IA sequence

Se représenter l'IA : entre mythes et réalités

5 : Le Sketchmapping

1 : imaginer l'IA

2 : l'IA au quotidien

6 : pour ou contre l'IA ?

7 : Utopies et disTopies

3 : l'IA dans la fiction

4 : Générer une image

réalisé par Laureline Lemoine, professeure Documentalistecollège de Baccarat - mai 2024

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1 : Imaginer l'IA

Individuellement, sur une feuille :

1.1 : faites votre propre représentation visuelle (dessin sans texte) d'une Intelligence artificielle. 1.2 : Ecrivez un nuage de mots-clés sur le thème "Intelligence artificielle"

Par groupe de 3, à l'ordinateur :

1.3 : avec les codes transmis par votre enseignante, tapez UNIQUEMENT les mots "Intelligence artificielle" dans l'IA générative proposée. 1.4 : téléchargez le résultat (ou faites une capture d'écran), et partagez-le sur ce pad collaboratif :

https://digipad.app/p/766021/931b5a2b68

Qu'en pensez-vous ?

Comment ça marche ?

L'IA générative d'images : comment ça marche ?

Le fonctionnement général

Les algorithmes de diffusion

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2 : l'IA au quotidien

Individuellement, analysez chaque vidéo en utilisant la méthode proposée. Prenez en notes sur votre feuille les informations importantes de chaque vidéo.

2.4 : avec l'aide de NOLEJ

2.3 : en groupe

2.1 : en classe entière

2.2 : seul

2.6 : bonus : deux vidéos pour en savoir plus

2.5 : avec l'aide de MIZOU

Et ensuite

3 : l'IA Dans la fiction

En classe :

Etudiez les extraits de textes littéraires, de films, de séries et d'oeuvres d'art proposés par votre enseignante de français.

4 : générer une image

Par groupe de 3, à l'ordinateur :

4.1 : imaginez une nouvelle représentation visuelle qui serait plus représentative de l'IA (qui intégrerait des connaissances que vous avez acquises sur l’IA). 4.2 : Rédigez un prompt (et le recopier sur une feuille) dans l'IA générative d’images pour obtenir cette représentation. 4.3 : Modifiez et précisez le prompt pour améliorer l’image (recopier le prompt final à la suite sur la feuille).

4.4 : Partager l’image sur le Pad collaboratif : https://digipad.app/p/796877/3d3c7fb0e5541

5 : le sketchmapping

Créez une carte visuelle pour faire la synthèse de ce que vous avez appris sur l'IA.

6 : Pour ou contre l'iA ?

- Par groupe de 3 : choisissez un thème: santé / information-journalisme / éducation / emploi / cinéma / Musique / Patrimoine-histoire / communication / Défense-armée - Choisissez vos rôles respectifs : présentateur / intervenant pro-IA / intervenant anti-IA - Rendez-vous sur cette page : -Ciblez 2 articles ou vidéos qui concernent votre domaine. - Prenez en notes les informations correspondantes à votre rôle. - Entraînez-vous à l'oral pour présenter votre table ronde à la classe.

Présentateur

https://www.rts.ch/decouverte/sciences-et-environnement/technologies/l-intelligence-artificielle/

Intervenant Pro-IA

Intervenant Anti-IA

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Sur votre feuille :

1. Répondez à cette question : quelle méthode d'analyse avez-vous trouvé la plus efficace ? Pourquoi ? (justifiez et argumentez) 2. Rédigez un paragraphe de synthèse résumant toutes les informations que vous avez collectées dans les vidéos. 3. Ajoutez d'une AUTRE COULEUR les mots-clés que vous trouvez les plus importants dans votre nuages de mots-clés, à partir de vos nouvelles connaissances issues des vidéos.