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Digigreen4VET_Entrepreneurs (KA210_VET)_eTwinning project

Maria

Created on May 2, 2024

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Transcript

eTwinning KA210_Digigreen4VET Entrepreneurs

CIPFP Ausiàs March, Valencia Escola de Comércio do Porto Max-Weber Berufskolleg de Düsseldorf Centros de FP y eTwinning Schools

  • Presentación rápida con preguntas y respuestas
  • Imágenes de nuestra aventura de aprendizaje en eTwinning

eTwinning KA210_Digigreen4VET Entrepreneurs

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

María José García García-Saavedra

¿Cómo se podría resumir el proyecto? (I)

  • Los socios conocidos de proyectos eTwinning anteriores (Alemania y Portugal)
  • Se integra en una acción clave de Erasmus para FP_KA210
  • Se desarrolla en dos cursos escolares: 22/23 y 23/24
  • Participa alumnado de FP de Administración, Comercio y Sanidad
  • Los centros participantes son de FP y eTwinning School
  • Mejoramos las habilidades digitales, de sostenibilidad y de emprendimiento
  • El TwinSpace se crea y edita por el profesorado y alumnado

María José García García-Saavedra

¿Cómo se podría resumir el proyecto? (II)

  • El alumnado participa en las actividades online en equipos internacionales
  • Hay alumnado que participará en los encuentros de grupo
  • Hay criterios de selección del alumnado según su participación y situación
  • Se celebran sesiones de trabajo online de profesorado para la organización
  • El profesorado ensaya actividades para los encuentros grupales en las ciudades
  • Las personas participantes realizan evaluaciones de las actividades y encuentros

María José García García-Saavedra

¿Cómo se organizan las actividades?

  1. Cursos online tipo MOOC sencillos y rápidos
    1. De digitalización (Actividad 1)
    2. De sostenibilidad (Actividad 2)
    3. De emprendimiento (Actividad 3)
  2. Encuentros de profesorado en las ciudades del proyecto, en Valencia (actividad 4.1, centro coordinador), en Düsseldorf (Actividad 4.2) y en Oporto (Actividad 4.3)
  3. Encuentro de grupos en las ciudades del proyecto (actividades 5.1, 5.2 y 5.3)
  4. Proyecto eTwinning (Actividad 6), donde se realiza el trabajo en equipos internacionales y la presentación de los resultados
  5. Celebración de los días internacionales de interés para el alumnado (Actividad 7)

María José García García-Saavedra

¿Cómo se integra en los módulos de FP?

  1. Actividades del proyecto cumplen resultados de aprendizaje (RA) del módulo profesional en el que se trabaja el ABP con eTwinning
  2. Estas actividades se califican y cuentan para la nota del módulo profesional. Solamente se han calificado las actividades online.
  3. Las actividades de los encuentros solo las realizan 18 estudiantes en cada una de las ciudades.

María José García García-Saavedra

¿Cómo estructurar las sesiones en el módulo y la participación en el proyecto mediante Aprendizaje Basado en Indagación o Investigación (ABI)? Tres fases

LIBRE

GUIADA

ESTRUCTURADA

  • PREGUNTAS CLAVE
  • FUENTES PARA BUSCAR
  • CONTENIDOS Módulo Prof.
  • OBJETIVOS Módulo Prof.
  • TAREA (S) EN PROYECTO
  • Resultados de aprendizaje
Tener claro qué hay que hacer y cómo se valora en la nota
  • Sugerir otras fuentes
  • Proponer tareas lúdicas
  • Divertirse aprendiendo
  • Aprender a divertirse en el aula
  • Proponer otros espacios
  • Visitas, clase en el patio
  • Música….
  • Decorar el instituto…
  • Efemérides de FP
  • Editar página Twinspace
  • Organizar en materiales
  • Productos de las tareas
  • Videotutoriales
  • Infografías
  • Actividades multimedia
  • Códigos QR
  • Muros virtuales
  • Video y fotocollages

www.etwinning.net

¿Cómo se adapta el proyecto a la marcha diaria de los módulos de FP?

  • Se fija un horario para la realización de las actividades en horas de clase
  • Se explican, se hacen, se corrigen y se suben al TwinSpace
  • Se califican con crtiterios conocidos por el grupo
  • Hay actividades lúdicas y de celebración de días importantes para Europa, como ciudadanía y simplemente para aprender divirtiéndonos que se valoran en positivo para ajustar notas.

María José García García-Saavedra

Y ahora, lo mejor.

¿Queréis ver nuestro proyecto?

Mejor en imágenes

eTwinners

  • TwinSpace
  • Encuentros

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QUÉ ES ETWINNING

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Página web del proyecto

Para compartir nuestra aventura, accede a la página web desde el enlace en el tablón de anuncios de la imagen

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Páginas webs de los centros

  1. Presentación de centros educativos

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Plan resumido del proyecto

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ODS que se abordan

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Actividad 1: Digital skills MOOC

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Actividad 1: Digital skills MOOC

  • Mejora de la competencia digital y el trabajo en equipo
  • Preparación de un video con sonsejos para navegar con seguridad por internet.
  • El video se graba en el la actividad 5.1, el encuentro de grupo en Oporto

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Actividad 2: Green skills MOOC

Algunas preguntas motor para comenzar

Nuestra forma de vivir: ¿Es parte de la causa del cambio climático o puede ser parte de la solución?

Realizado en el concepto del Aula del Futuro (AdF)

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Actividad 2: Green skills MOOC

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En clase En el centro

En Valencia

En clase En el centro

En casa

En casa

En Valencia

Online

Onsite

Ideas Productos Acciones

Online

Online

En casa

En el centro

Onsite

Movil

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Actividad 3: Entrepreneurial skills MOOC

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Actividad 4: Encuentros de profesorado

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Actividad 5.1: Encuentro de grupo (Oporto)

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Actividad 5.1: Encuentro de grupo (Oporto)

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Actividad 5.2: Encuentro de grupo (Valencia)

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Actividad 5.2: Encuentro de grupo (Valencia)

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Actividad 5.3: Encuentro de grupo (Düsseldorf)

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Actividad 5.3: Encuentro de grupo (Düsseldorf)

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Actividad 6: Nuestro proyecto eTwinning

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Actividad 7: Días internacionales Ejemplos)

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Actividad 7: Días internacionales Ejemplos)

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