Catalogue de formations 24-25FR

Catalogue deS activités et formations transversales pour les chercheurs 2024-2025

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Raccourci vers les axes de formations

Ce catalogue de formations a pour objectif de renforcer vos compétences transversales, ou "soft skills", c'est-à-dire transférables en dehors de votre champ disciplinaire. La maîtrise de ces compétences favorise votre développement professionnel dans ou en dehors du secteur académique et votre insertion sur le marché de l'emploi. Ces formations peuvent être créditées dans votre formation doctorale, à condition que votre comité d'accompagnement et votre CDO marquent leur accord.

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Introduction

• RO - Just registered for PhD program
• R1 - First Stage Researcher (Up to the point of PhD)
• R2 - Post-doc/Recognised Researcher (PhD holders or equivalent who are not yet fully independent)
• R3 - Established Researcher (Researchers who have developped a level of independence)
• R4 - Leading Researcher (Researchers leading their research area or field

Afin de vous guider au mieux dans vos choix de formations, ce catalogue est structuré par axes thématiques (cf. supra). Nous avons également utilisé une échelle de niveaux correspondant aux différentes étapes de la carrière du chercheur, outil mis en place par la Commission européenne. Vous pouvez dès lors rapidement cibler les formations qui sont conseillées en début de doctorat (R0), celles suggérées plutôt vers la fin (R1), celles s'adressant à des postdocs (R2), etc.

La structure

Le format et la durée sont variables (de 1 heure à plusieurs jours). Nous vous encourageons à déterminer votre programme de formations en début de quadrimestre en dialogue avec votre promoteur.

Si ces formations sont accessibles à tous les chercheurs de l'UNamur, certaines sont également ouvertes aux membres de toutes les universités belges francophones grace au projet FWB-CoARA

Ces formations sont gratuites pour les chercheurs. Elles ont toutefois un coût pour les organisateurs. Il est dès lors important de bien s'inscrire et de prévenir en cas d'empêchement - le nombre de places est limité. Merci de vous inscrire via le formulaire en ligne ou l'adresse mail de contact présent sur chaque fiche de formation. Bloquez ensuite la date dans votre agenda !

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S'inscrire aux formations

Infos et échanges autour du doctorat

Éthique et intégrité

Notre catalogue s'article en 8 axes thématiques

Gestion de carrière

Pédagogie et enseignement

Recherche et gestion des données

Leadership & Management

Communication écrite et orale

Bien-être et interactions

Notre offre de formations

Active Learning with AI – How to Create Effective Questions to Engage Your Learners?

Contact

Comment créer des supports de cours impactants et favorisant l'apprentissage ?

Comment faire progresser mes étudiant-es vers la réussite ?

Comment susciter la motivation de mes étudiant-es ?

Optimisez vos espaces de cours et diversifiez vos contenus (WebCampus) !

Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contraintes

Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?

Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant-es ?

Comment faire du lien entre les objectifs de développement durable et mes pratiques enseignantes ?

Comment faire travailler efficacement mes étudiant-es en groupe ?

Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Pédagogie

Accueil

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : - 23/09/2024, de 9h à 12h - 25/09/2024, de 13h à 16h - 02/10/2024, de 13h à 16h

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

Lieu :

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Pédagogie

Description :

Dans cette formation, l'accent est mis sur les défis du début d’une année académique : par quoi commencer quand on n’a pas/peu d’expérience d’enseignement ? Quel matériel, quel temps prévoir pour les différents moments d’un TP/TD/cours ? Que faut-il préparer à l’avance ? Quelle place laisser à la spontanéité ? Comment utiliser efficacement les fonctionnalités de base des outils numériques mis à votre disposition ? Nous vous aidons à structurer votre premier cours, aussi bien l’avant, le pendant que l’après, de façon efficace. Vous vous sentez donc plus à l’aise et êtes capable de prioriser les différentes étapes nécessaires au bon déroulement de votre TP/TD/cours. Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-es", cette formation est la première d'un trajet de 8 modules. Ce module peut également être suivi indépendamment des autres si vous n'êtes pas inscrit-e au trajet de formation précité. Objectifs de la formation : - Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours  - Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)  - Planifier les activités de type "test" et "devoir" dans WebCampus - Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?

Dates :

PUNCH

Formateur :

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Si j’avais une baguette magique, mes étudiant-es seraient toujours motivé-es !", alors à défaut de posséder une baguette magique, cette formation, proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: Développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-e", vous aide à identifier des pistes d'amélioration dans vos cours/TP/TD, pour une plus grande motivation de vos étudiant-es. Si vous pensez "les formations sur la motivation, ce n’est pas déjà vu ça ? " : c'est précisément parce que la motivation est un sujet crucial qu'il mérite qu'on y revienne souvent. Dans cette formation, vous explorez vos idées sur cette thématique et vous les mettez en relation avec votre pratique grâce à des outils que nous vous proposons. Le résultat est donc très concret. Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-e", cette formation est la deuxième d'un trajet de 8 modules. Ce module peut également être suivi indépendamment des autres si vous n'êtes pas inscrit-e au trajet de formation précité. Objectifs de la formation: - Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es (apports de Viau, outils numériques)  - Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances  - Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés

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• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : -18/10/2024, de 9h à 12h - 29/10/2024, de 9h à 12h - 30/10/2024, de 9h à 12h

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

Lieu :

Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment susciter la motivation de mes étudiant-es ?

Dates :

PUNCH

Formateur :

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Les interactions, dans le feu de l’action, ce n’est pas toujours aussi évident qu’il n’y parait. Comment rester bienveillant-e tout en cadrant clairement ? Quels bons réflexes adopter ? Pour faire progresser vos étudiant-es, cette formation propose une réflexion et des pistes d’actions concrètes sur les interactions constructives et le feed-back, que ce dernier soit individuel, effectué par les pairs, formatif ou certificatif. Parce que des étudiant-es avec qui on échange constructivement et à qui on donne les clés pour mieux comprendre leurs erreurs sont des étudiant-es qui donneront plus de sens à ce qu’ils font et progresseront davantage. Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-e", cette formation (en présentiel) est la troisième d'un trajet de 8 modules. Objectifs de la formation : - renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es - mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es * de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : -12/11/2024, de 13h à 16h - 14/11/2024, de 13h à 16h - 21/11/2024, de 13h à 16h

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment faire progresser mes étudiant-es vers la réussite ?

Dates :

PUNCH

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(Re-)parcourons ensemble les bases d’une communication efficace, motivante et favorisant l'apprentissage. On le sait, on le martèle, on l’entend partout : la communication, c’est la clé. Certes, mais comment proposer des visuels de cours qui donnent envie ? Quelles techniques et quels outils utiliser ? Qu’est-ce qui fait qu’un support est réussi ? Et dans le fond, quand on parle de support de cours, qu'entend-on exactement par là ? Doivent-ils se borner au visuel ? Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-e", cette formation est la quatrième d'un trajet de 8 modules. Ce module peut également être suivi indépendamment des autres si vous n'êtes pas inscrit-e au trajet de formation précité. Objectifs de la formation : - Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant - Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : -10/12/2024, de 13h à 16h - 16/12/2024, de 9h à 12h - 18/12/2024, de 13h à 16h

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment créer des supports de cours impactants et favorisant l'apprentissage ?

Dates :

PUNCH

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Le travail de groupe est une modalité souvent utilisée par les enseignant-es/assistant-es parce qu'il présente de multiples avantages. L'important ? L'utiliser à bon escient et l'accompagner efficacement.Dans cette formation, nous abordons avec vous différents usages du travail de groupe, nous interrogeons la pertinence de cette modalité en fonction du contexte et nous identifions ensemble des clés pour favoriser des travaux de groupes bénéfiques tant pour l'enseignan-te que pour les étudiant-es. Objectifs de la formation : - Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez - Identifier les clés du succès d'un travail de groupe - Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : - 30/01/2025, de 13h à 16h - 04/02/2025, de 13h à 16h - 07/02/2025, de 9h à 12h

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Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment faire travailler efficacement mes étudiant-es en groupe ?

Dates :

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Cette formation est conçue pour les enseignant-es/assistant-es souhaitant intégrer les Objectifs de Développement Durable (ODD) dans leurs pratiques pédagogiques de manière efficace et significative. En participant à ce module, vous découvrirez des outils pratiques, des exemples concrets et comment les appliquer dans votre pratique enseignante pour encourager un apprentissage engagé et responsable. Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'enseignant-e/assistant-e", cette formation est la sixième d'un trajet de 8 modules et se déroule en présentiel (3h). Ce module peut également être suivi indépendamment des autres si vous n'êtes pas inscrit-e au trajet de formation précité. Objectifs de la formation : - Discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD) - Questionner vos représentations sur l'engagement - Détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es - Allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : - 12/03/2025, de 13h à 16h - 04/03/2025, de 9h à 12h - 06/03/2025, de 9h à 12h

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment faire du lien entre les objectifs de développement durable et mes pratiques enseignantes ?

Dates :

PUNCH

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Evaluer, simple sur le papier mais pourtant très complexe en pratique. Dans cette formation, nous vous outillons pour mieux aborder cette partie de votre métier d'enseignant-e. Lors de cette formation, le focus est mis sur la tâche d’évaluation des étudiants. Ce sont les enjeux de ces (premières) expériences en tant qu’évaluateur/-trice : comment juger le travail fourni par vos étudiant-es ? Comment s’assurer de tendre au maximum vers l’objectivité ? Comment évaluer un travail de groupe, une production écrite, un examen oral... ? Quels outils et/ou ressources sont à votre disposition ? L’objectif principal de cette formation est de vous guider dans l’élaboration de critères et d’indicateurs pour pouvoir créer une grille de correction adaptée à votre type d’évaluation. Vous repartez avec une marche à suivre dans l’élaboration de votre/vos grille(s) critériée(s). Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-e", cette formation est la septième d'un trajet de 8 modules. Ce module peut également être suivi indépendamment des autres si vous n'êtes pas inscrit-e au trajet de formation précité. Objectifs de la formation : - Construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es - Penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (15-25 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : - 08/04/2025, de 13h à 16h - 10/04/2025, de 13h à 16h - 14/04/2025, de 13h à 16h

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant-es ?

