Dag 5

1. Introduktion

Forbrugeren og tøjets cirkulære liv

Din t-shirt er produceret, syet, reklameret for og solgt til dig. T-shirtens skæbne er nu i dine hænder. Når du køber tøj, er du en vigtig del af tøjets rejse. Det er ikke ubetydeligt, hvad du vælger at købe. Men det er heller ikke ligemeget, hvad du gør med det tøj, du allerede har købt. Når du reparerer det tøj, du har, og genbruger eller donerer det tøj, du ikke længere bruger, kan du hjælpe med at holde tøjet væk fra lossepladsen. Men er det egentlig dit ansvar at sørge for, at tøj ikke ender på en losseplads i Afrika? Vi skal nu undersøge og udforske ansvar, konsekvenser og muligheder i den sidste del af tøjets rejse. Det er nu jeres opgave at være virksomhedskonsulenter for tøjvirksomheden Eliwo og hjælpe dem med at træffe mere bæredygtige og ansvarlige valg.

Brug piletasterne til at gå videre til næste side

2. Besked fra Eliwo

Collage/katalog med UrbanPulse

Læs dagens mission fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

Læs teksten om tøjets rejse fra garderobe til losseplads

Læs artiklen fra DR om tøjørkener i Chile

Drøft i klassen

• Hvilke konsekvenserne er der ved at sende tøj til andre lande?
• Hvad bør man overveje, før man donerer tøj?

• Hvilke elementer i Doughnutmodellen bliver påvirket af den store mængde tøjaffald?

4. Tøj-digt

En af måderne, du kan holde dit tøj væk fra lossepladserne, er ved at værdsætte det og bruge det længere. Vælg ét stykke tøj fra din garderobe, som du betragter som dit yndlingstøj. Det kan være en t-shirt, en kjole, et par bukser - hvad som helst, du holder af og ofte bruger. Hvorfor er det dit yndlingstøj?

Skriv hver især et digt om jeres yndlingstøj. Før I skriver digtet, kan I overveje:

• Historien bag tøjet: Hvordan kom det ind i dit liv? Var det en gave, et impulsivt køb, eller måske en skat fundet i en genbrugsbutik?
• Hvorfor det er dit yndlingstøj: Er det måden, det får dig til at føle, dets funktion eller måske den minderne forbundet med det?

Præsenter jeres digte for hinanden i gruppen

5. Cirkulær økonomi

Læs artiklen om cirkulær økonomi fra Danmarks Naturfredningsforening

Drøft i gruppen

• Hvad kendetegner linær og cirkulær økonomi?

• Hvad er forskellen på genbrug og genanvendelse?

• Hvordan kan cirkulær økonomi være med til at opretholde miljø-loftet i Doughnut-modellen?

Lav en brainstorm!Hvor mange ting kan man egentlig lave ud af en t-shirt? Skriv alle jeres idéer til, hvordan man kan genanvende en t-shirt, på post-it sedler. Udvælg de tre bedste idéer, og del dem med klasssen

6. 5 gode råd

Forestil jer, at I står i en tøjbutik og skal til at købe nyt tøj. Hvilke fem råd vil I give jer selv med den nye viden, I nu har om tøjets kvalitet, bæredygtighed og genbrug? I skal nu lave fem gode råd til at træffe valg, der stemmer overens med jeres værdier om bæredygtighed og ansvarlighed, som I kan have i tankerne næste gang i køber tøj.

Overvej i gruppen

• Hvordan sikrer man, at det tøj, man køber, også er noget, man bruger meget og længe?
• Hvad gør, at I værdsætter det tøj, I har?

Skriv jeres fem råd ned, og del dem med klassen

7. Forbered paneldebat

Hvem bærer egentlig ansvaret for, at tøjindustrien forbedrer sig?I får nu tildelt forskellige aktører i modeverdenen: Forbrugere, tøjvirksomheder, regeringen og internationale organisationer. Jeres opgave er at debattere og argumentere for, at det er jeres aktør, som bærer ansvaret for de etiske og miljømæssige problemer i tøjindustrien.

Undersøg i gruppen

• Undersøg jeres aktørs indflydelse og ansvar i industrien.
• Find gode argumenter for, at jeres aktør har et særligt ansvar for problemerne i tøjindistrien.
• Undersøg, hvad jeres aktør kan gøre for at forbedre situationen.

Skriv jeres noter ned, så I er forberedt til debatten.

8. Paneldebat

Vælg én repræsentant for hver aktør, der skal deltage i debatten. Vælg også en ordstyrer.

Paneldebat

• Hver kandidat har 3 minutter til at argumentere for, at deres aktør bærer ansvaret for at forbedre tøjindustrien
• Kandidaterne diskuterer og stiller spørsmål til hinanden i 5 minutter
• Resten af klassen kan stille spørgsmål til kandidaterne i 5 minutter

Saml opDrøft hvem I mener, der egentlig bærer ansvaret. Kandidaterne kan nu træde ud af deres roller, og sige deres egen mening.

9. Udstilling

I skal nu lave en udstilling med alle de produkter, I har lavet ugen igennem.

• Se listen over hvilke produkter, jeres udstilling kan indeholde
• Udstil jeres produkter i et af skolens fællesarealer.
• Lav gerne små skilte, der beskriver produkterne, så andre elever på skolen kan se, hvad I har lavet.

Liste over produkter

10. Team-møde

Præsenter jeres udstillinger for de andre grupper

Drøft i klassen

• Hvilke tre ting har I lært om tøjindustrien, som I ikke vidste på forhånd?
• Har I fået nogle indsigter, som ændrer den måde i vil købe tøj på i fremtiden?

Udfyld evaluerings-skemaet ved at klikke på knappen nedenfor

Evaluering

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Lærernote

Tøj på lossepladser i GhanaBillederne, som eleverne linkes videre til i teksten, er fra et projekt kaldet "Fashion Dumpsite", hvor to danskere tog til Ghana for at undersøge og fotografere, hvor meget at det tøj, vi dornere, ender henne. På hjemmesiden er det beskrevet, at kun ca. 10% af det tøj, danskere donerer, ender i genbrugsbutikker. En stor del af den resterende mængde sendes til det globale syd.

Læs mere om projektet her

Forslag til yderligere fordygbelse Du kan vælge nogle af billederne fra hjemmesiden ud, som du viser eleverner på tavlen. Spørg ind til, hvad eleverne føler, når de ser billederne. Gør det dem bedrøvet? Overraskede? Eller noget helt andet?

Beskeder fra EliwoLøbende "sender" det fiktive tøjfirma beskeder til eleverne. Beskederne kommer frem nederst i venstre hjørne, og skifter farve, når eleverne har klikket på den. Det er vigtigt, at eleverne læser beskederne undersvejs, da disse binder fortællingen sammen, og skaber det scenariebasserede element.

Liste over produkter

Dag 1

• Plance/tegning der forklarer tøjets rejse og dets påvirkning på Doughnutmodellen
• Svar på facebook-post

Dag 2

• Brouchuer om et råmateriale

Dag 3

• Planche med plan over, hvordan man kan forbedre syerskers vilkår

Dag 4

• En QR-kode der fører til jeres reklame-film

Dag 5

• Tøjdigt
• 5 gode råd når man står i en tøjbutik

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Lærernote

Interaktive elementerUndervejs i forløbet, vil der være aktive elementer på siden. Det er altid beskrevet i opgavebeskrivelsen, hvis dette er tilfældet, men er du (eller dine elever) alligevel i tvivl om, hvilke elementer, der er interaktive, kan du klikke på ikonen i øverste højre hjørne, som ser således ud: Så fremhæves alle interaktive elementer på siden.

Virksomhedskonsulenter Formålet er, at elevene føres ind i scenariet, og missionen fungerer som en slags "kontrakt", hvor virksomheden byder eleverne indenfor og fortæller om formålet med dagen.

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Lærernote

Forslag til yderligere fordybelse Forbrugerråddet Tænk har lavet en guide til, hvordan man får et mere bæredygtigt tøjforbrug med 8 gode råd, som du kan finde her:

Tøj: Sådan får du et mere bæredygtigt forbrug

Hey squad! 🌟 Vi er mega nysgerrige! Hvad er jeres all-time favorite stykke tøj? Vi drømmer om at skabe garderobe-guld, der ikke bare bliver elsket for en sæson, men bliver en forever favorit. Del jeres tanker om, hvordan vi kan designe tøj, der holder længe, både i kvalitet og i jeres hjerter, så det bliver værdsat langt ud over den første dag. 💖👗👖

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Fra garderobe til losseplads

Dette sker af flere årsager. For det første er der simpelthen for meget tøj, der doneres, og velgørenhedsorganisationer har ikke kapacitet til at håndtere det hele. For det andet er en del af det donerede tøj af en sådan kvalitet, at det ikke kan sælges eller genbruges effektivt. Hvad betyder dette for os? Det minder os om vigtigheden af at tænke over, hvordan vi donerer, og hvad vi donerer. Det opfordrer os til at finde mere bæredygtige måder at håndtere vores uønskede tøj på, såsom at reparere, genbruge eller upcycle det, i stedet for blot at donere det uden yderligere tanke.

