חלק 2 הוראה מכילה

יצירת מרחב בטוח בכיתה

טכניקות התאמה של חומרי למידה

פרסום חומרי למידה מראש

אזהרת טריגר

שימוש בדוגמאות מגוונות

ארגון המידע

הוספת כתוביות לסרטונים

למידה בקבוצות קטנות

ארגון תהליך הלמידה

גופן וצבעים

גופן וצבעים

על מנת לאפשר קריאות של מצגות, תרגילים ועזרי למידה בקורס, יש לעשות שימוש בגופנים (פונטים) נגישים (בצורתם ובגודלם), ולהקפיד על ניגודיות מספקת בין צבע טקסט ותמונה לרקע (כך שעיוורי צבעים למשל יוכלו להבחין בהבדלים).ה

לקריאה נוספת

שימוש בדוגמאות מגוונות

מומלץ לתת דוגמאות בשיעור הכוללות גם מיעוטים ולא רק דוגמאות המחזקות את הנורמטיביות הרווחת. למשל, מבנה משפחתי מגוון, בעלי ובעלות מקצוע ממגדרים שונים מהצפוי, סיפורי מקרה או דוגמאות היסטוריות שכוללות אנשים עם מוגבלויות ועוד.ה

למידה בקבוצות קטנות

קבוצה קטנה מאפשרת לקולות נוספים להישמע, ומאפשרת אינטימיות שלעתים מפוגגת חששות, ומסירה את החסם מהבעת דעה או השתתפות בקבוצה גדולה. עבודה בקבוצות גם מהווה הזדמנות למפגש וערבוב בין קבוצות ההשתייכות המגוונות בכיתה, ולהרחבת נקודות המבט והפתיחות אליהן. כך נבנה בכיתה מרקם חברתי שוויוני יותר, שלו השלכות חיוביות על סובלנות בחברה כולה (פריש-אברהם ולארי, 2022). עבודה בקבוצה רב-תרבותית בזמן הלימודים מכינה את הסטודנטים והסטודנטיות לשוק עבודה בו עבודה בצוות רב תרבותי היא מיומנות נדרשת.ה

ארגון המידע

כדי לקדם הבנה ולאפשר עיבוד מיטבי של התוכן, רצוי להשתמש במארגנים שונים שיסייעו בעיבוד הקוגניטיבי, דוגמת: חלוקת התוכן ליחידות קטנות עם סיכומי ביניים, שימוש בכותרות ברורות, הוספת תרשימים מארגנים או מארגנים גרפיים

.(Colombia center for Teaching and Learning, 2017)

פרסום חומרי למידה מראש

העלאה מקדימה של רשימות או מצגות השיעור הקרוב, מסייעת להתמודדות עם מוגבלות שונות ומאפשרת לעקוב אחר השיעור בצורה טובה יותר בזמן אמת. חשבו על סטודנטים וסטודנטיות עם לקות ראיה שמתקשים לראות את המצגת בכיתה, או על סטודנטים וסטודנטיות עם לקות למידה שיכולים להסתייע בחומרים המקדימים להכנה מראש ולהגברת הקשב בזמן השיעור. פעולה פשוטה זו מסייעת לכולם, מגבירה ודאות ויכולת להתמצא בחומרי הקורס, ומסייעת גם למי שיאלצו להיעדר מהשיעור. כדאי להביא בחשבון כי שימוש בחומרים מודפסים בלבד בכיתה מהווה קושי לחלק מהסטודנטים והסטודנטיות, ולכן מומלץ תמיד להעלות גם גרסה מקוונת לפעילויות הכיתה באתר הקורס במודלה

.(Colombia center for Teaching and Learning, 2017)

אזהרת טריגר

רצוי להציג אזהרות טריגר על מנת להתחשב ברגישות נפשית ולאפשר לצאת מהשיעור, להימנע מחשיפה או להתכונן להתמודדות. נושאים המהווים טריגר ורצוי להזהיר לפני שמראים או מדברים עליהם הם בדרך כלל: אלימות מינית, אלימות מגדרית, פגיעה גרפית בגוף אנושי או בחיה, מצבי דחק דמויי מלחמה.ה

ארגון תהליך הלמידה

הקפידו לקשר כל שיעור לרצף הלמידה בקורס, ובסיום שיעור לתזכר אם ישנן מטלות או משימות לביצוע. ודאו כי אתר הקורס מציג באופן ברור ובולט את המטלות להגשה, והקפידו כי ישנן הנחיות ברורות להגשתן. כל אלו יסייעו לסטודנטים ולסטודנטיות בניהול הלמידה צ

.(Cast, 2018)

הוספת כתוביות לסרטונים

שימוש בכתוביות מגביר עד מאוד את הריכוז, ההבנה והקליטה של התוכן בסרטון. כתוביות עוזרות להתגבר על איכות סאונד או קושי בדיקציה, עוזרות לעקוב אם זו אינה שפת האם של הצופים והצופות ומנגישות הלכה למעשה את הסרטון עבור לקויי שמיעה. כתוביות מאפשרות לצפות בסרטון גם בלי סאונד – זהו ההרגל של רוב הצופות והצופים בשנים האחרונות.ה

סרטון הסבר על הוספת כתוביות לסרטונים