Méthodologie de SVT

Les savoirs-faire travaillés au cycle 4

Ce support te permet de travailler/retravailler les savoirs-faire vus en classe. Je te conseille de visionner les vidéos expliquant la démarche à suivre puis de faire les exercices d'entraînement. Tu peux ensuite faire les exercices proposés afin de travailler le savoir-faire vu. Pour finir, tu peux réviser un savoir-faire avant son évaluation. Astuce : la répétition permet une meilleure mémorisation, c'est parti !

PS : les corrections sont désignées par le symbole de l'ampoule.

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Aide

Sommaire des savoirs-faire :

Clique sur l'icône pour accéder directement à la page concernée :

Tracer une frise chronologique

Lire un graphique

Lire un tableau

Construire un graphique

Construire un tableau à 1 entrée

Lire une carte

Construire un schéma fonctionnel

Interpréter un graphique

Construire un tableau à 2 entrée

Différencier la nature des documents

Réaliser une démarche scientifique

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Réaliser un dessin d'observation

Lire une échelle/un grossissement

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La nature des documents

Différencier la nature des documents

-Identifier les différentes natures de documents. -Comprendre l'utilisation d'une nature plutôt qu'une autre. -Passer d'une forme de représentation à une autre.

Choisir la forme de représentation la plus adaptée.

Identifier la nature d'un document.

Pour déterminer la nature d'un document.

Passer d'un mode de représentation à un autre.

Construire un schéma fonctionnel

Consignes :

1) Lis le document "les échanges entre le muscle et le sang" en cliquant ci-contre.2) Tu vas devoir construire un schéma fonctionnel à partir de ce texte. Utilise les informations contenues dans la vidéo pour répondre aux quizz en cliquant ici :

3) Réalise le schéma fonctionnel des échanges entre le muscle et le sang en déplaçant les éléments ci-contre, puis appelle ta professeure avant de recopier le schéma sur ton cahier

© DEPLAUDE Chloé, 2020, Ac. Guyane

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Le tableau

Pour savoir ce qu'indique mon tableau.

Pour trouver une titre approprié à mon tableau.

Lire un tableau

Pour savoir lire mon tableau.

Pour bien construire mon tableau.

Construire un tableau à 1 entrée

Construire un tableau à 2 entrée

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Le graphique

Lire un graphique

Pour lire une graduation/ coordonnée sur mon graphique.

Pour savoir répérer l'axe horizontal et vertical.

Construire un graphique

Pour compléter une graduation sur un graphique.

Pour construire les axes de mon graphique.

Interpréter un graphique

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La carte

Lire une carte

Orienter une carte.

Lire la signification des légendes

Repérer l'échelle d'une carte.

Retrouver des éléments sur une carte.

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La frise chronologique

Tracer une frise chronologique

Tracer une frise chronologique en science.

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Le schéma fonctionnel

Construire un schéma fonctionnel

Construire un schéma fonctionnel.

https://youtu.be/VgGV0kjNliY

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Les échelles et la microscopie

Fiche auto- évaluation

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Loupe binoculaire

Microscope

Lire une échelle/un grossissement

Fiche méthode

Réaliser un dessin d'observation

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La démarche scientifique

Etapes de la démarche scientifique

Suivre la démarche scientifique

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Sommaire les vidéos :

Clique sur l'icône pour accéder directement à la vidéo travaillant la compétence concernée :

Tracer une frise chronologique

Lire un tableau

Lire un graphique

Construire un graphique

Construire un tableau à 1 entrée

Lire une carte

Construire un schéma fonctionnel

Interpréter un graphique

Construire un tableau à 2 entrée

Réaliser une démarche scientifique

Différencier la nature des documents

Utiliser un microscope/ une loupe binoculaire

Réaliser un dessin d'observation

Lire une échelle/un grossissement

© Amandine KUHN-MARCHAND, 2020, Ac. Guyane

© Amandine KUHN, 2020, Ac. Guyane

© Amandine KUHN, 2020, Ac. Guyane

© Amandine KUHN, 2020, Ac. Guyane