Dates :

PUNCH

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Comment diversifier efficacement les dispositifs, activités et méthodes pédagogiques que vous utilisez lors des séances de TP/TD ? Sur quelles ressources vous appuyer pour proposer des activités engageantes/motivantes à vos étudiant-es ? Comment adapter votre posture en fonction des activités choisies ? Comment construire un design pédagogique impactant tout en étant aligné-e pédagogiquement ? Grâce au programme de cette formation, vous prenez connaissance de nombreuses ressources proposant des activités pédagogiques diversifiées. Vous vous sentez aussi capable de sélectionner celles qui sont les plus adaptées à votre public et aux objectifs poursuivis. Vous prenez conscience du potentiel changement de posture dans votre rôle d’assistant-e/enseignant-e en fonction des activités choisies. Proposée dans le cadre du trajet de formations "Mission possible: développer mes compétences pédagogiques d'assistant-e/enseignant-e", cette formation est la dernière d'un trajet de 8 modules et se déroule en un moment en groupe synchrone en présentiel (3h). Ce module peut également être suivi indépendamment des autres si vous n'êtes pas inscrit-e au trajet de formation précité. Objectifs de la formation : - Identifier les éléments qui suscitent les interactions au travers d’expérimentations (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…) - Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif - Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre (et de l’évaluation finale)

• Préparation en amont sur la plateforme TiceFormations (40-60 min)

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : - 13/05/2025, de 13h à 16h - 15/05/2025, de 13h à 16h - 19/05/2025, de 9h à 12h

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

Lieu :

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es nouvellement engagé-es
• Assistant-es souhaitant se préparer à ses premières séances de TP/TD/cours
• Tout-e enseignant-e souhaitant développer ses compétences pédagogiques

Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?

Dates :

PUNCH

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NOTE : PAS ENCORE DE LIEN D'INSCRIPTION

Quelles règles pour la conception de vidéos pédagogiques ? Comment scénariser efficacement ma vidéo ? De quel(s) matériel(s) et de quel(s) outil(s) ai-je besoin en fonction de mon usage ? Comment améliorer l'impact de mes vidéos dans leur conception ? Ces questions et d'autres seront abordées lors de cette formation proposée par la cellule TICE. Le module de formation se déroulera en deux séances de deux heures chacune. Aucune obligation d'assister aux deux séances : - Séance 1 : L'usage de la vidéo comme outil pédagogique et grandes recommandations académiques pour la réalisation de capsules vidéos qualitatives et impactantes. - Séance 2 : Initiation au montage vidéo et prise en main d'outils numériques pour intégrer de l'interactivité dans vos vidéos pédagogiques. Outils présentés : CapCut (montage vidéo, gratuit, intuitif et complet), Médias UNamur & H5P (interactivité ; disponibles à l'UNamur).

Matériel nécessaire pour la séance 2 : - Idéalement, venir avec des fichiers vidéos (que vous avez produits ou provenant d'internet)- Disposer d'un logiciel de montage sur votre ordinateur. Si vous n'avez pas encore installé de logiciel nous vous recommandons CapCut (compatible avec Windows et Mac, gratuit, installation sans nécessité de création de compte).

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

Deux séances de deux heures : - 07/04/2025, de 13h15 à 15h30 - 14/04/2025, de 13h30 à 16h00

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

Lieu :

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es
• Enseignants

Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contraintes

Dates :

Cellule TICE

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L'approche de la prochaine rentrée académique vous pousse à repenser votre espace de cours sur WebCampus ? Vous aspirez à lui donner une nouvelle dynamique, le rendre plus attractif et l'enrichir de diverses activités ? La cellule TICE vous invite à explorer, au cours d'une matinée, une variété d'astuces visant à améliorer concrètement l'ergonomie de vos espaces de cours. Cette session sera l'opportunité de vous refamiliariser avec certaines fonctionnalités, ainsi qu'avec les outils externes intégrés à WebCampus permettant d'enrichir vos modules d'activités au-delà des options par défaut offertes par Moodle. Nous vous proposons notamment de découvrir la boite à outils complémentaire de moodle, H5P, et les fonctionnalités de gamification offertes par level-up. Objectifs de la formation : - Améliorer la structure, la présentation et la hiérarchie de vos contenus au moyen d'astuces simples - Paramétrer adéquatement l'achèvement d'activité et les restrictions d'accès pour créer des parcours d'apprentissage dans WebCampus - Mettre l'emphase sur des consignes ou contenus important - Appliquer des astuces pour optimiser la navigation au travers de votre espace de cours - Tirer parti des activités "dossier" et "page" pour réduire la longueur de vos espaces de cours - Exploiter l'"iframe" pour enrichir votre espace de cours avec des contenus externes et éviter ainsi de démultiplier les onglets - Améliorer l'accessibilité de votre espace de cours grâce à certaines fonctionnalités intégrées dans Moodle - Créer des contenus H5P et d'implémenter "Level up"

- Être déjà familier-e avec la plateforme - Béneficier d'un rôle d'éditeur sur au moins un espace de cours

Prérequis :

En présentiel

Modalités :

30 mai 2025, 9h00-12h00

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

Lieu :

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Pédagogie

Description :

Public cible :

• Assistant-es
• Enseignants

Optimisez vos espaces de cours et diversifiez vos contenus (WebCampus) !

Dates :

Cellule TICE

Formateur :

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Discover how to harness the power of AI tools like ChatGPT to design impactful questions that spark curiosity and deeper thinking in your classroom. In this hands-on session, you'll learn how to craft multiple-choice and discussion questions that go beyond memorization, driving real engagement and critical thinking. Plus, you’ll walk away with ready-to-use prompts and new techniques to transform your teaching! By the end of the seminar, you’ll be able to: • Identify how to create MCQ questions with AI • Identify how to create discussion questions from a document with AI

- Être ddébutant dans le domaine de l'IA

Prérequis :

Online

Modalités :

11 décembre 2024, 14h00-15h00

o Meeting ID: 981 1206 3021 o Passcode: 487891 Lien Zoom ci-dessous

Lieu :

Lien Zoom

Pédagogie

Description :

Public cible :

• Tout public intéressé

Active Learning with AI – How to Create Effective Questions to Engage Your Learners?

Dates :

UNIVERSEH

Formateur :

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Le PUNCH est un programme de formations proposé sur toute une année académique à l'UNamur à destination des assistant-es ou enseignant-es en fonction depuis peu et/ou désirant approfondir certaines compétences pédagogiques . Le PUNCH propose un trajet de formation en 8 modules. La participation et l'achèvement d'activités liées à l'ensemble des 8 modules de 3h de formation vous octroient 4 crédits de formation doctorale. *Chaque module demande une préparation sur la plateforme 'TiceFormations' ainsi qu'une mission de suivi pour valider les 4 crédits finaux. Chaque module peut être suivi individuellement, mais sans obtention de crédits dans ce cas. Contact : punch@unamur.be

PUNCH

Comment contribuer à Wikipédia dans le cadre d'un doctorat ?

Contact

Journal Article Writing Workshop

Genially pour la création de contenus visuels interactifs

Cours d' anglais

Ecrire au quotidien, trucs et astuces motivationnels pour écrire sa thèse

Zen-Thesis : I write my thesis on a daily basis

MT 180 - Formation communication vulgarisée et flash talk

Transmission des savoirs et vulgarisation

Conveying messages with graphs

Présenter avec impact : les clés d'une bonne présentation

Scientific Poster

Conducting a systematic review of literature

Concevoir un poster efficient

Communiquer avec la presse : l’essentiel à savoir

Communiquer la science : créer des présentations engageantes et claires

Communication - Assertivité comme outils de travail

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Communication écrite et orale

Online

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NOTE : PAS MAL D'INFO MANQUENT + INSCRIPTION

Widely used in research to analyse and communicate data, graphical displays are still poorly mastered by researchers, who frequently display their data sets in a suboptimal way (and popular software does not exactly help). This workshop discusses how to select the right graph for a given data set and a given research question, how to optimize this graph to reveal the data, and finally how to phrase a useful caption.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

6 juin 2025, 14h00-16h00

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants + postdoc

Conveying messages with graphs

Dates :

Jean-Luc Dumont

Formateur :

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UNamur- à définir

Comment concilier respect de soi et respect de l’autre ? Formuler une demande délicate, émettre et recevoir des critiques, refuser de façon acceptable, etc. Ou comment gérer des points de vue différents tout en valorisant la relation ? L’assertivité est un outil indispensable dans le cadre du travail et peu vous aider dans vos relations (inter)personnelles au quotidien. Objectifs de la formation : - Favoriser une communication efficace au sein de son équipe - S’affirmer tout en reconnaissant l’autre - Se faire entendre sans agresser - Prévenir le stress d’origine relationnelle.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

2 jours (08h30 - 16h30) + 1/2 "pas plus loin" (08h30 - 12h) - 17/09/2024 - 01/10/2024 - 05/11/2024 (matin) OU -16/01/2025 - 23/01/2025 - 20/02/2025 (matin)

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Communication

Description :

Public cible :

• Tout public

Communication - Assertivité comme outils de travail

Dates :

UNamur - SRH - Hélène Gilles

Formateur :

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Disposer d'un projet de poster ou un poster à améliorer pour pouvoir travailler concrètement sur votre projet au cours de la formation

UNamur - Confluent des Savoirs, Rue Godefroid n°5

Créer un poster scientifique efficace et impactant Le poster est bien souvent la première production scientifique d’un étudiant ou d’un jeune chercheur. En tant que support de communication visuel, le poster doit être suffisamment bien structuré, équilibré et attrayant pour faire passer un message clair en quelques minutes. Pourtant, rares sont les posters scientifiques qui soient lisibles et dynamiques. Comment rédiger le contenu, comment le structurer et le mettre en forme avec efficacité ? Comment le présenter face au public ? Que l’on soit chercheur ou étudiant, le poster scientifique est le moyen le plus fréquent de communiquer sur des recherches ou de résumer un travail de fin de cycle. Cette formation de 3 heures propose astuces et bonnes pratiques pour réaliser et présenter un poster scientifique efficace et attirant l’attention du public visé, de la conception à la mise en forme. Emmenez avec vous un résumé de votre projet. Celui-ci servira de base à la mise en pratique de cette boite à outil de la conception d’un poster efficace. Cette formation vous propose une méthode de conception et d’écriture d’un poster scientifique en évitant les pièges courants, tant sur le fond que sur la forme et analysant de nombreux exemple.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

- Mardi 22/10, 9h-12h et - 22/05, 9h30-12h30

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Communication

Description :

Public cible :

• Étudiants master, doctorants et postdocs

Concevoir un poster efficient

Dates :

UNamur - Confluent des Savoirs

Formateur :

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Online via Teams

How do you stand out in a room with a hundred scientific posters? We will explain, step by step, how to translate your core message into a c lear and attractive poster. Success guaranteed! The following topics will be covered in this workshop session:

• Step by step Build a poster, block by block.
• Attention How do you draw people’s attention? Why would they listen to you?
• The poster pitch Your story in twenty seconds.
• Structure How do you structure a poster?
• Clear How do you summarize a long research paper on a single poster?
• Design How do you design a poster and where do you find good images?

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

5 février 2025, 12h30-13h30

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Communication

Description :

Public cible :

• Formation conseillée en début de thèse.

Scientific Poster

Dates :

UMONS (The floor is yours)

Formateur :

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UNamur - Confluent des Savoirs, Rue Godefroid n°5

Apprendre à vulgariser sa recherche Cette formation s’adresse aux jeunes chercheurs. Elle offre des outils pour apprendre à vulgariser la recherche. Elle vise à identifier et construire un message essentiel tout en vous épaulant à sa communication auprès de différents publics cibles (chercheurs, entreprises, grand public). Au programme, une initiation à la vulgarisation de la recherche. Après avoir présenté les outils fondamentaux qui régissent la vulgarisation scientifique, les participants pourront travailler sur la vulgarisation de leur sujet de recherche en travaillant sur la structuration de leur message essentiel et des moyens pour le rendre attractif (écriture et visuels).

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Choix entre l'une des dates suivantes : • 24/10/2024, 9h30 - 17h00 • 21/11/2024, 9h30 - 17h00 • 20/05/2025, 9h30 - 17h00

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Communication

Description :

Public cible :

• Étudiants master, doctorants et postdocs

Transmission des savoirs et vulgarisation

Dates :

UNamur - Confluent des Savoirs

Formateur :

Janvier-mars 2025

DÉCOUVRIR LE PROGRAMME COMPLET DE LA FORMATIOn MT 180

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Être inscrit au concours MT180 et doctorant.e ou jeune docteur de l'année écoulée, à l'UNamur

UNamur- Confluent des Savoirs (5, rue Godefroid) et Quai 22 (22, rue du séminaire)

Une formation complète organisée dans le cadre du concours Ma Thèse en 180 secondes. Cette formation, conçue comme un coaching, vise à préparer les participant•es au concours de vulgarisation « Ma thèse en 180 secondes ». La formation et le concours sont accessibles à tous les jeunes chercheur•es, quelle que soit leur année de thèse ou leur domaine de recherche. S’inscrire à la formation implique une nécessaire participation au concours MT180. La participation à l’ensemble de la formation et au concours donne accès à 5 crédits de formation doctorale. La formation se structure en trois parties, chacune encadrée par un•e formateur•ice. La première offre des outils de vulgarisation scientifique, des moyens de renforcer l’attractivité de votre recherche et d'éveiller la curiosité de votre public. Vous serez épaulés dans l‘identification du message qui sera porté par votre flash talk. La deuxième formation permet d’affiner ce premier travail. Elle vise à synthétiser votre recherche à l’aide de la méthode du mindmap et débouche sur la création d’un pitch de 3 minutes. Grâce aux neurosciences, vous découvrirez comment capter et conserver l’attention du public à l’aide de la structure de votre message et du visuel l’accompagnant. Ensuite, au cours d’entretiens individuels sur rdv, les participants pourront affiner leur pitch et perfectionner leur message et leur communication. La troisième formation porte sur la prise de parole en public. Basée sur des exercices pratiques, elle se concentre sur la déclamation, la diction, l’expression corporelle et gestuelle, la gestion de la voix et des émotions dans le cadre d’une présentation publique de votre flash-talk. Une fois le pitch défini et bien cadré, les participants bénéficient d'un coaching intensif et personnalisé encadré par leurs formateurs, Aline et Jacques. Plusieurs répétitions sont prévues, individuellement et en groupe jusqu’à la répétition générale la veille du concours. Les horaires des répétitions seront convenus avec les participant•es.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants et jeunes docteurs (diplomés durant l'année académique écoulée)

MT 180 - Formation communication vulgarisée et flash talk

Dates :

UNamur - Confluent des Savoirs

Formateur :

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• 14 janvier 2025 - Formation 1 : Vulgarisation du pitch (lieu :Confluent des savoirs BLC03 - Horaire : 9h30-16h30)
• 21 janvier 2025 - Formation 2 : Structuration et synthèse du pitch (lieu :Confluent des savoirs BLC03)
• 22 janvier au 10 février 2025 - Entretiens individuels en présentiel ou en ligne • Construction du pitch (lieu et horaire à définir avec le candidat)
• 11 février 2025 - Formation 3 • Communication verbale et non-verbale (lieu :Confluent des savoirs BLC03 AGORA - Horaire : 9h30-16h30)
• 18 février 2025 - Entretiens individuels et coaching spécifique (lieu :Confluent des savoirs BLC03 AGORA - Horaire : 9h30-16h30)
• 19 février 2025 - Entretiens individuels et coaching spécifique (lieu :Confluent des savoirs BLC03 AGORA - Horaire : 9h30-16h30)
• 24 février 2025 - Répétition en groupe (lieu :Quai 22 - Horaire : 13h00-17h00)
• 7 mars 2025 - Répétition en groupe (candidat.e.s seuls) (lieu :Quai 22 - Horaire : à définir)
• 14 mars 2025 - Fillage 1 (lieu :Quai 22 - Horaire : 14h00-18h00)
• 19 mars 2025 - Fillage 2 (lieu :Quai 22 - Horaire : 13h00-17h00)
• 27 mars 2025 - Répétition générale (lieu : S01 - Horaire : à définir)
• 28 mars 2025 - Générale et concours MT180 (lieu : S01 - Horaire : 13h00-23h30)

Communication

PROGRAMME COMPLET :

MT 180 - Formation communication vulgarisée et flash talk

UNamur - Confluent des Savoirs

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Être affilié à l'institut Narilis

UNamur- Institut Narilis

Scriptoria's Journal Article Writing Workshop is aimed at providing early-career researchers the theoretical and practical foundations to write high quality scientific journal articles for publication. Our bilingual trainer has extensive experience as an author, editor and peer reviewer and brings her insider knowledge to the sessions. In this workshop, we will first cover how to plan, develop and write scientific manuscripts for publication, using real-life examples from basic life sciences as well as clinical research. Each session will focus on a different part of the manuscript and alternate with participant-led exercises and group discussions to put the learning into action. We will then focus on the writing and editing skills that you need to succeed as a researcher: being concise, being precise, improving your style, and finding the right tone for your audience. Once again, you will be provided with opportunities to put your editing skills to practice on real text. The course will also teach participants project management for manuscripts and the formal writing and editing cycle – with practical tips on how to edit and proofread your own work and effectively use MS Word, reference managers, and free software tools. All participants will receive a comprehensive set of course notes in additional to useful templates and checklists.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

• Lundi 19 mai 2025 (AM+PM) • Mardi 20 mai 2025 (AM+PM) • Mercredi 21 mai 2025 (AM)

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants affiliés à l'institut Narilis

Journal Article Writing Workshop

Dates :

Scriptoria

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Être déjà familier-e avec un outil de conception de diaporama (Powerpoint, Genially, canva, keynote, etc..)

UNamur - Faculté des sciences de l'éducation et de la formation - Place Saint Aubain 14

Apprenez les fondements essentiels pour créer des communications professionnelles qui répondent aux attentes et exigeances d'un public scientifique. Les exigences du métier de chercheur nécessitent bien plus que l'acquisition de connaissances scientifiques. Que vous deviez défendre un mémoire, illustrer un projet de recherche ou mettre en avant des résultats scientifiques, il est essentiel de maîtriser les compétences transversales en communication orale et en design de présentations. Description de la séance : Rejoignez notre session dédiée à la création de diaporamas percutants pour communiquer efficacement dans votre domaine d'étude. Au cours de cette formation de 1h30, nous aborderons : - La démarche de conception : Les questions primordiales à se poser avant d'écrire le plan de sa communication & La trame usuelle pour une communication scientifique (avec exemples et contre-exemples) - Principes de qualité et d'ergonomie : Architecture des diapositives, choix des visuels, règles pour le texte et la syntaxe (avec exemples concrets) - Accompagnement de l'audience : Les principes à respecter pour faire de votre support de présentation un levier pour améliorer la compréhension de votre sujet - Préparation technique : Nos conseils pour éviter les soucis techniques lors de la présentation - La formation inclut des exemples concrets de diapositives inefficaces et leurs contre-exemples réussis, offrant ainsi des leçons pratiques et applicables immédiatement.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

27/02/2025, 11h-12h30

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Communication

Description :

Public cible :

• Cette formation s'adresse aux doctorants débutants, aux étudiants en sciences souhaitant améliorer leurs compétences en communication orale, ainsi qu'aux chercheurs en début de carrière.

Communiquer la science : créer des présentations engageantes et claires

Dates :

UNamur - Cellule TICE

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Midis de l'ADRE

UNamur - ADRE - Salle Narc

Cette séance reprend les éléments essentiels à connaître pour communiquer au mieux avec la presse. Elle aborde les points suivants : - Relation scientifique/média : Pourquoi vous avez besoin de la presse, pourquoi elle a besoin de vous - Les outils pour atteindre la presse - Réussir son passage médiatique - L'UNamur dans les médias

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

14 avril 2025, 12h45-14h00

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Communication

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Communiquer avec la presse : l’essentiel à savoir

Dates :

Noëlle Joris - AdCom

Formateur :

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Université Saint-Louis, Bruxelles - Salle des Examens du bâtiment Botanique 43

What are the objectives of a literature review? How to make my review 'systematic'? What is the difference with a 'meta-analysis'? How to proceed, concretely? What are the strengths and weaknesses of a systematic review? How to articulate the results of my review with my research? May I publish my systematic review in a scientific journal, and how? The seminar addresses these questions by presenting PRISMA, an approach for reporting systematic literature reviews. The seminar will be illustrated with concrete applications from the political and social sciences.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

06/02/2025, 14h-17h30

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants et postdoc - secteur Sciences humaines et sociales (SHS)

Conducting a systematic review of literature

Dates :

Stéphane Moyson (professeur UCLouvain)

Formateur :

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NOTE : DATES ET INSCRIPTION LIEN MANQUENT

Online

Ce séminaire vise les aspects formels de la prise de parole en public, de la sélection des données à présenter à l’exécution de la présentation, en passant par la mise en scène de la communication et la conception des supports. Les participants sont invités à amener à ce séminaire une communication en projet. Les apprentissages se feront à travers leur travail sur ce projet de présentation, pour lequel ils recevront un coaching personnalisé. A l’issue du séminaire, la communication scientifique devrait avoir pris forme…

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

Non dispensée durant l'année académique 2024-2025

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants et postdocs

Présenter avec impact : les clés d'une bonne présentation

Dates :

ULiège - Thérèse Dupont

Formateur :

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NOTE : DATES manquent

Online

Au cours de cet atelier participatif, les doctorant·es apprendront à: - Définir des objectifs d’écriture réalistes et motivants, - Définir un cadre propice à la rédaction, - Apprivoiser les différentes phases du processus d’écriture, - Mieux comprendre les mécanismes de la procrastination et du perfectionnisme

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

Pas encore fixé

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants

Zen-Thesis : I write my thesis on a daily basis

Dates :

ULiège - Thérèse Dupont

Formateur :

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Online

Au cours de cet atelier participatif, les doctorant·es apprendront à: - Définir des objectifs d’écriture réalistes et motivants, - Définir un cadre propice à la rédaction, - Apprivoiser les différentes phases du processus d’écriture, - Mieux comprendre les mécanismes de la procrastination et du perfectionnisme

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

24/10/2024, 9h-12h00

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants

Ecrire au quotidien, trucs et astuces motivationnels pour écrire sa thèse

Dates :

ULiège - Thérèse Dupont

Formateur :

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- Disposer d'un compte Genially (quel que soit la licence)- Être déjà familier-e avec un outil de conception de diaporama (Powerpoint, canva, keynote, etc..)

