capolavoro unica a.s. 2023/24 liceo scientifico leonardo da vinci martina scopelliti 3l
Finalità del corso
Percorso “Biologia con curvatura biomedica”
Considerazioni finali
Struttura corso
Lezioni con i medici
Lezioni con i docenti
Esperienze esterne
Verifiche di apprensione
Griglia valutativa
Griglia valutativa
Martina Scopelliti 3L
Gli alunni assenti non possono effettuare prove suppletive. Inoltre, le verifiche sono fondamentali non soltanto per la valutazione dell'alunno, ma anche per l'attribuzione dei crediti scolastici, assieme alla partecipazione di almeno 2/3 alle lezioni settimanali.
Link
Tra le malattie affrontate quest'anno ritroviamo ad esempio le ustioni, le micosi cutanee, le anemie, le patologie infettive della cute e degli annessi, le trasfusioni sanguigne e l'ipertensione arteriosa.
Lezioni con i medici
Le ultime quattro lezioni di ogni nucleo tematico vengono discusse con dei medici esperti nelle tematiche affrontate. Attraverso l'aiuto di PowerPoint, i medici arricchiscono le lezioni con delle informazioni interessanti ed interattive. Principalmente vengono affrontate le patologie e i possibili rimedi che riguardano dei determinati argomenti discussi già con il docente interno. Inoltre, in aggiunta alle spiegazioni, espongono le proprie esperienze agli studenti, incoraggiandoli anche a continuare questo percorso dando delle giuste motivazioni e pareri personali.
Con il docente abbiamo affrontato principalmente quattro nuclei tematici: l'apparato tegumenmtario ( tessuto muscolare, connettivo, epiteliale e nervoso), l'apparato muscolo-scheletrico (la struttura e funzione delle ossa e articolazioni) il tessuto sanguigno e il sistema linfatico e l'apparato cardiovascolare (anatomia e fisiologia del cuore, struttura dei vasi sanguigni e circolazione del sangue).
Lezioni con il docente
Il corso è suddiviso per ogni nucleo tematico in un totale di quattro lezioni con il docente di scienze e altre quattro con medici preparati nelle specifiche materie. Il docente interno spiega e arricchisce le lezioni fornendosi di un PowerPoint per ogni argomento specifico, reperibili successivamente dagli studenti presso la piattaforma web www.biomedicalproject.net , dove vengono condivisi il modello organizzativo e contenuti didattici del percorso.
Cos'è e come è strutturato il percorso?
La disciplina è stata inserita nel piano di studi dell’allievo/a e, pertanto, sono obbligatori: la
frequenza, lo studio, le quattro prove di verifica e la valutazione a conclusione del 1° e del 2°
quadrimestre.
Il corso ha avuto inizio martedì 3 ottobre del 2023 e le lezioni si svolgono di norma ogni settimana il martedì, dalle ore 13:00 alle 14:00
spiegazioni dettagliate riguardanti le malattie e i possibili rimedi per prevenire quest'ultime. Inoltre, abbiamo osservato da vicino come effettuare delle terapie come, ad esempio, le infiltrazioni e abbiamo udito le raccomandazioni che offriva agli infermi, come il pediluvio e un buon allenamento dei muscoli.
Attività esterne
Recentemente, il docente interno ci ha proposto di osservare da vicino la professione di un medico per poterne trarre esperienza e offrire un assaggio per una possibile futura carriera. Perciò, la classe del percorso è stata suddivisa in gruppi da tre per recarsi dalle 15:00 alle 17:00 circa presso lo studio ortopedico del dott. Lorenzo Giuseppe. Lunedì 29 aprile, il giorno del mio turno, il dottore, dopo averci fatto indossare un camice, ci ha fatto entrare nel suo studio. Qui, mentre esaminava le patologie dei diversi pazienti, ci offriva
Le tematiche affrontate, nonostante inizialmente abbia riscontrato qualche difficoltà o incomprensione, grazie alle lezioni dei docenti e approfondimenti, sono state nella maggior parte dei casi chiare e scorrevoli. Posso quindi concludere che il corso intrapreso è stato positivo e valuterò se proseguire questo percorso anche negli anni a seguire.
Considerazioni finali
Ho deciso di iscrivermi in questo percorso incuriosita dagli argomenti che sono stati trattati e sperando che potesse interessarmi a tal punto da poter prendere questa materia in considerazione come scelta universitaria e professionale. Ho trovato il corso molto intrigante e, grazie ad esso, ho ricevuto una conoscenza essenziale e generica per il campo biomedico. Ho anche apprezzato la possibilità di poter partecipare e assistere dal vivo alle professioni pratiche e consuete di un medico.
