Centre virtuel de recherche sur l'accompagnement en formation
Création Pascal Comménil
Le bureau d'accueil
Bienvenue dans notre centre de recherche sur l'accompagnement. Vous pourrez y trouver de nombreuses ressources qui vous permettront de réaliser différentes activités individuelles et collectives.Faites preuve de curiosité, de réflexion et de méthode. Bonne visite !
COMMENCER LA VISITE
Avant de démarrer votre visite, merci de bien vouloir remplir le formulaire destiné à tous nos visiteurs. Vos réponses nous permettront de mieux vous connaître. Cliquez sur le bouton formulaire
formulaire
Lorsque vous aurez terminé de répondre au formulaire, cliquez sur la flèche
Centre deressources accompagnement
Zone detests
Bureau accompagnement
Visitez les différentes salles et réalisez les activités proposées pour gagner le mot de passe qui vous permettra d'accéder au laboratoire de recherche.
Déplacez votre souris sur l'image, à certains endroits vous aurez des informations qui apparaîtront au survol de la souris et à d'autres endroits votre curseur se changera et vous verrez une main, cela voudra dire qu'une interactivité est possible
https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/02-diplomes/referentiels/secondaire/btsa/info-communes/m11/btsa-tc-m11-ress-minicas.pdf
http://probo.free.fr/accompagnement/accompagnement_et_formation_accompagnante.htm#:~:text=%2D%20l'accompagnement%20psychologique%20(soutien,d%C3%A9veloppement%20de%20comp%C3%A9tences%2C%20etc.)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03195089/document
https://www.cairn.info/revue-specificites-2012-1-page-241.htm
Pour ouvrir l'ordinateur, entrez le mot de passe
Introduire le mot de passe
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/office-design'>Office design vecteur créé par freepik - fr.freepik.com</a>
Mais pourquoi avez-vous éteint la lumière ?
Les besoins d'accompagnement
Les postures de l'accompagnant
A trier
L'accompagnement
L'accompagnement des adultes en formation
Melpomeni Papadopoulou
Accompagner
Marie-Françoise Bonicel
La belle histoire
Accompagnement et formation accompagnante
Un questionnement
Marie-Françoise Bonicel
Quelles postures dans les pratiques d'accompagnement ?
Accompagner c'est se joindre à quelqu'un, pour aller où il va, en même temps que lui
Les besoins d'accompagnement
Les besoins d'ordre périphérique à la formation
Les besoins d'accompagnement liés à la formation
Dans cette salle vous avez différentes activités à mener individuellement, cliquez sur les ordinateurs, sur la bibliothèque puis sur l'écran mural.
Réalisez le puzzle puis observez bien l'image
Un groupe en formation peut être assimilé à un puzzle, chacune des pièces est unique (l'apprenant) et leur arrangement forme une image d'ensemble (le groupe)
En arrivant sur le puzzle, si l'image est déjà reconstituée, cliquez sur la double flèche en bas à gauche de l'écran pour le réinitialiser
Répondez au test
Salle réservéeau personnel
Centre deressources sur les entretiens
Accès privé. Pour accéder au laboratoire, entrez le mot de passe.
Voici le laboratoire du centre de recherche
Découvrez les différentes expériences menées mais ne dérangez pas le docteur Kicétou car il est en pleine réflexion.
Les outils de l'expert
Favoriser la métacognition
Renforcement positif
Entretiens individuels formalisés
Remobilisation pour le projet ou l'objectif
Evaluations avec retours sur les écarts à combler
Réunions avec les partenaires sociaux si besoin
Formalisation d'un outil de suivi
Recherche conjointe de solution
Entretiens informels "coin de bureau"
Plans d'action à mettre en oeuvre
Remédiation
Apport de méthodologie visant l'objectif
Aide à la rédaction de CV et lettre de motivation
Les écueils à éviter
Dans sa pratique d'accompagnement, le formateur peut renconter des difficultés à différents niveaux
écueil premier niveau
écueil deuxième niveau
écueil troisième niveau
écueil quatrième niveau
Scanner des postures de l'accompagnateur expert
Points de vigilance / d'alerte
Points forts
Ne pas donner ses propres solutions
Centration sur l'apprenant
Garder la bonne distance émotionnelle
Conduite d'entretiens (timing, déroulé)
Attention à ne pas être parfois dans la sympathie
Se sentir impuissant si le problème n'est pas de sa compétence
Médiation volontairement produite
Pas de projection personnelle
Ecoute, observation, analyse
Ne pas transposer ses propres ambitions
Congruence, empathie, assertivité
Prendre assez de recul
Savoir passer le relais
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/plante-pot'>Plante pot vecteur créé par freepik - fr.freepik.com</a>
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/salle-attente'>Salle d attente vecteur créé par upklyak - fr.freepik.com</a>
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/laboratoire-analyse'>Laboratoire analyse vecteur créé par upklyak - fr.freepik.com</a>
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/salle-travail'>Salle de travail vecteur créé par upklyak - fr.freepik.com</a>
Crédit photo : https://fr.freepik.com/vecteurs/office-design - Office design vecteur créé par freepik - fr.freepik.com
Centre virtuel de recherche sur l'accompagnement en formation
Pascal Comménil
Created on May 4, 2024
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Centre virtuel de recherche sur l'accompagnement en formation
Création Pascal Comménil
Le bureau d'accueil
Bienvenue dans notre centre de recherche sur l'accompagnement. Vous pourrez y trouver de nombreuses ressources qui vous permettront de réaliser différentes activités individuelles et collectives.Faites preuve de curiosité, de réflexion et de méthode. Bonne visite !