Salle Jean Donnay (séance 1) et CréaTICE (séance 2) - rez-de-chaussé, faculté des sciences de l'éducation et de la formation, n°14 Place St Aubain

Conçu par une entreprise soucieuse de simplifier la création de présentations diaporama attrayantes et ludiques, Genially est un outil puissant destiné à la création de contenus interactifs, offrant une prise en main confortable et relativement intuitive. Genially gagne en popularité au sein des institutions, et ce n'est pas sans raison. Ses fonctionnalités étendent considérablement les possibilités en termes d'interactivité, de communication visuelle et de gamification. Que ce soit pour concevoir un escape game, un quiz, des flashcards, un CV, une infographie ou même un site éducatif, Genially offre une flexibilité remarquable. Une de ses forces réside dans sa capacité à se détacher de la vision traditionnellement linéaire d'un diaporama, en proposant des schémas de construction de contenus plus proches de la réalité des structures neuronales impliquées dans l'apprentissage. Fin 2024, l'UNamur acquerra des licences institutionnelles pour les membres désireux d'utiliser toutes les fonctionnalités de l'outil. Pour en savoir plus sur l'obtention de ces licences, n'hésitez pas à contacter la cellule TICE à l'adresse suivant : tice@unamur.be

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

Séance 1 : 18/10/2024 (10h30-12h00) Séance 2 : 4/11/2024 (13h30-15h00)

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Communication

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Genially pour la création de contenus visuels interactifs

Dates :

Cellule TICE

Formateur :

PhD English Toolkit (B2 level)

Academic Writing for researchers

Contact

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Academic Writing

Academic Speaking

Administrative English

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

Liste des formations

Cours d'anglais

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1 – Prendre contact avec le secrétariat de l’ELV (secretariat.elv@unamur.be) qui vous transmettra un lien vers un test en ligne qui déterminera votre niveau de langues. 2 – Votre test sera ensuite analysé et vous serez recontacté.e pour réaliser votre choix de cours, avec l’accord formel de votre hiérarchie. 3 – Une fois votre inscription validée, nous vous ajouterons à la plateforme WebCampus du cours correspondant.

Cours d'anglais

UNamur - ELV

Les cours de langues à "coloration administrative", proposés aux membres du personnel de l’UNAMUR, sont basés sur des situations de communication rencontrées dans la sphère professionnelle. Contenu : Les thèmes abordés lors du cours (10h, 5 x 2h) seront articulés autour de différentes compétences : · Accueillir : au téléphone, en personne ; · Voyager : réserver un transport, un hôtel, langage touristique ; · Se rassembler : rédiger des documents pour une réunion, mener une réunion, mener une négociation, échanger des points de vue, rédiger un procès-verbal, envoyer un ordre du jour ; Chaque participant aura l’occasion de colorer les activités afin qu’elles répondent aux spécificités de sa fonction par le biais d’exercices personnalisés. A chaque cours, une attention particulière sera également portée à l’oralité et à la fluence. La formation sera suivie par des séances coaching individuel (sur base des besoins exprimés en début de formation par le participant) à planifier avec l’enseignant.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

Toute l'année

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Communication

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Administrative English

Dates :

UNamur - ELV

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Cours d'anglais

1 – Prendre contact avec le secrétariat de l’ELV (secretariat.elv@unamur.be) qui vous transmettra un lien vers un test en ligne qui déterminera votre niveau de langues. 2 – Votre test sera ensuite analysé et vous serez recontacté.e pour réaliser votre choix de cours, avec l’accord formel de votre hiérarchie. 3 – Une fois votre inscription validée, nous vous ajouterons à la plateforme WebCampus du cours correspondant.

UNamur - ELV

Ce cours est mis en oeuvre pour rencontrer les besoins de tout membre du personnel qui doit faire des présentations orales en anglais dans le cadre de son travail à l’UNamur (présentation en conférence, de projet ou autre). Contenu : Les thèmes abordés lors du cours (10h, 5 x 2h) seront principalement articulés autour des aspects linguistiques et langagiers suivants : · Fluence et phrases types (par ex. : faire des transitions) · Introduire et conclure une présentation · Contenu des supports visuels · Sessions de questions-réponses Chaque participant aura l’occasion de colorer les activités du cours de langues afin qu’elles répondent aux spécificités de son domaine de recherche ou spécificité autre par le biais d’exercices personnalisés. La formation sera suivie par des séances coaching individuel (sur base des besoins exprimés en début de formation par le participant) à planifier avec l’enseignant.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

Toute l'année

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Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Academic Speaking

Dates :

UNamur - ELV

Formateur :

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Cours d'anglais

1 – Prendre contact avec le secrétariat de l’ELV (secretariat.elv@unamur.be) qui vous transmettra un lien vers un test en ligne qui déterminera votre niveau de langues. 2 – Votre test sera ensuite analysé et vous serez recontacté.e pour réaliser votre choix de cours, avec l’accord formel de votre hiérarchie. 3 – Une fois votre inscription validée, nous vous ajouterons à la plateforme WebCampus du cours correspondant.

UNamur - ELV

Ce cours est mis en oeuvre pour rencontrer les besoins spécifiques des doctorants et chercheurs de l’UNamur dont le cadre de travail international requiert des compétences avancées en communication écrite de type scientifique. Contenu : Les thèmes abordés lors du cours (10h, 5 x 2h) seront principalement articulés autour des genres typiques de la recherche : · Research articles: introduction, review of the literature, methodology, results, discussions and conclusions · Abstracts (conference and research paper abstracts) Chaque participant aura l’occasion de colorer les activités du cours de langues afin qu’elles répondent aux spécificités de son domaine de recherche par le biais d’exercices personnalisés. La formation sera suivie par des séances coaching individuel (sur base des besoins exprimés en début de formation par le participant) à planifier avec l’enseignant.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

Toute l'année

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Communication

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Academic Writing

Dates :

UNamur - ELV

Formateur :

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Avoir rédigé un document de recherche en anglais

UNamur - faculté EMCP

PhD students will earn 4 credit points and will also receive an attendance certificate. For this, it is compulsory that you attend ALL the sessions of this course and participate in the activities requested by the instructor (e.g. submit requested texts, evaluate the text of others etc). see details belows Content : • Session 1: Friday May 23 2025, 10:00-13:00 | Improving structure and style • Session 2: Friday June 6 2025, 10:00-13:00 | Writing an introduction and literature review • Session 3: Friday June 13 2025, 10:00-13:00 | Writing a methods, results and discussion section; peer review of participants' own texts • Session 4: Friday June 20 2025, 10:00-13:00 | General and individual feedback • Session 5: Friday June 27 2025, 10:00-13:00 | Communicating your research to a wider audience

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

5 sessions sont proposées - cf. descriptif

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Communication

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Academic Writing

Dates :

Kristin Blanpin (KULeuven) - Personne de contact : romain.houssa@unamur.be

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• Avoir un niveau d'anglais B2

Online synchronous (meets at scheduled times via TEAMS)

This course is designed for PhD students with a B2 level of English proficiency, focusing on the language skills needed for effective communication in professional contexts. Through interactive, scenario-based activities, students will build confidence in professional communication while expanding their vocabulary and fluency. The course is organised into four thematic chapters: • Introductions: Develop skills for self-presentation and building rapport in professional settings. • Professional Meetings: Gain the language tools to participate in, organise, and lead meetings with clarity and professionalism. • Emails: Master the art of writing structured, polite, and effective emails tailored for professional purposes. • Small Talk: Enhance conversational skills for informal interactions, fostering connections and building professional relationships. The course comprises six sessions in total. By the end of the course, students will be equipped with practical English skills to manage a variety of professional scenarios with confidence and clarity.

Prérequis :

Hybride

Lieu :

Modalités :

Thursday, 13 February 2025: 12.00-13.30 pm Thursday, 20 February 2025: 12.00-13.30 pm Thursday, 27 February 2025: 12.00-13.30 pm Thursday, 6 March 2025: 12.00-13.30 pm Thursday, 13 March 2025: 12.00-13.30 pm Thursday, 20 March 2025: 12.00-13.30 pm

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Communication

Description :

Public cible :

• Doctorants
• La formation donne lieu a une valirisation de 2 ECTS

PhD English Toolkit (B2 level)

Dates :

Vanina Bar

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1 – Prendre son ordinateur 2 – Créer un compte sur Wikipédia

Gembloux, auditoire ZT2 (17 décembre)

Comment conjuguer recherches universitaires et vulgarisation pour le grand public en utilisant Wikipédia ? Comment utiliser Wikipédia et les autres projets Wikimedia dans le cadre de recherches académiques ? Comment mettre à profit ces recherches pour enrichir les projets Wikimedia ? Venez trouver des réponses à ces questions et à tant d'autres en participant à cette formation. Cette formation vise à : - Comprendre le fonctionnement de Wikipédia et des autres projets frères (Wikidata, Wikimedia Commons, Wikisource, Wiktionnary,...), leur philosophie commune, leurs règles de contribution et de fonctionnement communautaire, - Apprendre à contribuer sur ces projets en tant que chercheureuse/(post-)doctorant·es, - Interroger la position de la/du "sachant·e" dans le dispositif de vulgarisation encyclopédique que propose Wikipédia, - Apprendre à utiliser Wikipédia et ses projets frères pour nourrir la recherche académique, dans une perspective de la « connaissance située » : interroger les biais de l'encyclopédie et, partant de là, interroger nos biais propres.

Prérequis :

En présentiel (17/12) ; Online (4/03)

Lieu :

Modalités :

- 17 décembre 2024, 9h30-17h00 (formation complète) ou - 4 mars 2025, 10h00-12h00 (séance théorique)

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Communication

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Comment contribuer à Wikipédia dans le cadre d'un doctorat ?

Dates :

Wikimédia Belgium

Formateur :

Introduction à la revue systématique et à la méta-analyse

Atelier d’initiation à la cartographie et aux bases de données géoréférencées sur QGis

Contact

MOOC

Open Science Mooc!