Gli alunni assenti non possono effettuare prove suppletive. Inoltre, le verifiche sono fondamentali non soltanto per la valutazione dell'alunno, ma anche per l'attribuzione dei crediti scolastici, assieme alla partecipazione di almeno 2/3 alle lezioni settimanali.
Obiettivo del corso
Il percorso "Biologia con curvatura biomedica" è un progetto di potenziamento-orientamento sottoscritto dal Ministero dell'Istruzione e sperimentato dal Liceo Scientifico Leonardo da Vinci di Reggio Calabria. Lo scopo principale del percorso è fornire agli studenti una conoscenza approfondita nell'ambito biomedico e garantire una prospettiva di orientamento per facilitare le scelte universitarie e professionali.
La durata triennale e il monte ore previste sono di un totale di 50 ore: 20 ore affidate ai docenti di scienze, 20 ore ai medici degli Ordini Provinciali, 10 ore di attività laboratoriale esterna.
Verifiche finali
Nel test non è possibile tornare indietro per cambiare la risposta data precedentemente, perciò bisogna prestare la massima attenzione ad ogni quesito che viene posto di fronte allo studente. Una volta ultimata la verifica, la valutazione ottenuta sarà data nella maggior parte dei casi all'istante tuttavia, qualora si riscontrasse qualche problema con la piattaforma, l'alunno la riceverà entro un arco di 7 giorni massimo. La valutazione data dipende dal punteggio ottenuto e si basa principalmente su una griglia valutativa.
Con cadenza bimestrale, concluso un nucleo tematico di apprendimento, lo studente deve compiere una prova di verifica per testare le proprie conoscenze relative a quel determinato argomento affrontato. Il test è composto da 45 quesiti a risposta multipla da effettuare in un'ora presso la piattaforma web "miur biomedical project". Gli studenti devono accedere al sito con il proprio account concesso dalla scuola, dopodichè il docente interno detta la password per entrare nella pagina della verifica.
Percorso biomedicina- Capolavoro Unica
Martina
Created on May 9, 2024
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capolavoro unica a.s. 2023/24 liceo scientifico leonardo da vinci martina scopelliti 3l
Finalità del corso
Percorso “Biologia con curvatura biomedica”
Considerazioni finali
Struttura corso
Lezioni con i medici
Lezioni con i docenti
Esperienze esterne
Verifiche di apprensione
Griglia valutativa
Griglia valutativa
Martina Scopelliti 3L
Gli alunni assenti non possono effettuare prove suppletive. Inoltre, le verifiche sono fondamentali non soltanto per la valutazione dell'alunno, ma anche per l'attribuzione dei crediti scolastici, assieme alla partecipazione di almeno 2/3 alle lezioni settimanali.
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Tra le malattie affrontate quest'anno ritroviamo ad esempio le ustioni, le micosi cutanee, le anemie, le patologie infettive della cute e degli annessi, le trasfusioni sanguigne e l'ipertensione arteriosa.
Lezioni con i medici
Le ultime quattro lezioni di ogni nucleo tematico vengono discusse con dei medici esperti nelle tematiche affrontate. Attraverso l'aiuto di PowerPoint, i medici arricchiscono le lezioni con delle informazioni interessanti ed interattive. Principalmente vengono affrontate le patologie e i possibili rimedi che riguardano dei determinati argomenti discussi già con il docente interno. Inoltre, in aggiunta alle spiegazioni, espongono le proprie esperienze agli studenti, incoraggiandoli anche a continuare questo percorso dando delle giuste motivazioni e pareri personali.
Con il docente abbiamo affrontato principalmente quattro nuclei tematici: l'apparato tegumenmtario ( tessuto muscolare, connettivo, epiteliale e nervoso), l'apparato muscolo-scheletrico (la struttura e funzione delle ossa e articolazioni) il tessuto sanguigno e il sistema linfatico e l'apparato cardiovascolare (anatomia e fisiologia del cuore, struttura dei vasi sanguigni e circolazione del sangue).
