Copia - PRESENTACIÓN TIZA Y PIZARRA

2º de Educación Primaria

reunión de padres 1º trimestre

ÍNDICE

Saludo y bienvenida

Pasar lista

Presentación profesorado

Material

Áreas

Evaluación

Apoyos y refuerzos

Trabajo en casa

10

11

12

Normas del Centro

Ruegos y preguntas

Calendario lectivo

Salidas y actividades complementarias

profesores

• 1 carpeta de plástico tamaño folio de cierre con gomas, para llevar en la mochila.

• 2 cuadernos grandes de espiral con margen y cuadrícula de 4mm.

• 1 lápiz HB2, sacapuntas y goma de borrar.

• lápices bicolor ( rojo y azul). 1 caja de lápices de colores.

• 1 caja de ceras plastidecor.

• 1 caja de rotuladores.

• Unas tijeras de punta redondeada.

• 1 barra de pegamento.

• Rotuladores de pizarra.

material

ÍNDICE

Es recomendable que todo el material esté marcado con su nombre. Que traigan ya todos los libros que tengan, tienen que venir forrados y con el nombre por fuera. Recordar que los días que tienen E.F. además de la bolsa de aseo tienen que venir con chándal y deportivas. Bolsa de aseo con gel, toalla, toallitas.Que traigan también el cuaderno de dibujar y un cuento para leer. Aunque en los ratitos libres, se les indicará que terminen antes trabajo pendiente de otras áreas, para que vayan acostumbrándose a organizar los tiempos con las responsabilidades.

material

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libro digital LENGUA CASTELLANA

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VOCABULARIO. El abecedario . Sinónimos y anónimos. Diminutivos y aumentativos. GRAMÁTICA La sílaba, nombres comunes y propios nombres individuales y colectivos, género y número del nombre. ORTOGRAFÍA Repasaremos las reglas de ortografía vistas en 1º. El guion, la mayúscula y el punto, los signos de interrogación y exclamación, ca,co,cu, que, qui. Seguiremos trabajando la expresión escrita y oral a través de distintos textos. Sigue siendo fundamental que lean todos los días.

Este curso continuamos con el trabajo iniciado en 1º, el objetivo es el afianzamiento de la lectoescritura. Ampliando contenidos de los distintos bloques del área de lengua. Trabajaremos los siuientes contenidos. Trabajaremos el cuaderno, para que se vayan acostumbrando para 3º.En cuaderno grande y empezaremos trabajando las pautas de escritura. Compartiremos el cuaderno para lengua y mate.

LENGUA

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libro digital matemáticas

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• Repasaremos la numeración hasta el 99.
• Decenas y unidades.
• Sumas con llevadas.
• Restas sin llevadas.
• Iniciaremos la centena.
• En numeración llegaremos hasta el 399.
• Iniciaremos la resta con llevadas.
• Se trabajarán los problemas con las operaciones trabajadas. La compresión y las distintas partes del problema para su resolución.

ÍNDICE

matemáticas

ÍNDICE

• El principal objetivo sigue siendo que disfruten aprendiendo inglés

• Seguimos dando prioridad a la adquisición de una buena comprensión oral que les va a ayudar a una mejor adquisición de los contenidos en inglés, Natural Science y en Social Science.

• Este trimestre reforzaremos la lectoescritura.

• Potenciaremos la producción lingüística de expresiones y vocabulario sencillo.

BILINGÜISMO

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En Naturales y Sociales vamos alternando unidades .

Social ScienceTrabajaremos las 2 primeras unidades durante el primer trimestre.The solar system, geography..

Natural Science: Trabajaremos las 2 primeras unidades durante el primer trimestre. Plants, animals.

English Trabajaremos las 3 primeras unidades durante el primer trimestre: The ordinal numbers, the alphabet, jobs, places in town, prepositions, daily routines, hobbies.

CONTENIDOS BILINGÜISMO

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Los criterios de calificación se mandarán en una circular para los que los tengáis cada uno de vosotros. Tendréis que firmar, recortar y llevar a los tutores para que quede constancia que lo habéis recibido.

El objetivo no es la nota, sino recabar información de aquello que hemos trabajado en la unidad, es una nota más a sumar en el proceso de la evaluación. Se evalúan tanto los contenidos, como los hábitos de trabajo (orden, organización del trabajo, presentación limpia y clara…) y las actitudes (interés, participación, esfuerzo, comportamiento).