Excel - niveau intermédiaire et avancé

Open Access

PURE : portail de la recherche

La recherche documentaire : savoir et chercher : Sciences Humaines

Veille documentaire et gestion bibliographique avec Zotero

La recherche documentaire : savoir et chercher : Sciences Exactes

Veille documentaire et gestion bibliographique avec EndNote

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Recherche et gestion des données

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Recherche et gestion de données

• L'ensemble des doctorants

UNamur (à définir)

Découvrez notre formation en veille documentaire et gestion bibliographique avancée, idéale pour les doctorants. Vous souhaitez utiliser Zotero ? Vous l’utilisez déjà ? Nous pouvons vous apprendre à aller plus loin encore dans son utilisation, en faisant le lien avec les différents outils de recherche documentaire disponibles à l’UNamur.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Jeudi 10 octobre 2024, 15h30-17h00

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Description :

Public cible :

Veille documentaire et gestion bibliographique avec Zotero

Dates :

BUMP (équipe formations)

Formateur :

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Recherche et gestion de données

• L'ensemble des doctorants

UNamur (à définir)

Découvrez notre formation en veille documentaire et gestion bibliographique avancée, idéale pour les doctorants. Vous souhaitez utiliser EndNote ? Vous l’utilisez déjà ? Nous pouvons vous apprendre à aller plus loin encore dans son utilisation, en faisant le lien avec les différents outils de recherche documentaire disponibles à l’UNamur.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Jeudi 17 octobre 2024, 15h30-17h00

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Description :

Public cible :

Veille documentaire et gestion bibliographique avec EndNote

Dates :

BUMP (équipe formations)

Formateur :

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Recherche et gestion de données

• Les doctorants du secteur des sciences exactes

UNamur (à définir)

Explorez notre formation en recherche documentaire dédiée aux sciences exactes. Apprenez à naviguer efficacement à travers les bases de données spécialisées, garantissant un accès rapide aux ressources académiques pertinentes. Maîtrisez l'utilisation des plateformes de périodiques en ligne pour une recherche précise et approfondie (Scopus, ScienceDirect, PubMed, SciFinder,...). Développez vos compétences en découvrant et évaluant le contenu du web scientifique, afin d'adopter une méthodologie rigoureuse dans vos travaux de recherche en sciences exactes.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

19 décembre 2024, 15h30-17h00

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Description :

Public cible :

La recherche documentaire : savoir et chercher : Sciences Exactes

Dates :

BUMP (équipe formations)

Formateur :

12 décembre 2024, 15h30-17h00

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Recherche et gestion de données

• Les doctorants du secteur des sciences humaines et sociales

UNamur (à définir)

Découvrez notre formation intensive en recherche documentaire pour les sciences humaines. Explorez les bases de données spécialisées pour une navigation efficace dans les ressources académiques. Maîtrisez l'utilisation des plateformes de périodiques en ligne pour une recherche ciblée et exhaustive (Cairn, Francis, Scopus, MLA,...). Apprenez à découvrir et évaluer le contenu du web scientifique, garantissant ainsi une approche méthodologique rigoureuse dans vos travaux de recherche.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

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Description :

Public cible :

La recherche documentaire : savoir et chercher : Sciences Humaines

Dates :

BUMP (équipe formations)

Formateur :

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Recherche et gestion de données

• Les doctorants en début de thèse

UNamur (à définir)

Vous venez d’arriver à l’UNamur et vous ne savez pas ce qu’est le dépôt institutionnel ? Vous êtes membre de l’UNamur et vous êtes perdu face à PURE ? Au cours de cette formation, nous vous présentons le portail de la recherche et expliquons les différentes catégories ainsi que les obligations de dépôt en tant que chercheur.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

mardi 25 mars 2025, 16h00-17h00

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Description :

Public cible :

PURE : portail de la recherche

Dates :

BUMP (Cellule Online)

Formateur :

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Recherche et gestion de données

• Tous les doctorants

UNamur (à définir)

L'Open Access et l’Open Science sont des mouvements qui prennent de plus en plus d’ampleur dans le paysage de la recherche. Leur but est d’ouvrir le monde scientifique à tous, sans barrière. Cette formation vous permettra de vous familiariser avec ces nouveaux termes ainsi qu’avec la législation en vigueur.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

jeudi 27 février 15h30-17h00

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Description :

Public cible :

Open Access

Dates :

BUMP (Cellule Online)

Formateur :

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MOOC

Recherche et gestion de données

• Tous les chercheurs

Online

This MOOC is designed to help equip students and researchers with the skills they need to excel in a modern research environment. It brings together the efforts and resources of hundreds of researchers and practitioners who have all dedicated their time and experience to create a community to help propel research forward. The content of this MOOC will be distilled into 10 core modules. Each module will comprise a complete range of resources including videos, research articles, dummy datasets and code, as well as tasks to complete as individuals or groups. Certificates are awarded upon completion of each module. The MOOC is hosted primarily in the Open Source provider Eliademy.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

En tout temps

Vers la formation

Description :

Public cible :

Open Science Mooc!

Dates :

Cours et ressources en ligne

Formateur :

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Recherche et gestion de données

• Tous les chercheurs

UNamur (à définir)

Cette formation vous promet une compréhension, une utilisation des connaissances, une analyse et une synthèse des éléments appris pour la voie vers la réussite dans la compréhension du logiciel Excel. Cette formation est pour un niveau intermédiaire/avancé. Si vous souhaitez approfondir vos connaissances dans le domaine, cette formation est prête à vous fournir tous les outils nécessaires. Objectif de la formation : Amener les utilisateurs.rices vers une réelle maîtrise des fonctionnalités d’Excel. Contenu : Validation des données, plan, les listes, tableaux croisés dynamiques, tableaux de données, fonction logique, les macros, consolidation, personnalisation, récupération de données.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

2 jours (9h-17h) + 1/2 journée (9h - 12h30) - 03/10/2024 - 07/10/2024 - 07/11/2024 (matin) OU - 17/02/2025 - 25/02/2025 - 25/03/2025 (matin)

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Description :

Public cible :

Excel - niveau intermédiaire et avancé

Dates :

Jérôme Selosse

Formateur :

22/01/2025, 10h00-12h30

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Recherche et gestion de données

• Tous les chercheurs

UNamur - LASA (Laboratoire d’archéologie et sciences de l’art) - Faculté Philo et Lettres

- Petite préparation requise obligatoire (installer le programme et télécharger un jeu de données envoyé aux inscrits). Venir avec son ordinateur

QGis est un logiciel SIG (système d’information géographique) gratuit, open-source et simple à utiliser. Outil relativement peu exploité par les chercheurs de sciences humaines, il permet pourtant de visualiser, créer, modifier et analyser tout type de données spatiales (inventaires, cartes de répartition, plans anciens, tracés de limites administratives, cartes de chaleur), de les rassembler dans une base de données, et de produire des cartes de grande qualité. Le but de cet atelier sera donc de vous initier à la réalisation de quelques opérations de base : ajouter un fond de carte et des cartes anciennes, géoréférencer un tableau de données Excel, jouer avec les styles d’affichage pour faire apparaître différentes catégories d'informations, intégrer un plan scanné, produire une carte avec une échelle et une légende, etc.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

m'inscrire

Description :

Public cible :

Atelier d’initiation à la cartographie et aux bases de données géoréférencées sur QGis

Dates :

Fanny Martin

Formateur :

2 jours : - 27 et 28/01/2025, 9h00-16h00

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Recherche et gestion de données

• Cette formation s’adresse aux chercheurs de l’UNamur, ainsi qu’aux cliniciens-chercheurs du CHU UCL Namur.

UNamur - salle à confirmer

NARILIS a le plaisir de vous annoncer l’organisation d’une formation à la revue systématique des publications scientifiques et à la méta-analyse. Cette formation sera dispensée par Charlotte Beaudart, chargée de cours au Département des sciences biomédicales de l’UNamur. Elle se déroulera sur deux journées consécutives les 27 et 28 janvier 2025. Une attestation de participation sera fournie aux doctorants leur permettant de faire valider des crédits de formation doctorale. Accréditation INAMI en Ethique et Economie sera demandée pour les médecins. La formation est gratuite. Il est possible de s’inscrire au Jour 1 uniquement. L’inscription au Jour 2 est optionnelle.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

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Description :

Public cible :

Introduction à la revue systématique et à la méta-analyse

Dates :

Charlotte Beaudart

Formateur :

De l’Invention à l’Innovation ou comment créer de la Valeur

Contact

Peer review : discussion autour de PHD Channel

Propulser l’innovation en entreprise : bonnes pratiques du Tech Transfer

Du labo au marché : la voie gagnante

Les services de la BUMP pour les doctorants

Les grandes étapes du parcours doctoral… pour les académiques

Perfectionnisme et procrastination : discussion autour de PHD Channel

Les grandes étapes du parcours doctoral… pour les doctorants

Thèse : impression

Thèse et formalité de dépôt

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Infos et échanges autour du doctorat

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Midis de l'ADRE

UNamur - ADRE - Salle Narc

Informez vous sur le parcours doctoral, les grandes étapes du doctorat et les outils à votre disposition pour vous aider.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

14 octobre 2024, 12h45-14h00

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Info et échanges

Description :

Public cible :

• Les doctorants en début de thèse

Grandes étapes du parcours doctoral pour les doctorants

Dates :

William Riguelle - ADRE

Formateur :

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Midis de l'ADRE

UNamur - ADRE - Salle Narc

Informez vous sur le parcours doctoral, les grandes étapes du doctorat, le système de crédits et les outils à votre disposition pour aider les doctorants que vous encadrez.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

18 novembre 2024, 12h45-14h00

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Info et échanges

Description :

Public cible :

• Les promoteurs de thèse

Grandes étapes du parcours doctoral pour les académiques

Dates :

William Riguelle - ADRE

Formateur :

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Info et échanges

• Doctorants niveau avancé, en fin de thèse

UNamur (à définir)

L’heure de la défense approche et vous vous demandez quelles sont les formalités de dépôt de thèse ? Nous vous expliquons les diverses démarches pour le dépôt électronique et les points auxquels vous devrez porter votre attention pour finir sereinement.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Jeudi 13 mars 2025, 16h00-17h00

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Description :

Public cible :

Thèse et formalité de dépôt

Dates :

UNamur - BUMP (Cellule Online)

Formateur :

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Info et échanges

• Doctorants niveau avancé, en fin de thèse

UNamur (à définir)

L’heure de la défense approche et vous vous demandez comment imprimer votre thèse ? Les Presses Universitaires de Namur (PUN) vous proposent une impression et une présentation soignées au format livre, dans votre collection facultaire. Ce petit module est complémentaire à celui de la cellule Online sur les formalités de dépôt de thèse.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

18 mars 2025, 13h15-13h45

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Description :

Public cible :

Thèse : impression

Dates :

Presses universitaires de Namur (BUMP)

Formateur :

