie rozpuszczają się w wodzie, – podaje przykłady substancji, które rozpuszczają się w wodzie, tworząc roztwory właściwe; – podaje przykłady substancji, które z wodą tworzą koloidy i zawiesiny; – projektuje i przeprowadza doświadczenia dotyczące rozpuszczalności różnych substancji w wodzie – opisuje budowę cząsteczki wody oraz przewiduje zdolność do rozpuszczania się różnych substancji w wodzie;
– podaje przykłady substancji, które nie rozpuszczają się w wodzie; – podaje przykłady substancji, które rozpuszczają się w wodzie, tworząc roztwory właściwe; – podaje przykłady substancji, które z wodą tworzą koloidy i zawiesiny; – projektuje i przeprowadza doświadczenia dotyczące rozpuszczalności różnych substancji w wodzie;
– projektuje i przeprowadza doświadczenia wykazujące wpływ różnych czynników na szybkość rozpuszczania się substancji stałych w wodzie;
– definiuje pojęcie: rozpuszczalność; – podaje różnice między roztworem nasyconym a nienasyconym.
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
1. Woda - własciwości, rodzaje roztworów
Iza Kleinszmidt
Created on May 16, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Interactive Hangman
View
Secret Code
View
Branching Scenario: Academic Ethics and AI Use
View
The Fortune Ball
View
Repeat the Sequence Game
View
Pixel Challenge
View
Word Search: Corporate Culture
Explore all templates
Transcript
wykonanie - Izabella Kleinszmidt
Dzisiejszy temat lekcji:
Woda - własciwości, rodzaje roztworów.
Cel zajęć: Poznasz właściwości wody i rodzaje roztworów.
Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!
NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać
Lekcja odwrócona - film
quizy
Film pani Izy
ESCAPE ROOM
This page is password protected
Enter the password
Stacja nr 1 - Doś. Próba wykrycia wody w liściach świeżej bazylii
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Stacja nr 1 - Jak zbudowana jest cząsteczka wody.Otwórz podręcznik na stronie 171 i zapisz wizytówkę tlenku wodoru.
lód - d=0.92 g/cm3
Stacja nr 2 - Otwórz podręcznik na stronie 172 i zapisz - czym jest rozpuszczanie? -Czym są roztwory? Czy to reakcja chemiczna? Jakie substancje dobrze rozpuszczają się w wodzie, a jakie słabo lub wcale?
Stacja nr 3 - wykonaj/obejrzyj doświadczenie. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i wnioski. Doś. Porównanie rozpuszczalności soli kuchennej, żelatyny i piasku.
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Stacja nr 4 - Podział mieszanin ze względu na wielkość cząstek substancji rozpuszczonej. Przepisz schemat do zeszytu.
Stacja nr 6 - Doś. Sporządzanie roztworu nasyconego soli kuchennej. Wykonaj doświadczenie. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i wnioski.
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Stacja nr 7 - Podział mieszanin ze względu na ilość substancji rozpuszczonej. Przepisz schemat do zeszytu.
Stacja nr 8 - Doś. Porównywanie rozpuszczalności cukru w wodzie w różnych warunkach. Wykonaj doświadczenie. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i wnioski.
SCHEMAT
OBSERWACJA
WNIOSEK
Doświadczenie można również obejrzeć w mutibooku.
Obieg wody w przyrodzie.
Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!
Quizizz
Kahoot
100%
start
Wordwall
Learning apps
Po lekcji:
– opisuje budowę cząsteczki wody oraz przewiduje zdolność do rozpuszczania się różnych substancji w wodzie; – podaje przykłady substancji, które nie rozpuszczają się w wodzie, – podaje przykłady substancji, które rozpuszczają się w wodzie, tworząc roztwory właściwe; – podaje przykłady substancji, które z wodą tworzą koloidy i zawiesiny; – projektuje i przeprowadza doświadczenia dotyczące rozpuszczalności różnych substancji w wodzie – opisuje budowę cząsteczki wody oraz przewiduje zdolność do rozpuszczania się różnych substancji w wodzie; – podaje przykłady substancji, które nie rozpuszczają się w wodzie; – podaje przykłady substancji, które rozpuszczają się w wodzie, tworząc roztwory właściwe; – podaje przykłady substancji, które z wodą tworzą koloidy i zawiesiny; – projektuje i przeprowadza doświadczenia dotyczące rozpuszczalności różnych substancji w wodzie; – projektuje i przeprowadza doświadczenia wykazujące wpływ różnych czynników na szybkość rozpuszczania się substancji stałych w wodzie; – definiuje pojęcie: rozpuszczalność; – podaje różnice między roztworem nasyconym a nienasyconym.
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password
This page is password protected
Enter the password