En este curso seguiremos haciendo pruebas. El objetivo es que vayan aprendiendo a hacerlos, que se enfrenten solos al trabajo y que vayan siendo autónomos en la realización.

evaluación

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Tendrán que dedicar a leer en casa todos los días un rato, en voz alta y en presencia de un adulto. Calculad que lo apropiado en este momento son unos 15 minutos. Hay que hacer hincapié en la entonación, pausas y signos de puntuación. Así como en la comprensión de lo que han leido. Llevarán los libros para repasar y terminar trabajo que tengan pendiente.En el aula virutal se colgarán actividades de repaso de los contenidos que se trabajan, aunque no son obligatorias.También llevarán trabajo de fichas que no estén acabadas. Así como algunas actividades que se realizarán en el cuaderno.

TRabajo en casa

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Cuando estén los horarios organizados y cerrados nos dirán qué sesiones tenemos de refuerzo, y aquellos que consideremos que lo necesitan lo tendrán. Esto se os hará saber a las familias antes de empezarlos.

apoyos y refuerzos

GalletasBolleríaChocolatinasZumosBatidos

FrutaBocadillosLácteos (queso, yogur)Frutos secos

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DESAYUNOS• Dieta saludable: ya hay estudios que reflejan los efectos del azúcar en los niños, y nos preocupa lo que vemos que traen a diario, pues está muy relacionado con su comportamiento y su rendimiento en el aprendizaje. Por ello os pedimos que traigan desayunos saludables. Recordaros que el día de la fruta (miércoles) hay que respetarlo y traer una pieza. • Pueden traer una botellita de agua para facilitar beber. Con ello trabajamos momentos de beber, sobre todo a la entrada de los recreos o cuando se necesita realmente. Para que no estén continuamente con la botellita y evitar este tipo de accidentes. •

normas de centro

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• Puntualidad. Cuando un alumno llegue tarde, deberá pasar por conserjería antes de ir a su clase. Y al igual que cuando se falte a clase, tendrá que justificar el retraso.Este curso las puertas abrirán a las 8:55 h para así evitar conflictos en el patio mientras salen los profesores a las filas. Por lo tanto, se debe esperar con los alumnos en la puerta hasta que se entre al colegio. • No deberán pasar por la zona de coches cuando entren y salgan del centro. • Los alumnos no podrán hablar con nadie por las vallas durante el recreo de la mañana o del comedor. • Justificar las faltas por roble.

normas de centro

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Es importante que cualquier cosa que se nos quiera comunicar se haga a través de la agenda, y no a la entrada por la mañana en la fila, ya que no podemos dejar de atender a los niños.. Cumpleaños: podrán traer un desayuno para los compañeros, siempre y cuando venga empaquetado de manera individual (zumos, galletas...). Tener en cuenta a los alérgicos. • Recordamos que el día de entrevista con los profesores es el jueves de 14:00 a 15:00 horas.

normas de centro

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Referentes a los padres: • Si algún padre, madre, o tutor trae algo para sus hijos deberá entregarlo en secretaría y no entrar a clase. • Uso y utilidad de las agendas: Es una vía de comunicación muy importante entre los profesores y las familias. Si hay alguna notificación se devuelve firmada para que nos conste que se ha leído.• Es obligación de las familias revisar la agenda a diario para ver si le han escrito algo los profesores. Si nos queréis decir algo, anotadlo en ella y decid a los niños que nos la den al llegar al colegio.

normas de centro

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Primer trimestre: 9 de septiembre al 20 de diciembre. • Días no lectivos: 11 de octubre - 1 de noviembre - 6 de diciembre.Segundo trimestre: 8 de enero al 10 de abril.• Días no lectivos: 28 de febrero - 3 de marzo - 11 de abril.Tercer trimestre: 22 de abril al 20 de junio.• Días no lectivos: 1 y 2 de mayo.

calendario lectivo

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Primer trimestre. • Real Jardín Botánico de Madrid. 28 de octubre.Segundo trimestre: 8 de enero al 10 de abril.• Por concretar.Tercer trimestre.• Por concretar.

salidas y actividades complementarias

Cooperativa

FAMILIAS

Genially

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ruegos y preguntas