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Info et échanges

• Tous les chercheurs

UNamur - Faculté de Philosophie et Lettres, L30

Les travaux de recherche et le doctorat, en particulier, sont souvent semés d'embûches, de doutes et de défis. Claire Rommelaere, docteure en droit et chercheuse au Centre de Bioéthique de l'UNamur, a eu envie d’aborder ces difficultés de manière humoristique. Dans sa web-série « PhD Channel », elle partage avec humour sa vision de la recherche académique, passant en revue les moments forts et les grands questionnements du doctorat, tout en offrant de précieux conseils pour les affronter. L'idée est de proposer un échange informel autour de l'une ou l'autre thématique liée au doctorat abordée dans "PdH Channel". La séance débutera par le visionnage d'un ou de deux épisodes, duquel s'ensuivra une discussion avec Claire Rommelaere : retour d'expériences, réflexions, idées et conseils alimenteront le débat. Pour cette séance, deux thématiques bien présentes dans le quotidien des doctorant.es seront abordées : le perfectionnisme et la procrastination.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

29/11/2024, 12h45-14h00

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Description :

Public cible :

Perfectionnisme et procrastination : discussion autour de PHD Channel

Dates :

UNamur

Formateur :

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Info et échanges

• Tous les chercheurs

UNamur - Faculté de Philosophie et Lettres, L30

Les travaux de recherche et le doctorat, en particulier, sont souvent semés d'embûches, de doutes et de défis. Claire Rommelaere, docteure en droit et chercheuse au Centre de Bioéthique de l'UNamur, a eu envie d’aborder ces difficultés de manière humoristique. Dans sa web-série « PhD Channel », elle partage avec humour sa vision de la recherche académique, passant en revue les moments forts et les grands questionnements du doctorat, tout en offrant de précieux conseils pour les affronter. L'idée est de proposer un échange informel autour de l'une ou l'autre thématique liée au doctorat abordée dans "PdH Channel". La séance débutera par le visionnage d'un ou de deux épisodes, duquel s'ensuivra une discussion avec Claire Rommelaere : retour d'expériences, réflexions, idées et conseils alimenteront le débat. Pour cette séance, une thématique bien présente dans le quotidien des doctorant.es sera abordée et discutée : le peer review.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

21/02/2025, 12h45-14h00

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Description :

Public cible :

Peer Review : discussion autour de PHD Channel

Dates :

UNamur

Formateur :

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Info et échanges

• Doctorants en début de thèse

UNamur (à définir)

La bibliothèque offre de nombreux services pratiques indispensables en tant que membre du personnel. Le but est de faire découvrir ces services et de pouvoir les identifier : demandes d’acquisitions, prêt entre bibliothèques, carte membre du personnel, service Book a Librarian,…

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Jeudi 19 septembre 2024, 16h00-17h00

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Description :

Public cible :

Les services de la BUMP

Dates :

BUMP (équipe formations)

Formateur :

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Midis de l'ADRE

Info et échanges

• Tous les chercheurs

UNamur - ADRE - Salle Narc

Cette séance abordera comment un résultat de recherche peut être valorisé à travers un projet d’entreprise grâce au programme Win4SO ; et comment le financement Proof of Concept (POC) permet de mettre au point une preuve de concept sur laquelle un projet entrepreneurial pourra se baser.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

13 janvier 2025, 12h45-14h00

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Description :

Public cible :

Du labo au marché : la voie gagnante

Dates :

Laurent Galas (ADRE)

Formateur :

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Midis de l'ADRE

Info et échanges

• Tous les chercheurs

UNamur - ADRE - Salle Narc

Dans les universités, la création d’une Spin-Off, la conclusion d’une licence ou la cession d’un droit de propriété intellectuelle sur une technologie sont les résultats d’un processus de développement d’un nouveau produit ou service à partir de la recherche. Afin de guider les chercheurs tout au long de ce parcours de transfert de technologie, des outils, des supports et des partenariats ont été développés à l’UNamur. Ces outils mis à disposition lors des principales étapes du transfert de technologies et connaissances seront présentés au travers d’un guide co-créé par les universités de la FWB. Cette présentation constitue une mise en contexte des midis de l’ADRE consacrés à la création de spin-offs, à la gestion de la propriété intellectuelle et à la brevetabilité.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

17 mars 2025, 12h45-14h00

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Description :

Public cible :

Propulser l’innovation en entreprise : bonnes pratiques du Tech Transfer

Dates :

Laurent Galas (ADRE)

Formateur :

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Info et échanges

• Tous les chercheurs

UNamur, Rue Grafé 2, 5000 Namur Faculté des Sciences Auditoire CH12 (rez-de-chaussée)

MODULE 1 : Gestion de projet de recherche, des risques et suivi La gestion de projet de recherche est l'art pour le chercheur de planifier, coordonner et piloter des initiatives scientifiques de l’idée jusqu’à la commercialisation d’un produit ou procédé dans des délais impartis. Elle implique la gestion des ressources, de la qualité, et du budget, tout en favorisant la structuration de délivrables et de tâches, leur suivi et leur mise à jour au cours du temps. La gestion des risques, quant à elle, est une approche proactive qui permet d’anticiper les incertitudes susceptibles de perturber le projet et de les réduire grâce au suivi d’indicateurs, principalement financiers. Ensemble, elles assurent une progression maîtrisée et maximisent les chances de succès. MODULE 2 : Gestion du processus d’innovation incluant l’étude de marché, le modèle et la stratégie économique La gestion du processus d'innovation consiste à guider les chercheurs et inventeurs pour déterminer le problème que les idées novatrices résolvent, réaliser une analyse des besoins et des parties prenantes, permettant de proposer une offre acceptable pour le marché selon un modèle économique qui crée et délivre de la valeur. Le modèle économique définit comment une organisation assure une rentabilité à long terme, selon la typologie et l’environnement concurrentiel. Ces éléments, combinés, transforment une idée innovante en succès entrepreneurial.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

1er module : 29/10 - 15h-18h 2ème module : 05/11 - 15h-18h

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Description :

Public cible :

De l’Invention à l’Innovation ou comment créer de la Valeur

Dates :

Philipppe Degée (ADRE)

Formateur :

Networking for researchers

Contact

Zen-en-Thèse : j'apprivoise l'échec

Gestion des conflits

Doctorat. Balance ton stress

Intelligence émotionnelle

Gestion du stress

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Liste des formations

Bien-être et interactions

Cette formation peut aussi être organisée sur demande !

UNamur - One Biology

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"Balance ton stress" est un outil pédagogique coopératif. Il permet de faire émerger des thématiques que les doctorants et assistants pourront eux-mêmes choisir/ développer. Voici une description du jeu : "Balance ton stress" est conçu pour diversifier les stratégies de gestion du stress et rétablir un équilibre entre les ressources et les contraintes. Dans une ambiance ludique, ce jeu mobilise tous les participants autour de la table : - soit pour aider un membre de l’équipe à "balancer son stress" (version Tous pour un), - soit pour permettre à l’équipe d’ajuster son fonctionnement afin de diminuer le stress (version Un pour tous). C’est une véritable aventure collective où les participants sont activement engagés pour gravir ensemble les étapes vers un eldorado contemporain : balancer son stress !

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

Deux dates : - jeudi 28 novembre 2024, de 15h à 17h ; - jeudi 17 avril 2025, de 15h à 17h

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Bien-être

Description :

Public cible :

• Doctorants

Doctorat. Balance ton stress

Dates :

UNamur - Zoé Thilens

Formateur :

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UNamur - A définir

Nous sommes tous soumis au stress que ce soit dans notre vie personnelle ou professionnelle. Il est donc important d’identifier les éléments déclencheurs de celui-ci et d’apprendre à y faire face. Cette formation vous donnera les outils adéquats pour y arriver. Objectifs de la formation : - Apprendre à reconnaître ses déclencheurs, ses symptômes et ses réactions psychologiques, émotionnelles et comportementales face au stress ; - Aborder et expérimenter par le biais d’exercices, différentes techniques pour adopter l’outil le plus adapté et efficace selon le contexte afin de retrouver le calme en soi.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

Deux jours (8h30-16h30) : - 04/06/2024 et 10/06/2024 OU - 08/04/2025 et 17/04/2025

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Bien-être

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Gestion du stress

Dates :

UNamur - Déborah Havrenne

Formateur :

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UNamur - A définir

« N’oublions pas que les petites émotions sont les grands capitaines de nos vies et qu’à celles-là nous obéissons sans le savoir » Vincent Van Gogh L'intelligence émotionnelle est de plus en plus reconnue comme un facteur clé dans le succès professionnel et personnel. Des études montrent que les compétences en intelligence émotionnelle peuvent améliorer la communication, la prise de décision, et le bien-être général. La formation offre une exploration approfondie de l'intelligence émotionnelle, ses composantes, et son impact significatif sur la dynamique de travail et les relations interpersonnelles. Elle est conçue pour vous doter d'outils pratiques et de connaissances théoriques pour comprendre efficacement les émotions, tant les leurs que celles des autres.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

2 jours (08h30 - 16h30) + 1/2 journée - 27/05/2024 - 03/06/2024 - 18/06/2024 (après-midi - 13h - 16h30) OU - 02/06/2025 - 05/06/2025 - 24/06/2025 (matin - 08h30 - 12h)

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Bien-être

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Intelligence émotionnelle

Dates :

UNamur - Déborah Havrenne

Formateur :

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UNamur - A définir

Apporter son ordinateur.

En tant que manager, chef.fe de projet, expert.e RH, vous êtes régulièrement confrontés à des situations de conflits interpersonnels qui, si vous n’y prenez garde, peuvent être lourds de conséquences pour le bien-être et l’efficacité tant au niveau individuel que collectif. Le plus souvent, il vous suffit de permettre au désaccord de s’exprimer, de gérer votre propre réactivité pour éviter l’escalade conflictuelle et ainsi désamorcer les tensions. Parfois, le conflit est installé et la communication rompue. Que vous soyez directement impliqué dans un conflit ou encore qu’on sollicite votre intervention en tant que médiateur, il vous faut conserver une capacité de recul et maîtriser des techniques spécifiques.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

2 jours (08h30 - 16h30) + 1/2 journée - 27/06/2024 - 01/07/2024 - 26/08/2024 (13h - 16h30) OU - 15/05/2025 - 20/05/2025 - 23/06/2025 (13h - 16h30)

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Bien-être

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Gestion des conflits

Dates :

UNamur - Hélène Gilles

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Bien-être

• Tous les doctorants, plutôt en début de thèse

ULiège, B8 - PhD House - 2e étage

"Et si j’échouais ? Et si mon papier était refusé de ce talk ? Si mes analyses ne donnaient rien de significatif ? ». Durant cet atelier de 3h, vous serez amené es à voyager entre des moments de réflexion personnelle, des instants de partage de contenu théorique ainsi que des exercices visant à augmenter votre résilience face aux échecs. Venez reconsidérer les défaites comme étant des cadeaux vous permettant de grandir professionnellement voire, humainement.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

11 décembre 2024, 9h30-12h00

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Description :

Public cible :

Zen-en-Thèse : j'apprivoise l'échec

Dates :

ULiège - Virginie Christophe

Formateur :

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Bien-être

• Tous les doctorants et les postdocs

Online

A success factor for any career, networking can be daunting for shyer people, who then envy the “people-oriented” ones. In fact, both the introverted and the extraverted can benefit from a more systematic approach to professional networking. This lecture reviews the types of network worth considering and the approaches to effective networking, both face to face and online, each time offering concrete, readily applicable tips. An engineer (Louvain) and PhD in applied physics (Stanford), Jean-Luc Doumont is acclaimed worldwide for his no-nonsense approach, his highly applicable, often life-changing recommendations on a wide range of topics, and Trees, maps, and theorems, his book about “effective communication for rational minds.” For additional information, visit www.principiae.be.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

17 mars, 14h-16h

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Description :

Public cible :

Networking for researchers

Dates :

Jean-Luc Dumont

Formateur :

Contact

MOOC

PIPERS Project Career Kit

Comment donner un feedback utile et constructif ?