Når vi rydder op i vores garderober og beslutter at donere gammelt tøj til velgørenhed, gør vi det ofte med de bedste intentioner. Vi forestiller os, at vores aflagte tøj vil finde nye ejere, som vil værdsætte og bruge det, måske endda blive glade for det, ligesom vi engang var. Men vidste I, at en overraskende stor del af det tøj, vi donerer, aldrig når frem til nye klædeskabe? Faktisk ender meget af det tøj, der doneres til velgørenhedsbutikker eller indsamlingsbokse, med at rejse langt væk. Nogle gange sendes det til andre lande, og ofte ender det på lossepladser, især i lande i Afrika. Her kan det bidrage til miljøproblemer og skabe yderligere belastning på lokalsamfund, der allerede kæmper med affaldshåndtering.

Klik her for at se billeder fra tøjlossepladser i Ghana

Hey crew! 🚀 Vi er lige stødt på noget ret chokerende - en masse af det tøj, vi troede blev givet videre til et godt formål, ender faktisk på lossepladsen. Kan I ikke hjælpe os med at dykke ned i, hvad der egentlig foregår? 🌍💔

Hey crew! 🚀 Nu kaster vi bolden over til jer: Saml alle de fede produkter i har lavet til en flot udstilling, der får os til at briste af stolthed, og som spreder gode vibes langt udover jeres eget lille univers. Vi er mega spændte på at se, hvad I kommer op med – noget, der virkelig kan gøre en forskel og skabe ringe i vandet af positivitet. Lad kreativiteten flyde og vis os, hvad I har i ærmet! 🌍💡✨

Hey team! Kæmpe tak for et fantastisk teamwork! 🌈 I har virkelig skinnet som stjerner og hjulpet os med at navigere i retning mod en verden, der er både mere etisk og bæredygtig. Jeres engagement og kreativitet har været intet mindre end inspirerende, og det har sat os på sporet af noget stort. Vi er fyldt med spænding og forventning om at følge jeres rejse og se de utrolige bidrag, I vil bringe til verden. Jeres indsats og dedikation lover godt for fremtiden, og vi er simpelthen så begejstrede for at se, hvor I fører os hen! 🌍💫 Fortsæt med at gøre en forskel, og husk, at hver lille handling tæller på vejen mod en bedre planet. Vi hepper på jer hele vejen! 🌟🌟

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Lærernote

KlaseinitiativDu kan enten lade eleverne vælge et initiativ på egen hånd, eller du kan hjælpe deres idégenereringsproces på vej ved at lave en fælles brainstorm på tavlen. Hjælp eleverne med at udvælge et initiativ til hver gruppe, som er realistisk, og som fremmer bæredygtighed i tøjindustrien.

Her er flere idéer til, hvad et klasseinitiativ kunne være:

• En eftermiddag, hvor eleverne mødes og reprererer deres gamle tøj
• En modeopvisning med genbrugstøj
• En tøjdonations-station på skolen
• Et loppemarked, hvor pengene går til at forbedre syerskers vilkår
• En workshop, hvor eleverne får en ekspert ud på skolen, der kan lære dem at upcycle deres tøj
• En designkonkurrence, hvor det gælder om at lave det flotteste stykke tøj ud af genbrugsmaterialer
• En challenge, hvor klassen ikke må købe nyt tøj i en måned (her kan eleverne lave en kampagne, der opfordrer resten af skolen til at gøre det samme)
• En demonstration mod uretfærdighed i modebranchen

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Hej hold! 🌈 Står I nogensinde i prøverummet med en super flot t-shirt i hånden og tænker, "Skal jeg købe den?" Hvad er det egentlig, man skal overveje i sådan et øjeblik? Vi har brug for jeres input! Prøv at sammensætte nogle skarpe råd, der kan guide både jer selv og andre i beslutningsprocessen. Tænk på alt fra stil og kvalitet til bæredygtighed og etik. Lad os skabe en lille guide, der kan gøre shoppingturen lidt nemmere og mere bevidst for alle! 🛍️💡

Lærernote

Yndlingstøj Formålet med denne opgave er at gøre eleverne opmærksomme på, at det er bedre at købe tøj, som de bliver glade for i lang tid, end at købe nyt hele tiden. Opgaven er inspireret af denne artikel fra DR:

Fra Fast fashion til fed stil

Digt Giv eleverne eleverne 15 minutter til at skrive deres digt. Du kan evt. fortælle eleverne, at digtet skal fylde 4-8 verselinjer, og at det ikke behøver at rime. Hvis det er længe siden, at eleverne har arbejdet med digtegenren, kan du kort skitsere den for eleverne og fortælle dem, at digte er genrenes boullionterning, hvor alt unødvendigt skæres væk. Hvis eleverne har brug for at få genopfrisket digte-genren yderligere, kan du guide dem ind på denne side fra indidansk:

Indidansk: Lyrik

Menu

1. Introduktion

2. Besked fra Eliwo

3. Tøjets sidste rejse

4. Tøj-digt

5. Cirkulær økonomi

6. 5 gode råd

7. Forbered paneldebat

8. Paneldebat

9. Udstilling

10. Team-møde

Lærernote

IntroduktionI denne afsluttende del af forløbet vender vi blikket mod forbrugeren og elevernes egen rolle i den globale tøjkrise.

Lektionsplan

Lærernoter Undervejs i forløbet finder du lærernoter. Lærernoterne indeholder Fælles Mål, forslag til, hvordan du kan struktutere og differentiere opgaver, forslag til yderligere opgaver/læsning og yderligere facts. Vi forslår, at du læser lærernoterne igennem, før du sætter forløbet igang.

Gruppedannelse Vi forslår at du opdeler eleverne i grupper af 4-5 elever.

Materialer

• Post-it-notes
• Computere

Lærernote

Bæredygtigt event Hvis klassen vil arbejde videre med bæredygtigt tøjforbrug, kan du på denne side finde inspiration til at lave bæredygtige tøj-events som et genbrugs-modeshow eller et tøj-bytte-marked.

https://www.rewair.org/event-guides

Fælles Mål

Fælles Mål for geografi Globalisering

• Eleven kan undersøge forbrugsvares vej fra ressource til butik.

• Eleven har viden om produktionskæder.
• Eleven kan undersøge miljømæssige konsekvenser

• af ressourceudnyttelse og handelsmønstre.
• Eleven har viden om metoder til og konsekvenser af ressourceudnyttelse.

• Eleven kan diskutere handlemuligheder for udvikling af et bæredygtigt samfund.
• Eleven har viden om kriterier for økologisk, økonomisk og kulturel bæredygtighed.

Perspektivering i naturfag

• Eleven kan beskrive naturfaglige problemstillinger i den nære omverden.
• Eleven kan forklare sammenhænge mellem naturfag og samfundsmæssige problemstillinger og udviklingsmuligheder
• Eleven har viden om interessemodsætninger knyttet bæredygtig udvikling.

Fælles Mål for samfundsfag Privatøkonomi og forbrugeradfærd

• Eleven kan diskutere rollen som forbruger.

• Eleven har viden om forbrugeradfærd, forbrugerroller og forbrugerrettigheder
• Eleven kan beskrive privatøkonomiske problemstillinger og valgmuligheder.

Økonomisk vækst og bæredygtighed

• Eleven kan redegøre for problemstillinger og muligheder vedrørende bæredygtighed og økonomisk vækst.

• Eleven har viden om bæredygtig udvikling og økonomisk vækst.

Fælles Mål for dansk Oplevelse og indlevelse

• Eleven kan formulere egne oplevelser og sansninger i æstetisk sprog.

Hej hold! 🌟 Tænker I ikke også, at cirkulær økonomi kunne være nøglen til at løse vores dilemmaer? Forestil jer, hvis vi kunne holde materialerne kørende i et evigt loop - det kunne måske være vejen frem mod mere bæredygtighed og en lykkeligere planet for os alle. 🌍💡

Hej team! 🌟 Vi står lidt på bar bund her: Hvem har egentlig ansvaret for at forbedre tøjindustrien? Vi kunne virkelig bruge jeres hjælp til at samle nogle stærke argumenter! Hvem bør træde i karakter, og hvad kan de gøre? Dyk ned i emnet og hjælp os med at finde de overbevisende pointer, der kan klæde os bedre på til at forstå denne vigtige debat. 🧐

Dagens mission

Tak for jeres knaldgode input og visionære ideer til, hvordan vi kan puste nyt liv i streetwear med et grønt twist 🌍 Nu er det tid til at skifte gear og zoome ind på noget, der rammer os alle: vores eget tøjforbrug og hvordan vi, som forbrugere, kan være med til at skubbe på for en mere bæredygtig modeverden 🌱💫 🌟 I har allerede vist, at I har, hvad der skal til for at udfordre status quo og skabe ægte forandring. Nu er det tid til at bringe den energi og det engagement ind i vores eget liv og forbrug. Lad os gøre dette til en kollektiv indsats, hvor vi ikke kun taler om forandring, men lever den. Klar til at gå forrest og vise vejen? 🌍