TAREA 3. ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL PUNTO DE PARTIDA DE TU CENTRO EDUCATIVO COMO ESCUELA PROMOTORA DE SALUD
Savador páez rodríguez
Resultados del cuestionario gráfica de barras de araña
Valoración formulando Propuestas
- Promoción de
alimentación saludable
Recomendaciones del centro sobre desayunos, meriendas y celebraciones
- Promoción de actividad
física y disminución del
sedentarismo
Patios activos, inclusivos y sostenibles.
- Promoción del bienestar emocional y la convivencia
Identificación y expresión de las emociones en Educación Infantil
Apertura de patios y espacios escolares en horarios extraescolares por las tardes y/o fines de semana
Vínculo de la escuela con el ámbito sanitario para la promoción de la salud sexual
Análisis de riesgos y actuaciones para la prevención de accidentes
- Modificación del entorno
para promover la
sostenibilidad
Investigación acción participativa sobre calidad del aire
Valoración formulando Recomendaciones
- Coordinarse y trabajar en conjunto entre los sectores de la educación y la salud para generar confianza y capacidad.
- Asegurar que el alumnado y sus familias sienten que son parte
de la vida del colegio.
- Utilizar estrategias que adopten un enfoque integral de toda la
escuela, en lugar de principalmente un enfoque de aprendizaje
en el aula.
- Partir de problemas presentes en el contexto de la vida y de la
comunidad del alumnado.
- Proporcionar recursos que complementen el papel fundamental
del docente.
- Crear un entorno social que fomente relaciones abiertas dentro de la comunidad educativa.
¡Muchas Gracias!
ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL PUNTO DE PARTIDA DE TU CENTRO EDU
SALVADOR PÁEZ RODRÍG
Created on May 2, 2024
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Transcript
TAREA 3. ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL PUNTO DE PARTIDA DE TU CENTRO EDUCATIVO COMO ESCUELA PROMOTORA DE SALUD
Savador páez rodríguez
Resultados del cuestionario gráfica de barras de araña
Valoración formulando Propuestas
- Promoción de
alimentación saludable
Recomendaciones del centro sobre desayunos, meriendas y celebraciones- Promoción de actividad
física y disminución del
sedentarismo
Patios activos, inclusivos y sostenibles.- Promoción del bienestar emocional y la convivencia
Identificación y expresión de las emociones en Educación Infantil- Prevención de
adicciones
Apertura de patios y espacios escolares en horarios extraescolares por las tardes y/o fines de semana- Educación afectivasexual
Vínculo de la escuela con el ámbito sanitario para la promoción de la salud sexual- Prevención de lesiones
Análisis de riesgos y actuaciones para la prevención de accidentes- Modificación del entorno
para promover la
sostenibilidad
Investigación acción participativa sobre calidad del aireValoración formulando Recomendaciones
¡Muchas Gracias!