Critical thinking and intellectual self-defense

Leadership and Management - Gestion de projet

Gestion du temps

Leadership and Management - MTBI et Mangement d'équipe

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Leadership et Management

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• Managers et middle-Managers

UNamur (à définir)

Cette formation a pour but de vous aider à concevoir un projet et à le planifier en tenant compte des risques, des objectifs et d’autres facteurs. Elle vous permettra également de définir et de planifier les étapes et ressources nécessaires à la réalisation de ce projet, ainsi que les informer sur les différents outils/logiciels de planification et d’estimation des coûts . Elle vous permet donc à vous, qui disposent de peu/pas d’outils de gestion de projet, de se familiariser et de mettre en place, dans votre gestion quotidienne de projets, les outils de base de la Gestion de projet et ce, afin de mieux mobiliser et coordonner des équipes transversales (management transversal). Objectifs de la formation : - Connaitre les différentes étapes de la gestion de projet, - Elaborer une fiche projet, - Définir et identifier les différents acteurs et leurs rôles, - Définir et formuler les résultats attendus, - Planifier ces étapes à travers différents outils de planification (GANTT), - Disposer d’une connaissance minimum les outils digitaux en matière de gestion comme outils de planification et de gestion des coûts, - Analyser les risques et problèmes potentiels de manière anticipative et apporter les solutions adéquates, - Assurer le suivi et l’évaluation du projet.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

2 jours (9H - 16H30) + 1/2 journée - 03/09/2024 - 05/09/2024 - 10/09/2024 (matin - 9H - 12H30) OU - 27/01/2025 - 30/01/2025 - 17/03/2025 (après-midi - 13H - 16H30)

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Leadership & Management

Description :

Public cible :

Leadership and Management - Gestion de projet

Dates :

UNamur - SRH - Fabrice Simon

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Leadership & Management

• Managers et middle-Managers

UNamur (à définir)

Le recours au MBTI® - une typologie de la personnalité basée sur la théorie de C.G Jung – vous dote, vous, les managers d’un modèle simple et puissant pour appréhender la complexité des différentes personnalités. Une meilleure compréhension de soi-même et des autres permet de mieux comprendre les réactions de ses collaborateurs, de prendre en compte leurs besoins individuels dans la manière de les manager, de valoriser les atouts de chacun dans le travail collectif et de faire face à d’éventuels tensions. Il s’agit de prendre la pleine mesure de la dimension relationnelle du management. Cela implique que vous adoptiez au quotidien une attitude de bienveillance envers les membres de votre équipe sans pour autant renoncer à la nécessaire exigence. Cette attitude d’ouverture aux autres et à soi-même - l’assertivité - nécessite de développer des comportements où l’écoute active et la manière de dire les choses sont privilégiées. Enfin, il s’agit de vous permettre de disposer de guides pratiques et d’un entrainement en situations afin de gérer les principaux actes-clés du leadership tout en privilégiant l’adoption d’une posture de manager-coach. Objectifs de la formation : Mieux comprendre son propre mode de fonctionnement et appréhender les impacts de celui-ci dans sa manière d’entrer en relation et de manager; Acquérir une grille de compréhension du fonctionnement d’autrui et appréhender les différences en termes de complémentarités ; Adapter sa manière de communiquer et de manager aux différents profils de personnalité.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Module 1 : Managers (4 jours) - 02/09/2024 - 03/09/2024 - 09/09/2024 - 10/09/2024 (8h30 - 16h30) OU - 01/09/2025 - 02/09/2025 - 08/09/2025 - 09/09/2025 Module 2 : Middle-managers (2 jours) - 5/09/2024 - 12/09/2024 (8h30 - 16h30) OU - 04/09/2025 - 11/09/2025 (8h30 - 16h30)

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Description :

Public cible :

Leadership and Management - MTBI et Management d'équipe

Dates :

UNamur - SRH - Hélène Gilles

Formateur :

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Leadership & Management

• Tous les chercheurs

UNamur (à définir)

"Comment gérer mes mails, mon agenda, mes tâches, mes collaborations, mes prises de notes, etc. ? Des questions concrètes que beaucoup de vous se posent ou se sont posés à un moment de leur vie. Des outils peuvent être mis en place pour aider à améliorer sa gestion et gagner du temps, ce que cette formation propose. Objectifs de la formation : - Apprendre à éviter les pièges d’une gestion basée sur l’urgence - Savoir planifier son travail Contenu : - Gérer toutes les entrées : documents, mails, tâches, projets - Faire une liste de tâches - Prioriser selon le principe d’Eisenhower : comment mettre en pratique - Utilisation des listes - Faire un planning intégré : court, moyen et long terme - Utiliser son agenda pour planifier quotidiennement

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

2 jours (9h - 16h30) + 1/2 journée - 03/06/2024 - 06/06/2024 - 20/06/2024 (après-midi - 13h - 16h30) OU - 03/02/2025 - 06/02/2025 - 11/03/2025 (matin - 9h - 12h30)

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Description :

Public cible :

Gestion du temps

Dates :

UNamur - SRH - Élise Mertens

Formateur :

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Manque : DATES et inscription

Leadership & Management

• Tous les chercheurs

Online

(Titre original : « zététique et auto-défense intellectuelle »). Double objectif : introduire aux questions épistémologiques de base (c’est-à-dire qui ont trait à la nature des connaissances scientifiques et à leur justification) : limite de nos capacités cognitives, protocoles expérimentaux, pièges statistiques de base à éviter, critères épistémologiques (réfutabilité, parcimonie, …) ET fournir des outils intellectuels pratiques afin d’aiguiser son esprit critique : face à une information, comment me positionner et quelle méthode mettre en place pour me faire une idée la plus fiable, pour me tromper / me faire manipuler le moins possible.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

6 blocs de 2 heures.

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Description :

Public cible :

Critical thinking and intellectual self-defense

Dates :

UMONS (Cortecs / Jérémy Attard)

Formateur :

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Leadership & Management

• Tous les chercheurs

UNamur (à définir)

Les Midis du pôle Qualité sont des moments de partage consistant notamment en la présentation d'outils Qualité. Ces outils peuvent vous aider à gérer différentes situations au quotidien. N'hésitez pas à y assister pour découvrir ces outils ou juste par curiosité.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

12 novembre 2024, 12h15-13h00

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Description :

Public cible :

Comment donner un feedback utile et constructif ?

Dates :

UNamur - Pôle Qualité

Formateur :

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Leadership & Management

• Tous les chercheurs, plus spécifiquement ceux amenés à gérer une équipe

Online

PIPERS Project Career Kit is a collection of external learning resources in the topics of enterpreneurial skills, information literacy, disciplinary working, IPR, leadership skills, managing a research career, professional development, public engagement, researcher self-assessment, market exploitation of research results and working with industry. The resources are aimed at trainers and people who are responsible for training researchers, although researchers may find some of these resources useful. They consist of a range of different types of resources: training materials; links to online career activities and webinars; articles, advice or guidance; case studies and presentations covering the above topics.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

En tout temps - formations en ligne

Vers les modules

Description :

Public cible :

PIPERS Project Career Kit

Dates :

Euraxess

Formateur :

Découverte du marché de l’emploi hors académique

Crafting a Strong CV and Cover Letter

Understanding the Job Market

Skills Assessment and Career Reflection

Préparer son après-thèse - Piliers d'un jobsearch

Contact

(Futur.es) Docteur.es, le CV et la lettre de motivation à la loupe

(Futur.es) Docteur.es, identifiez et valorisez vos compétences

PhD : Put yourself in the recruiter's shoes or how prepare my job’s interview ?

Le marché de l’emploi des docteur.es

(Futur.es) docteur.es : dynamisez votre présence sur LinkedIn

Pour un accompagnement pro individuel, prenez contact avec : murielle.guillaume@unamur.be

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Gestion de carrière

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UCLouvain - CIO

Exercices préparatoires

Objectives : - Understanding how recruitment works in a public or private company, by addressing the people involved in the recruitment process in companies and their different roles in the process. - Present the tools (telephone interviews, face-to-face interviews, tests and assessments, and introduce the artificial intelligence that is increasingly present). - Present the process from A to Z. With some exercices. - How to communicate well on your profile in an interview, whether by telephone, videoconference or face-to-face? - The basics of communication (body language, non-verbal, tone, choice of words) - How to communicate on your profile (3-minute self-communication exercise), - How to prepare for the competency based interview and how to answer difficult questions. With some exercices !

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

13 juin 2025, 9h30 à 16h30

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

• Doctorants en fin de thèse, se préparant à la suite de leur carrière, dans ou en dehors du monde académique.

PhD : Put yourself in the recruiter's shoes or how prepare my job’s interview ?

Dates :

UCLouvain - CIO - Véronique Joubert

Formateur :

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Online

Avoir un profil LinkedIn

Réseau social incontournable pour se rendre visible professionnellement, LinkedIn demande de bien comprendre ses fonctionnalités, afin d’assure une présence adéquate sur cette plateforme. Avoir une image numérique est important, la soigner est indispensable. Objectifs : - Optimiser son profil sur LinkedIN et développer une identité professionnelle - Acquérir les codes de communication et développer son réseau

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

11 juin 2025, de 10h00 à 12h00

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

• Doctorants

(Futur.es) docteur.es : dynamisez votre présence sur LinkedIn

Dates :

UCLouvain - CIO - Nicolas Dardenne

Formateur :

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• Doctorants en fin de thèse, se préparant à la suite de leur carrière, dans ou en dehors du monde académique.

UCLouvain - CIO

Apporter deux offres d'emploi

À travers des outils et des exercices, cet atelier permet de comprendre l’organisation du marché de l’emploi, ses structures, … Il permettra également de réfléchir à la place que l’on veut prendre sur ce marché de l’emploi et de découvrir les possibles. Car pour postuler efficacement, il faut comprendre les codes et utiliser les bonnes filières de recrutement. Objectifs : - Comprendre le marché du travail : structuration, organisation, fonctions - Décoder des offres d’emploi et identifier des rôles et fonctions pour docteur.es - Comprendre les filières de recrutement

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

11 décembre 2024, 9h30-12h0

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

Le marché de l’emploi des docteur.es

Dates :

UCLouvain - CIO - Marie-Christine Rauw

Formateur :

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• Doctorants.