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Bureau accompagnement
Visitez les différentes salles et réalisez les activités proposées pour gagner le mot de passe qui vous permettra d'accéder au laboratoire de recherche.
Déplacez votre souris sur l'image, à certains endroits vous aurez des informations qui apparaîtront au survol de la souris et à d'autres endroits votre curseur se changera et vous verrez une main, cela voudra dire qu'une interactivité est possible
https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/02-diplomes/referentiels/secondaire/btsa/info-communes/m11/btsa-tc-m11-ress-minicas.pdf
http://probo.free.fr/accompagnement/accompagnement_et_formation_accompagnante.htm#:~:text=%2D%20l'accompagnement%20psychologique%20(soutien,d%C3%A9veloppement%20de%20comp%C3%A9tences%2C%20etc.)
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03195089/document
https://www.cairn.info/revue-specificites-2012-1-page-241.htm
Pour ouvrir l'ordinateur, entrez le mot de passe
Introduire le mot de passe
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/office-design'>Office design vecteur créé par freepik - fr.freepik.com</a>
Mais pourquoi avez-vous éteint la lumière ?
Les besoins d'accompagnement
Les postures de l'accompagnant
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L'accompagnement
L'accompagnement des adultes en formation
Melpomeni Papadopoulou
Accompagner
Marie-Françoise Bonicel
La belle histoire
Accompagnement et formation accompagnante
Un questionnement
Marie-Françoise Bonicel
Quelles postures dans les pratiques d'accompagnement ?
Accompagner c'est se joindre à quelqu'un, pour aller où il va, en même temps que lui
Les besoins d'accompagnement
Les besoins d'ordre périphérique à la formation
Les besoins d'accompagnement liés à la formation
Dans cette salle vous avez différentes activités à mener individuellement, cliquez sur les ordinateurs, sur la bibliothèque puis sur l'écran mural.
Réalisez le puzzle puis observez bien l'image
Un groupe en formation peut être assimilé à un puzzle, chacune des pièces est unique (l'apprenant) et leur arrangement forme une image d'ensemble (le groupe)
En arrivant sur le puzzle, si l'image est déjà reconstituée, cliquez sur la double flèche en bas à gauche de l'écran pour le réinitialiser
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Découvrez les différentes expériences menées mais ne dérangez pas le docteur Kicétou car il est en pleine réflexion.
Les outils de l'expert
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Remobilisation pour le projet ou l'objectif
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Entretiens informels "coin de bureau"
Plans d'action à mettre en oeuvre
Remédiation
Apport de méthodologie visant l'objectif
Aide à la rédaction de CV et lettre de motivation
Les écueils à éviter
Dans sa pratique d'accompagnement, le formateur peut renconter des difficultés à différents niveaux
écueil premier niveau
écueil deuxième niveau
écueil troisième niveau
écueil quatrième niveau
Scanner des postures de l'accompagnateur expert
Points de vigilance / d'alerte
Points forts
Ne pas donner ses propres solutions
Centration sur l'apprenant
Garder la bonne distance émotionnelle
Conduite d'entretiens (timing, déroulé)
Attention à ne pas être parfois dans la sympathie
Se sentir impuissant si le problème n'est pas de sa compétence
Médiation volontairement produite
Pas de projection personnelle
Ecoute, observation, analyse
Ne pas transposer ses propres ambitions
Congruence, empathie, assertivité
Prendre assez de recul
Savoir passer le relais
<a href='https://fr.freepik.com/vecteurs/plante-pot'>Plante pot vecteur créé par freepik - fr.freepik.com</a>
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