Lezioni con il docente
Il corso è suddiviso per ogni nucleo tematico in un totale di quattro lezioni con il docente di scienze e altre quattro con medici preparati nelle specifiche materie. Il docente interno spiega e arricchisce le lezioni fornendosi di un PowerPoint per ogni argomento specifico, reperibili successivamente dagli studenti presso la piattaforma web www.biomedicalproject.net , dove vengono condivisi il modello organizzativo e contenuti didattici del percorso.
Cos'è e come è strutturato il percorso?
La disciplina è stata inserita nel piano di studi dell’allievo/a e, pertanto, sono obbligatori: la frequenza, lo studio, le quattro prove di verifica e la valutazione a conclusione del 1° e del 2° quadrimestre.
Il corso ha avuto inizio martedì 3 ottobre del 2023 e le lezioni si svolgono di norma ogni settimana il martedì, dalle ore 13:00 alle 14:00
spiegazioni dettagliate riguardanti le malattie e i possibili rimedi per prevenire quest'ultime. Inoltre, abbiamo osservato da vicino come effettuare delle terapie come, ad esempio, le infiltrazioni e abbiamo udito le raccomandazioni che offriva agli infermi, come il pediluvio e un buon allenamento dei muscoli.
Attività esterne
Recentemente, il docente interno ci ha proposto di osservare da vicino la professione di un medico per poterne trarre esperienza e offrire un assaggio per una possibile futura carriera. Perciò, la classe del percorso è stata suddivisa in gruppi da tre per recarsi dalle 15:00 alle 17:00 circa presso lo studio ortopedico del dott. Lorenzo Giuseppe. Lunedì 29 aprile, il giorno del mio turno, il dottore, dopo averci fatto indossare un camice, ci ha fatto entrare nel suo studio. Qui, mentre esaminava le patologie dei diversi pazienti, ci offriva
Le tematiche affrontate, nonostante inizialmente abbia riscontrato qualche difficoltà o incomprensione, grazie alle lezioni dei docenti e approfondimenti, sono state nella maggior parte dei casi chiare e scorrevoli. Posso quindi concludere che il corso intrapreso è stato positivo e valuterò se proseguire questo percorso anche negli anni a seguire.
Considerazioni finali
Ho deciso di iscrivermi in questo percorso incuriosita dagli argomenti che sono stati trattati e sperando che potesse interessarmi a tal punto da poter prendere questa materia in considerazione come scelta universitaria e professionale. Ho trovato il corso molto intrigante e, grazie ad esso, ho ricevuto una conoscenza essenziale e generica per il campo biomedico. Ho anche apprezzato la possibilità di poter partecipare e assistere dal vivo alle professioni pratiche e consuete di un medico.
Gli alunni assenti non possono effettuare prove suppletive. Inoltre, le verifiche sono fondamentali non soltanto per la valutazione dell'alunno, ma anche per l'attribuzione dei crediti scolastici, assieme alla partecipazione di almeno 2/3 alle lezioni settimanali.
Obiettivo del corso
Il percorso "Biologia con curvatura biomedica" è un progetto di potenziamento-orientamento sottoscritto dal Ministero dell'Istruzione e sperimentato dal Liceo Scientifico Leonardo da Vinci di Reggio Calabria. Lo scopo principale del percorso è fornire agli studenti una conoscenza approfondita nell'ambito biomedico e garantire una prospettiva di orientamento per facilitare le scelte universitarie e professionali.
La durata triennale e il monte ore previste sono di un totale di 50 ore: 20 ore affidate ai docenti di scienze, 20 ore ai medici degli Ordini Provinciali, 10 ore di attività laboratoriale esterna.
Verifiche finali
Nel test non è possibile tornare indietro per cambiare la risposta data precedentemente, perciò bisogna prestare la massima attenzione ad ogni quesito che viene posto di fronte allo studente. Una volta ultimata la verifica, la valutazione ottenuta sarà data nella maggior parte dei casi all'istante tuttavia, qualora si riscontrasse qualche problema con la piattaforma, l'alunno la riceverà entro un arco di 7 giorni massimo. La valutazione data dipende dal punteggio ottenuto e si basa principalmente su una griglia valutativa.
Con cadenza bimestrale, concluso un nucleo tematico di apprendimento, lo studente deve compiere una prova di verifica per testare le proprie conoscenze relative a quel determinato argomento affrontato. Il test è composto da 45 quesiti a risposta multipla da effettuare in un'ora presso la piattaforma web "miur biomedical project". Gli studenti devono accedere al sito con il proprio account concesso dalla scuola, dopodichè il docente interno detta la password per entrare nella pagina della verifica.