UCLouvain - CIO

Avoir réaliser l'exercice préparatoire, envoyé 3 jours avant la formation

Faire le point sur ses compétences est essentiel, que ce soit pour une recherche d’emploi ou pour une évaluation professionnelle. A l’aide d’outils et exercices de verbalisation, vous apprendrez une méthodologie pour réaliser votre bilan de compétences. Objectifs : - Identifier ses compétences doctorales et son mode de fonctionnement - Acquérir les clés pour valoriser ses compétences

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Deux dates : - 21 décembre 2024, 9h30-12h00 ET -27 mai 2025, 9h30-12h00

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

(Futur.es) Docteur.es, identifiez et valorisez vos compétences

Dates :

UCLouvain - CIO - Marie-Christine Rauw

Formateur :

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• Doctorants.

UCLouvain - CIO

Apporter un CV et une lettre de motivation

A travers cet atelier, vous allez mieux percevoir les enjeux et les principes d’un CV et d’une lettre de motivation, afin d’augmenter vos chances lors des processus de recrutement, en entreprise, en organisation publique ou à l’international. Objectifs : - Apprendre à valoriser ses compétences doctorales dans un CV - Rédiger un profil attractif - Formuler des motivations

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

2 dates : - 15 janvier 2025, 9h30-12h00 ET - 5 juin 2025, 9h30-12h00

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

(Futur.es) Docteur.es, le CV et la lettre de motivation à la loupe

Dates :

UCLouvain - CIO - Marie-Christine Rauw

Formateur :

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• Doctorants.

Online

Conseils et techniques pour préparer son après-thèse.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

2 dates : - 21/11 (en anglais) et - 14/11 (en français)

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

Préparer son après-thèse - Piliers d'un jobsearch

Dates :

UNamur - ULB

Formateur :

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• Doctorants.

ULB

In this session, participants will conduct a comprehensive skills assessment to better understand their unique strengths and how these can be leveraged across different job sectors. By reflecting on their academic experiences and personal development, participants will gain clarity on potential career paths, whether they wish to stay in research or explore other opportunities.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

17/01/2025 - 13h30-16h

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

Skills Assessment and Career Reflection

Dates :

ULB

Formateur :

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• Doctorants.

ULB

This session offers a detailed exploration of the current job market, focusing on the realities of both academic and non-academic sectors. Participants will learn how to conduct effective market research, identify high-demand skills, and explore industries that align with their interests. The workshop will also provide insights into networking and how to leverage professional relationships for career opportunities.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

24/01/2025 - 13h30-16h

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

Understanding the Job Market

Dates :

ULB

Formateur :

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• Doctorants.

BLC Business Learning Center : Rue Godefroid 7, 5000 Namur

In this, participants will focus on the practical elements of job applications, specifically creating an impactful CV and writing a tailored cover letter. The workshop will provide guidance on how to showcase skills and experiences effectively, whether applying to academic positions, industry roles, or public sector jobs. Attendees will receive tips for highlighting their unique profile as PhD holders.

Prérequis :

En présentiel

Lieu :

Modalités :

21/02/2025 - 13h30-16h

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

Crafting a Strong CV and Cover Letter

Dates :

Mathias Schroijen, Murielle Guillaume

Formateur :

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• Doctorants.

UNamur, Salle NARC (Administration de la recherche, 55, rue de Bruxelles, 5000 Namur)

L’Observatoire de la Recherche et des Carrières Scientifiques (ORCS), structure intégrée au F.R.S.-FNRS, a démontré que la précarité des contrats postdoctoraux et les perspectives limitées de carrière académique à long terme poussent un certain nombre de titulaires de doctorat à quitter le monde universitaire pour y trouver des opportunités de carrière, rendant multiples les parcours professionnels après la thèse (ORCS, Situation professionnelle des titulaires de doctorat de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Juin 2019). Si chercher un emploi en dehors de l’université ne constitue pas nécessairement la tâche la plus complexe (taux de chômage bas et courte durée qui s’écoule entre la fin de la thèse et l’obtention du premier emploi post-thèse pour la majorité des titulaires d’un doctorat), une forme d’inadaptation et d’absence de préparation des chercheurs et des chercheuses est néanmoins notable (manque d’expérience, de compétences et de connaissances du secteur non universitaire). Il est dès lors utile de s’interroger sur les compétences recherchées par les employeurs et d’approcher la réalité du monde hors académique afin d’orienter au mieux les chercheurs et les chercheuses dans leur formation et choix de carrière. Après une remise en contexte introductive de l’Observatoire de la Recherche et des Carrières Scientifiques, cette après-midi propose aux chercheurs et aux chercheuses de découvrir le marché de l’emploi en dehors du monde universitaire à travers le témoignage de trois entreprises : SPF Santé publique, BAIN et la Croix-Rouge. Celles-ci présenteront leur structure, leur mode de recrutement et témoigneront de ce qui est recherché comme profils et compétences.

En présentiel

Lieu :

Modalités :

19/02/2025 - 13h00-17h00

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Gestion de Carrière

Description :

Public cible :

Découverte du marché de l’emploi hors académique

Dates :

La Croix-Rouge, SPF Santé publique, Bain

Formateur :

Valorisation et Propriété Intellectuelle des recherches en Sciences des Matériaux

Contact

De l'Idée au Brevet : sécuriser vos découvertes en sciences de la vie

MOOC

Créer, inventer, innover… et surtout protéger : un atelier sur la propriété intellectuelle

Intégrité scientifique

Éthique et Recherche universitaire : le RGPD en pratique

Cliquez sur une formation pour voir sa fiche de présentation, ou faites défiler les pages avec la flèche de droite.

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Liste des formations

Éthique et intégrité

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Midis de l'ADRE

UNamur - ADRE - Salle Narc

Le droit de propriété intellectuelle offre un large éventail de protections des résultats de la recherche scientifique. Il est donc important de se poser les bonnes questions, à chaque étape de la recherche pour protéger du mieux possible les résultats. Cette formation permettra d’identifier les options de protection et les objets auxquels s’appliquent ces protections.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

9 décembre 2024, 12h45-14h00

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Éthique et intégrité

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Créer, inventer, innover… et surtout protéger : un atelier sur la propriété intellectuelle

Dates :

Zorana Rosic - ADRE

Formateur :

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Midis de l'ADRE

UNamur - ADRE - Salle Narc

La gestion et la protection des données sont devenues une exigence incontournable de la recherche. Cette formation se focalisera sur les exigences légales en matière de protection des données à caractère personnel dans le domaine spécifique de la recherche scientifique. Elle a pour objectif d’expliquer comme les aborder et les mettre en pratique en partant du point de vue du chercheur. Elle donnera également un aperçu des outils mis en place à l’Université de Namur.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

27 mai 2025, 12h45-14h00

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Éthique et intégrité

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Éthique et Recherche universitaire : le RGPD en pratique

Dates :

Karen Rosier

Formateur :

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MOOC

Formation en ligne - MOOC

NOTE : INSCRIPTION LIEN MANQUE

Online

Mind the GAP (Good Academic Research Practices) is an online training tool focusing on the good academic research practices contributing to research integrity, this to help researchers perform high-quality academic research and to prevent mistakes and research misconduct. This interactive training on research integrity is based on the European Code of Conduct on Research Integrity (ALLEA-Code, 2023). The tool has been created by the Flemish Interuniversity Council (VLIR) in cooperation with the research integrity and policy advisors of all 5 Flemish universities (KU Leuven, UAntwerp, UGent, UHasselt and VUB). This e-learning tool consists of four main modules relevant for all researchers, independent of their discipline: Module 1: Introduction: research integrity in general Module 2: Supervision and Mentoring: with a focus on the relationship between PhD researchers and their supervisors and mentors Module 3: Good Academic Practices: most recommended good academic research practices when it comes to: 1. Research design and conduct 2. Research Data Management (RDM) 3. Reporting results 4. Conflicts of interest 5. Science communication 6. Research(er) evaluation and assessment Module 4: Violations of Research Integrity: possible violations of research integrity and what to do when misconduct happens.

Prérequis :

Online

Lieu :

Modalités :

En tout temps

Vers la formation

Éthique et intégrité

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Intégrité scientifique : Mind the Gap

Dates :

Formateur :

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Éléana Somville (ADRE)

UNamur - ADRE - Salle Narc

Dans le milieu académique, le brevet est souvent méconnu et n'a pas toujours bonne presse. Il représente toutefois un outil précieux et parfois incontournable pour la valorisation ou même l'aboutissement des travaux de recherche. Les brevets constituent également une source d'information abondante et unique. Nous vous proposons donc de découvrir dans un premier temps ce qu'est un brevet et ce que l’on peut breveter pour ensuite aborder les spécificités liées au domaine des sciences de la vie. En effet, la pharmacie, les biotechnologies et les technologies médicales sont les trois secteurs belges ayant déposé le plus de demandes auprès de l’Office européen des brevets en 2021, témoignant du dynamisme et de l'importance de ce secteur en Belgique.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

10 février 2025, 12h45-14h00

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Éthique et intégrité

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

De l'Idée au Brevet : sécuriser vos découvertes en sciences de la vie

Dates :

Formateur :

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Philippe Degée (ADRE)

UNamur, Rue Grafé 2, 5000 Namur Faculté des Sciences Auditoire CH12 (rez-de-chaussée)

Ce séminaire a pour objet la sensibilisation des chercheurs du département de Physique à deux grands thèmes que sont, d’une part, la valorisation des résultats de la recherche répondant à des besoins d’usage non encore satisfaits, à un domaine d’application marché identifié et interviewé de sorte à ancrer un projet d’innovation dans la réalité de son environnement socio-économique et à mettre en oeuvre une stratégie de déploiement d’un produit commercialisable, et d’autre part, à passer en revue les différents types de Propriété Intellectuelle dont les brevets, les droits qu’ils confèrent, les invention brevetables en Sciences des Matériaux et la procédure de dépôt auprès de l’Office Européen des Brevets.

Prérequis :

Présentiel

Lieu :

Modalités :

Formation non organisée cette année.

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Éthique et intégrité

Description :

Public cible :

• Tous les chercheurs

Valorisation et Propriété Intellectuelle des recherches en Sciences des Matériaux

Dates :

Formateur :

Accueil

Depuis septembre 2023, l’Université de Namur renforce son engagement pour la mise en place d’une réforme de l’évaluation de la recherche en signant l’accord CoARA

CoARA

Le réglement doctoral de l'Université de Namur présente le cadre légal dans lequel s'inscrir la thèse

Réglement doctoral

La plateforme Euraxess offre plusieurs formations en ligne

Euraxess

Team Mentorat a pour objectif de soutenir les chercheurs·ses dans le développement de leur projet professionnel

Mentorat

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