Exposición-CP-PH

Corrientes Pedagogicas Europeas I

Corriente Positivista

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Jhoan Heinrich Pestalozzi

Nacido el 12 de enero de 1746 en Zúrich, Pestalozzi fue un destacado pedagogo y educador. Reformo los enfoques educativos empleados por las escuelas y abogó por la inclusión de niños con bajos recursos en el currículo educativo.

Funciones Educativas segun Pestalozzi

Funcion Social de la Educacion

Desempeño del Docente

Papel de la Escuela

Valores

Principios Pedagógicos de Pestalozzi

Naturalidad

Educacion Elemental

Aportaciones de Pestalozzi a la Educacion

Pestalozzi indicó que solo la educación podía realizarse conforme a una ley (armonía con la naturaleza). De este principio se conoce la necesidad de libertad en la educación del niño.

La concepción de establecimiento escolar estaba muy ligada a la enseñanza del oficio: más que escuelas eran talleres.

• Le dio importancia al desarrollo del niño

• Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.

• Valoró las actividades espontáneas del niño.

• Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.
• Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.

El principal valor de su interés fue el de la educación igualitaria, es decir, poder educar a gente marginada. Confiaba plenamente en las virtudes de la educación popular.

El principal objetivo era integrar a niños de escasos recursos a la vida social, a través de la enseñanza de un oficio. Pensaba que sus propios alumnos -a largo plazo- serían los educadores del mañana.

El educador no era concebido como una figura autoritaria. En este sentido, el docente, debía estar al servicio de las necesidades del alumno.

Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver .