1. Introduktion
Billede
Den globale tøjkrise
Tøj er på den ene eller den anden måde en del af vores hverdag. Tøj tjener det praktiske formål at holde os varme, men vi bruger også tøj til at fortælle andre, hvem vi er. Tøjproduktionen er en af verdens største klimasyndere. Samtidig er det en af de industrier med de dårligste vilkår for de mennesker, som producere vores tøj. Vores forbrug af tøj er stort, og det er altafgørende, at både virksomheder og forbrugere tager stilling til, hvor og hvordan tøjet produceres. Tøj ender ikke på stativerne af sig selv. Når du køber en t-shirt i H&M, SportsMaster eller Ganni, har den allerede været gennem mange hænder og mange processer.
Klar til at blive tøjindustriens helte? ! I er nu virksomhedskonsulenter på en mission for at redde verden én t-shirt ad gangen og transformere en tøjvirksomhed fra 'business as usual' til banebrydende bæredygtighed. Det er nu jeres opgave at guide tøjvirksomheden Eliwo og hjælpe dem med at træffe mere bæredygtige og ansvarlige valg.
Brug piletasterne til at gå videre til næste side
2. Læringsmål
Billede
- Jeg har viden om tøjets liv fra råmateriale til affald
- Jeg kan forklare og benytte Doughnut-modellen
- Jeg kan vurdere hvilke tiltag, der kan gøre tøjproduktionen mere etisk og bæredygtig
3. Velkommen til Eliwo
Læs velkomstbeskeden fra Eliwo
Drøft i gruppen
- Hvad betyder det at være virksomhedskonsulent? Søg evt. på nettet.
- Hvad tror I, at jeres opgave bliver som virksomhedskonsulenter for tøjvirksomheden Eliwo?
4. Hvem er Eliwo?
UDSALG
Klik på besked-ikonet i nederste venstre hjørne og læs beskeden fra Eliwo.
Klik på knapperne i billedet ovenfor, og gå på opdagelse i Eliwos univers. Drøft i gruppen
- Hvad er jeres første indtryk af Eliwo?
- Hvem er Eliwos målgruppe?
- Hvad tror I, er de tre vigtigste værdier for Eliwo?
Lav klasseværelset til et barometer, hvor den ene side er "ENIG" og den anden er "UENING". Klik på t-shirt-ikonerne nedenfor og se spørgsmålene. Svar på spørgsmålene ved at fordele jer i lokalet.
5. Shitstorm
Læs det vrede facebook-opslag
Drøft i gruppen
- Hvad tre af Facebook-brugerens hovedpointer?
- Hvorfor mener Facebook-brugeren, at man bør boykotte virksomheden?
- Hvordan vil I karakterisere Facebook-brugerens måde at kommunikere på?
- Kender I til andre virksomheder, der er endt i en shitstorm?
6. Doughnutmodellens opfinder
Doughnutmodellen er skabt af den engelske økonom, Kate Raworth. Se et udsnit af Kate Raworths TedTalk (5:05-8:20) for at forstå, hvorfor hun skabte Doughnutmodellen.
Hæng fire store stykker papir op i klassen. Skriv et af disse spørgsmål på hver papir:
- Hvad betyder "forbruger-propaganda"?
- Hvad betyder økonomisk vækst og hvad er udfordringen med det?
- Hvad er "Menneskehedens udfordring i det 21. århundrede?"
- På hvilken måder kan Doughnutmodellen hjælpe Eliwo?
Del klassen i fire. Hver gruppe har fem minutter ved hvert spørgmål, til at snakke om spørgsmålet og skrive stikord på papiret.
7. Undersøg Doughnutmodellen
Klik på doughnutten og undersøg den interaktive Doughnutmodel! Drøft i gruppen:
- Hvad betyder det "at holde sig inden for doughnutten"?
- Hvad kan Doughnutmodellen bruges til og hvilke begrænsninger har den?
Lav en menneskepyramide, der viser en af modellerne Klik på fingeren for at finde ud af, hvilken model jeres gruppe skal bruge.
- I har 15 minutter til at finde på menneskepyramiden.
- Overvej, hvordan I bedst viser de forskellige elementer i modellen med jeres kroppe.
- Præsentér og forklar jeres menneskepyramide for klassen.
8. Den sorte garderobe
Den sorte gardarobe
Læs DR-artiklen "Den sorte garderobe"
Drøft i gruppen
- Hvorfor hedder artiklen "Den sorte garderobe"?
- Hvor mange faser er t-shirten igennem på sin rejse fra produktion til losseplads? Skriv faserne ned på post-it-sedler, og sorter dem efter hvilke elementer, de påvirker i Doughnutmodellen.
- Brug post-it-sedlerne til at lave en planche eller en tegning, der forklarer tøjets rejse og dets påvirkning på Doughnutmodellen.
9. Håndter shitstorm!
Hjælp Eliwo med at svare på Facebook-opslagetGenlæs eventuelt det vrede Facebook-opslag
Klik her for at lave en "fake" facebook-post
Skriv et svar, der indeholder:
- En undskyldning på vegne af Eliwo
- Tre områder, I vil sørge for, at Eliwo forbedrer sig på
- Hvad I vil gøre for at sikre, at Eliwo i fremtiden holder sig indenfor doughnutten
10. Team-møde
Læs svarene for hinanden to og to drøft
- Hvilke ligheder og forskelle er der i jeres svar?
- Hvad er den vigtigste pointe, I vil videregive til Eliwo?
Saml op i plenum og lav en fælles liste i klassen med områder, I vil forbedre hos Eliwo
Skriv listen ned på et stort papir, som I kan hænge op i klassen, så I kan vende tilbage til den løbende.
Det er vigtigt for mig, at det tøj, jeg køber, er bæredygtigt poduceret.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Lærernote
Menneskepyramide Eleverne skal i grupper lave et "tableau vivant", altså en kropslig fremstilling i form af en "menneskepyramide", der viser én af de modeller, de har undersøgt. Fortæl eleverne, at de ikke behøver stå på skuldrende af hinanden eller løfte hinanden for at danne en menneskepyramide. Det er nærmere samarbejdet i øvelsen, der skaber "pyramiden". Hver gruppe får tildelt en af modellerne ved at klikke på finger-billedet. Fortæl eleverne, at det er den første, der kommer frem, de skal arbejde med. Alternativt kan du tildele grupperne modeller, hvis du foretrækker dette.
Elevernes præsentation Du kan vælge, om alle grupper skal præsentere deres model, eller om det er nok, at én gruppe repræsenterer hver model. Bed grupperne om at forklare, hvorfor de har valgt at udforme deres pyramide, som de har. Spørg ud i klassen, om de andre elever ville præsentere modellen på samme måde, eller om de har nogle rettelser, som kunne gøre pyramiden mere præcis.
Lærernote
Beskeder fra EliwoLøbende "sender" det fiktive tøjfirma beskeder til eleverne. Beskederne kommer frem nederst i højre hjørne, og skifter farve, når eleverne har klikket på den. Det er vigtigt, at eleverne læser beskederne undersvejs, da disse binder fortællingen sammen, og skaber det scenariebasserede element.
Forslag til yderligere fordybelseDet sidste spørgsmål handler om Greenwashing. Her skal eleverne kigge på Eliwos webshop, og undersøge farver og navne på t-shirts. Hvis du vil dykke dybere ned i dette med eleverne, kan I evt. undersøge andre webshops fra rigtige tøjmærker (fx. H&M, Ganni, Shein, Zalando) og gå på opdagelse efter tegn på, at de gerne vil fremstå mere bæredygtige end de egentlig er.
Lærernote
Præsentation af svar Giv evt. eleverne besked på at sende deres skriveopgaver til dig, hvis du ønsker at give respons, eller vil bruge det til at se, hvor eleverne ligger henne skriftligt.
Fælles liste med forslag til forbedringer Denne øvelse fungerer som en slags opsamling, hvor eleverne bruge det, de har lært. Giv evt. eleverne et par minutter til at bladre gennem siderne, så de kan huske, hvad de har arbejdet med. Listen med forslag til forbedringer kan hænges op, så eleverne i deres videre arbejde med tøjindustrien kan se, om de forbedringer, de forslår, også er nogle, de hjælper Eliwo med senere hen.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Lærernote
Kate Raworths Ted-talk Vi finder det mest relevant at arbejde med videoen fra 5:05 til 8:20, da det er i dette tidrum, at Raworth udfolder Doughnutmodellen, og taler om de udfordringer i det 21. århundrede, som den løser. Drøft evt. med eleverne hvad "økonomisk vækst" betyder, før de ser videon. Videoen har danske undertekster, men meget af det, Kate Raworth taler om, kan måske forekomme eleverne en smule abstrakt. Derfor kan du med fordel pause videoen undervejs og høre, om eleverne er med, og om de har spørgsmål. Differentiering Er videoen for svær for eleverne, kan du i stedet vise dem en video med Anders Morgenthaler, der forklarer Doughnutmodellen fra Politiken.dk. Find den på dette link: Du skal srcolle en smule for at finde videoen. Drøft da med eleverne, hvad der giver numsehulsstemning, og hvad der skaber helvede på jord. Ekstraopgave: Eleverne skriver alle de ting, der skal til for, at mennesker kan trives og leve værdige liv, ned på post-it-sedler. Når I har gjort der, skal I rangere sedlerne efter, hvad I tror, der kræver flest af jordens rescourcer. Præsenter sedlerne for en anden gruppe.
Video med Morgenthaler
UDSALG UDSALG UDSALG
SPAR OP TIL 75% 10 % PÅ FØRSTE KØB KØB NU
Street TAKE ACTION tee ONESIZE 2̶5̶0̶kr 95kr
Be more AWARE tee ONESIZE 2̶5̶0̶kr 95kr
Cotton GREEN Street day teeONESIZE 2̶5̶0̶kr 95kr
Materiale: 30% bomuld, 70% AWARE polyester Produceret i: Indien
Produktinformation
Materiale: 30% bomuld, 70% AWARE polyester Produceret i: Indien
Produktinformation
Materiale: 100% AWARE polyester Produceret i: Indien
Produktinformation
Jeg køber tit tøj, som jeg har set på sociale medier.
Lærernote
IntroduktionDenne første del af forløbet er en overordnet introduktion til Den Globale Tøjkrise. Her stifter eleverne bekendtskab med det fiktive tøjfirma, Eliwo, tøjindustrien og Doughnutmodellen. Udfyld meget gerne en med dine elever
startevaluering
Lektionsplan
Lærernoter Undervejs i forløbet finder du lærernoter. Lærernoterne indeholder forslag til, hvordan du kan struktutere og differentiere opgaver, forslag til yderligere opgaver/læsning og yderligere facts. Vi forslår, at du læser lærernoterne igennem før du sætter forløbet igang.
Gruppedannelse Vi forslår at du opdeler eleverne i grupper af 4-5 elever. Hvis du benytter ugeforløb-formatet, kan du danne grupper, som eleverne benytter gennem hele forløbet.
Materialer
Tidsforbruget for denne del af forløbet er ca. 6 lektioner
Jeg ville gerne købe tøj fra Eliwo.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Hey allesammen og velkommen til crewet! Det er mega fedt at have jer med som vores nye virksomhedskonsulenter. Vi er Eliwo, og vi glæder os helt vildt til at arbejde sammen med jer og få jeres seje input til at booste vores streetwear-brand. Her sender vi løbende vigtige updates. Husk at tjekke nye beskeder ASAP, så I ikke misser noget vigtigt! Lad os kickstarte samarbejdet og sammen skabe noget episk! 🚀
Hej team! 🌟 Det ser ud til, at I er godt på vej med at få styr på Doughnutmodellen! 💪 Vi er super spændte på at dykke dybere ned i, hvordan den kan give os indsigt i tøjindustrien. Tag et kig på denne artikel fra DR, der detaljeret beskriver tøjets rejse fra produktion til losseplads. Det er ret fascinerende, hvor meget det ligner vores egen proces! 👕 Lad os sammen undersøge, hvordan Doughnutmodellen kan hjælpe os med at få en bedre forståelse af tøjets rejse. 🌍
Fælles Mål
Fælles Mål for geografi Globalisering
- Eleven har viden om produktionskæder.
- Eleven kan undersøge forbrugsvares vej fra ressource til butik.
- Eleven har viden om kriterier for økologisk, økonomisk og kulturel bæredygtighed.
- Eleven kan diskutere handlemuligheder for udvikling af et bæredygtigt samfund
Modellering i naturfag
- Eleven kan anvende modeller til forklaring af fænomener og problemstillinger i naturfag.
- Eleven kan vurdere modellers anvendelighed og begrænsninger.
Fælles Mål for dansk Sammenhæng
- Eleven har viden om sammenhæng mellem tekst og kontekst.
- Eleven kan sætte tekster ind i sammenhæng.
Respons
- Eleven har viden om fremstillingsformer.
- Eleven kan respondere på forskellige fremstillingsformer.
Fremstilling
- Eleven kan udarbejde opinions- og ekspressive tekster.
Krop og drama
- Eleven kan bruge kroppen som udtryk.
It og kommunikation
- Eleven kan diskutere etiske spørgsmål vedrørende kommunikation på internettet.
Fælles Mål for samfundsfag Økonomisk vækst og bæredygtighed
- Eleven har viden om bæredygtig udvikling og økonomisk vækst.
- Eleven kan redegøre for problemstillinger og muligheder vedrørende bæredygtighed og økonomisk vækst.
Hey team! Vi skal have skrevet et comeback på det vrede Facebook opslag ASAP, så vores følgere kan se, af vi er parate til at justere vores tilgang i tråd med Doughnut-modellen! Lad os samle vores kreative kræfter og få det her til at ske! 🚀📬
Hey team! Tak for en mega fed og lærerig dag. Vi har virkelig fået styr på Doughnut-modellen, og vi kan slet ikke vente med at fortsætte vores samarbejde med jer! 🙌💡 Vi vil nu gå all in på at gøre vores tøjproduktion endnu mere etisk og bæredygtig 🌱👖
Lærernote
Skriveopgave Eleverne skal her i svare på det opslag, de læste i starten of dagen. Du har her flere muligheder for at differentiere opgaven.
Vi forslår følgende følgende muligheder for differentiering: - Eleverne skiver et svar målrettet Eliwos Facebookside
- Eleverne skriver en undskyldning til Eliwos kunder og medarbejdere, der kan sendes ud i et nyhedsbrev
- Eleverne skriver både et opslag til Facebook og en undskyldning til nyhedsbrev
Drøft med eleverne Du kan med fordel drøfte med eleverne, hvordan man kommunikerer forskelligt til forskellige grupper. Drøft fx:
- Hvilke forskelle er der på måden, kommunikerer I med jeres venner og med jeres forældre eller lærere?
- Hvad kendetegner måden, hvorpå virksomheder kommunikerer med kunder på sociale medier?
- Hvilke forskelle er der på at kommunikere på Facebook og på en mere intern mail?
Du kan evt. få eleverne til at skrive ord på tavlen, der kan bruges i et Facebook-opslag, og ord, der kan bruges i en undskyldningsmail for at stilladsere deres skriveproces.
Hej hold! 🌟 Tjek lige det her: Vi har fundet noget kaldet Doughnutmodellen! 🍩 Den lyder som noget, der virkelig kan peppe vores indsats op for at være mere ansvarlige og bæredygtige. Lad os sammen udforske, hvad den handler om, hvem der har skabt den og tænke over, hvordan vi kan bruge den i vores egen strategi! 🌍✨
Lærernote
Facebookopslag Facebookopslaget er konstrueret af os, men er inspireret af rigtige situationer. Hvis Facebook-opslaget fremstår sløret, kan det åbnes i en ny fane ved at klikke på "pop-up"-ikonet i højre hjørne.
Forslag til yderligere fordybelseVil du dykke dybere ned i dette emne, kan du fx drøfte med eleverne:
- Hvordan oplever I tonen på sociale medier?
- Har I nogensinde fundet tonen på sociale medier ubehagelig?
- Hvad er forskellen på at kommunikere ansigt-til-ansigt og på sociale medier?
- Tænker I over, hvordan I kommunikerer på sociale medier?
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Hej team Vi er fanget midt i en turbulent situation! Vores kunder er ikke tilfredse med vores produktionsmetoder, og vi har brug for jeres hjælp til at løse det. Lad os arbejde sammen om at forstå, hvordan vi kan forbedre os og genopbygge tilliden til vores brand. Vi er klar til at tage udfordringen op sammen! 💪
VI ER ELIWO
Velkommen til vores urbane playground! Vi er ikke bare et tøjfirma - vi er en bevægelse. Vi tror på at bryde grænser, skubbe til normer og udtrykke os selv gennem vores tøj. Vores designs er skabt til dig, den moderne byboer, der lever og ånder for gadenes pulserende liv. Fra street art til street style - vi er med dig hele vejen. Join us as we redefine streetwear, one outfit at a time! Vi er stolte af at være en del af den urbane kultur og være med til at forme den. Velkommen til vores verden, hvor streetwear møder individualitet, og hvor du kan udtrykke dig selv uden begrænsninger. Join the movement!
Lærernote
Interaktive elementerEleverne læser beskeden ved at klikke på symbolet: Så popper et vindue op på skærmen. Er du eller eleverne i tvivl om hvilke elementer, der er interaktive, kan du klikke på ikonen i øverste højre hjørne, som ser således ud: Så fremhæves alle interaktive elementer på siden.
Virksomhedskonsulenter Formålet er, at elevene føres ind i scenariet, og velkomstbeskeden fungerer som en slags "kontrakt", hvor virksomheden byder eleverne indenfor.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Velkommen til det vildeste team i modeverdenen!Hos os handler det ikke kun om at arbejde - det handler om at være en del af en bevægelse. Som virksomhedskonsulent kommer du til at forme vores streetwear-brand og bringe friske ideer til bordet. Vi tror på at skabe en dynamisk og inspirerende arbejdskultur, hvor din stemme bliver hørt, og du er nu en del af vores team! Lad os sammen skabe magi og gøre en forskel i modeverdenen!
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Dag 1
mundu
Created on May 2, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Search Bar Card
View
Piñata
View
Microlearning: When to Use Chat, Meetings or Email
View
Magazine dossier
View
Microlearning: Graphic Design
View
Microlearning: Enhance Your Wellness and Reduce Stress
View
Microlearning: Teaching Innovation with AI
Explore all templates
Transcript
1. Introduktion
Billede
Den globale tøjkrise
Tøj er på den ene eller den anden måde en del af vores hverdag. Tøj tjener det praktiske formål at holde os varme, men vi bruger også tøj til at fortælle andre, hvem vi er. Tøjproduktionen er en af verdens største klimasyndere. Samtidig er det en af de industrier med de dårligste vilkår for de mennesker, som producere vores tøj. Vores forbrug af tøj er stort, og det er altafgørende, at både virksomheder og forbrugere tager stilling til, hvor og hvordan tøjet produceres. Tøj ender ikke på stativerne af sig selv. Når du køber en t-shirt i H&M, SportsMaster eller Ganni, har den allerede været gennem mange hænder og mange processer.
Klar til at blive tøjindustriens helte? ! I er nu virksomhedskonsulenter på en mission for at redde verden én t-shirt ad gangen og transformere en tøjvirksomhed fra 'business as usual' til banebrydende bæredygtighed. Det er nu jeres opgave at guide tøjvirksomheden Eliwo og hjælpe dem med at træffe mere bæredygtige og ansvarlige valg.
Brug piletasterne til at gå videre til næste side
2. Læringsmål
Billede
3. Velkommen til Eliwo
Læs velkomstbeskeden fra Eliwo
Drøft i gruppen
4. Hvem er Eliwo?
UDSALG
Klik på besked-ikonet i nederste venstre hjørne og læs beskeden fra Eliwo.
Klik på knapperne i billedet ovenfor, og gå på opdagelse i Eliwos univers. Drøft i gruppen
Lav klasseværelset til et barometer, hvor den ene side er "ENIG" og den anden er "UENING". Klik på t-shirt-ikonerne nedenfor og se spørgsmålene. Svar på spørgsmålene ved at fordele jer i lokalet.
5. Shitstorm
Læs det vrede facebook-opslag
Drøft i gruppen
6. Doughnutmodellens opfinder
Doughnutmodellen er skabt af den engelske økonom, Kate Raworth. Se et udsnit af Kate Raworths TedTalk (5:05-8:20) for at forstå, hvorfor hun skabte Doughnutmodellen.
Hæng fire store stykker papir op i klassen. Skriv et af disse spørgsmål på hver papir:
Del klassen i fire. Hver gruppe har fem minutter ved hvert spørgmål, til at snakke om spørgsmålet og skrive stikord på papiret.
7. Undersøg Doughnutmodellen
Klik på doughnutten og undersøg den interaktive Doughnutmodel! Drøft i gruppen:
Lav en menneskepyramide, der viser en af modellerne Klik på fingeren for at finde ud af, hvilken model jeres gruppe skal bruge.
8. Den sorte garderobe
Den sorte gardarobe
Læs DR-artiklen "Den sorte garderobe"
Drøft i gruppen
9. Håndter shitstorm!
Hjælp Eliwo med at svare på Facebook-opslagetGenlæs eventuelt det vrede Facebook-opslag
Klik her for at lave en "fake" facebook-post
Skriv et svar, der indeholder:
10. Team-møde
Læs svarene for hinanden to og to drøft
Saml op i plenum og lav en fælles liste i klassen med områder, I vil forbedre hos Eliwo
Skriv listen ned på et stort papir, som I kan hænge op i klassen, så I kan vende tilbage til den løbende.
Det er vigtigt for mig, at det tøj, jeg køber, er bæredygtigt poduceret.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Lærernote
Menneskepyramide Eleverne skal i grupper lave et "tableau vivant", altså en kropslig fremstilling i form af en "menneskepyramide", der viser én af de modeller, de har undersøgt. Fortæl eleverne, at de ikke behøver stå på skuldrende af hinanden eller løfte hinanden for at danne en menneskepyramide. Det er nærmere samarbejdet i øvelsen, der skaber "pyramiden". Hver gruppe får tildelt en af modellerne ved at klikke på finger-billedet. Fortæl eleverne, at det er den første, der kommer frem, de skal arbejde med. Alternativt kan du tildele grupperne modeller, hvis du foretrækker dette.
Elevernes præsentation Du kan vælge, om alle grupper skal præsentere deres model, eller om det er nok, at én gruppe repræsenterer hver model. Bed grupperne om at forklare, hvorfor de har valgt at udforme deres pyramide, som de har. Spørg ud i klassen, om de andre elever ville præsentere modellen på samme måde, eller om de har nogle rettelser, som kunne gøre pyramiden mere præcis.
Lærernote
Beskeder fra EliwoLøbende "sender" det fiktive tøjfirma beskeder til eleverne. Beskederne kommer frem nederst i højre hjørne, og skifter farve, når eleverne har klikket på den. Det er vigtigt, at eleverne læser beskederne undersvejs, da disse binder fortællingen sammen, og skaber det scenariebasserede element.
Forslag til yderligere fordybelseDet sidste spørgsmål handler om Greenwashing. Her skal eleverne kigge på Eliwos webshop, og undersøge farver og navne på t-shirts. Hvis du vil dykke dybere ned i dette med eleverne, kan I evt. undersøge andre webshops fra rigtige tøjmærker (fx. H&M, Ganni, Shein, Zalando) og gå på opdagelse efter tegn på, at de gerne vil fremstå mere bæredygtige end de egentlig er.
Lærernote
Præsentation af svar Giv evt. eleverne besked på at sende deres skriveopgaver til dig, hvis du ønsker at give respons, eller vil bruge det til at se, hvor eleverne ligger henne skriftligt.
Fælles liste med forslag til forbedringer Denne øvelse fungerer som en slags opsamling, hvor eleverne bruge det, de har lært. Giv evt. eleverne et par minutter til at bladre gennem siderne, så de kan huske, hvad de har arbejdet med. Listen med forslag til forbedringer kan hænges op, så eleverne i deres videre arbejde med tøjindustrien kan se, om de forbedringer, de forslår, også er nogle, de hjælper Eliwo med senere hen.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Lærernote
Kate Raworths Ted-talk Vi finder det mest relevant at arbejde med videoen fra 5:05 til 8:20, da det er i dette tidrum, at Raworth udfolder Doughnutmodellen, og taler om de udfordringer i det 21. århundrede, som den løser. Drøft evt. med eleverne hvad "økonomisk vækst" betyder, før de ser videon. Videoen har danske undertekster, men meget af det, Kate Raworth taler om, kan måske forekomme eleverne en smule abstrakt. Derfor kan du med fordel pause videoen undervejs og høre, om eleverne er med, og om de har spørgsmål. Differentiering Er videoen for svær for eleverne, kan du i stedet vise dem en video med Anders Morgenthaler, der forklarer Doughnutmodellen fra Politiken.dk. Find den på dette link: Du skal srcolle en smule for at finde videoen. Drøft da med eleverne, hvad der giver numsehulsstemning, og hvad der skaber helvede på jord. Ekstraopgave: Eleverne skriver alle de ting, der skal til for, at mennesker kan trives og leve værdige liv, ned på post-it-sedler. Når I har gjort der, skal I rangere sedlerne efter, hvad I tror, der kræver flest af jordens rescourcer. Præsenter sedlerne for en anden gruppe.
Video med Morgenthaler
UDSALG UDSALG UDSALG
SPAR OP TIL 75% 10 % PÅ FØRSTE KØB KØB NU
Street TAKE ACTION tee ONESIZE 2̶5̶0̶kr 95kr
Be more AWARE tee ONESIZE 2̶5̶0̶kr 95kr
Cotton GREEN Street day teeONESIZE 2̶5̶0̶kr 95kr
Materiale: 30% bomuld, 70% AWARE polyester Produceret i: Indien
Produktinformation
Materiale: 30% bomuld, 70% AWARE polyester Produceret i: Indien
Produktinformation
Materiale: 100% AWARE polyester Produceret i: Indien
Produktinformation
Jeg køber tit tøj, som jeg har set på sociale medier.
Lærernote
IntroduktionDenne første del af forløbet er en overordnet introduktion til Den Globale Tøjkrise. Her stifter eleverne bekendtskab med det fiktive tøjfirma, Eliwo, tøjindustrien og Doughnutmodellen. Udfyld meget gerne en med dine elever
startevaluering
Lektionsplan
Lærernoter Undervejs i forløbet finder du lærernoter. Lærernoterne indeholder forslag til, hvordan du kan struktutere og differentiere opgaver, forslag til yderligere opgaver/læsning og yderligere facts. Vi forslår, at du læser lærernoterne igennem før du sætter forløbet igang.
Gruppedannelse Vi forslår at du opdeler eleverne i grupper af 4-5 elever. Hvis du benytter ugeforløb-formatet, kan du danne grupper, som eleverne benytter gennem hele forløbet.
Materialer- Post-it-notes
- Computere
Tidsforbruget for denne del af forløbet er ca. 6 lektioner
Jeg ville gerne købe tøj fra Eliwo.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Hey allesammen og velkommen til crewet! Det er mega fedt at have jer med som vores nye virksomhedskonsulenter. Vi er Eliwo, og vi glæder os helt vildt til at arbejde sammen med jer og få jeres seje input til at booste vores streetwear-brand. Her sender vi løbende vigtige updates. Husk at tjekke nye beskeder ASAP, så I ikke misser noget vigtigt! Lad os kickstarte samarbejdet og sammen skabe noget episk! 🚀
Hej team! 🌟 Det ser ud til, at I er godt på vej med at få styr på Doughnutmodellen! 💪 Vi er super spændte på at dykke dybere ned i, hvordan den kan give os indsigt i tøjindustrien. Tag et kig på denne artikel fra DR, der detaljeret beskriver tøjets rejse fra produktion til losseplads. Det er ret fascinerende, hvor meget det ligner vores egen proces! 👕 Lad os sammen undersøge, hvordan Doughnutmodellen kan hjælpe os med at få en bedre forståelse af tøjets rejse. 🌍
Fælles Mål
Fælles Mål for geografi Globalisering
- Eleven har viden om produktionskæder.
- Eleven kan undersøge forbrugsvares vej fra ressource til butik.
- Eleven har viden om kriterier for økologisk, økonomisk og kulturel bæredygtighed.
- Eleven kan diskutere handlemuligheder for udvikling af et bæredygtigt samfund
Modellering i naturfagFælles Mål for dansk Sammenhæng
- Eleven har viden om sammenhæng mellem tekst og kontekst.
- Eleven kan sætte tekster ind i sammenhæng.
Respons- Eleven har viden om fremstillingsformer.
- Eleven kan respondere på forskellige fremstillingsformer.
Fremstilling- Eleven kan udarbejde opinions- og ekspressive tekster.
Krop og drama- Eleven kan bruge kroppen som udtryk.
It og kommunikationFælles Mål for samfundsfag Økonomisk vækst og bæredygtighed
Hey team! Vi skal have skrevet et comeback på det vrede Facebook opslag ASAP, så vores følgere kan se, af vi er parate til at justere vores tilgang i tråd med Doughnut-modellen! Lad os samle vores kreative kræfter og få det her til at ske! 🚀📬
Hey team! Tak for en mega fed og lærerig dag. Vi har virkelig fået styr på Doughnut-modellen, og vi kan slet ikke vente med at fortsætte vores samarbejde med jer! 🙌💡 Vi vil nu gå all in på at gøre vores tøjproduktion endnu mere etisk og bæredygtig 🌱👖
Lærernote
Skriveopgave Eleverne skal her i svare på det opslag, de læste i starten of dagen. Du har her flere muligheder for at differentiere opgaven.
Vi forslår følgende følgende muligheder for differentiering:- Eleverne skiver et svar målrettet Eliwos Facebookside
- Eleverne skriver en undskyldning til Eliwos kunder og medarbejdere, der kan sendes ud i et nyhedsbrev
- Eleverne skriver både et opslag til Facebook og en undskyldning til nyhedsbrev
Drøft med eleverne Du kan med fordel drøfte med eleverne, hvordan man kommunikerer forskelligt til forskellige grupper. Drøft fx:
- Hvad kendetegner måden, hvorpå virksomheder kommunikerer med kunder på sociale medier?
- Hvilke forskelle er der på at kommunikere på Facebook og på en mere intern mail?
Du kan evt. få eleverne til at skrive ord på tavlen, der kan bruges i et Facebook-opslag, og ord, der kan bruges i en undskyldningsmail for at stilladsere deres skriveproces.Hej hold! 🌟 Tjek lige det her: Vi har fundet noget kaldet Doughnutmodellen! 🍩 Den lyder som noget, der virkelig kan peppe vores indsats op for at være mere ansvarlige og bæredygtige. Lad os sammen udforske, hvad den handler om, hvem der har skabt den og tænke over, hvordan vi kan bruge den i vores egen strategi! 🌍✨
Lærernote
Facebookopslag Facebookopslaget er konstrueret af os, men er inspireret af rigtige situationer. Hvis Facebook-opslaget fremstår sløret, kan det åbnes i en ny fane ved at klikke på "pop-up"-ikonet i højre hjørne.
Forslag til yderligere fordybelseVil du dykke dybere ned i dette emne, kan du fx drøfte med eleverne:
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Hej team Vi er fanget midt i en turbulent situation! Vores kunder er ikke tilfredse med vores produktionsmetoder, og vi har brug for jeres hjælp til at løse det. Lad os arbejde sammen om at forstå, hvordan vi kan forbedre os og genopbygge tilliden til vores brand. Vi er klar til at tage udfordringen op sammen! 💪
VI ER ELIWO
Velkommen til vores urbane playground! Vi er ikke bare et tøjfirma - vi er en bevægelse. Vi tror på at bryde grænser, skubbe til normer og udtrykke os selv gennem vores tøj. Vores designs er skabt til dig, den moderne byboer, der lever og ånder for gadenes pulserende liv. Fra street art til street style - vi er med dig hele vejen. Join us as we redefine streetwear, one outfit at a time! Vi er stolte af at være en del af den urbane kultur og være med til at forme den. Velkommen til vores verden, hvor streetwear møder individualitet, og hvor du kan udtrykke dig selv uden begrænsninger. Join the movement!
Lærernote
Interaktive elementerEleverne læser beskeden ved at klikke på symbolet: Så popper et vindue op på skærmen. Er du eller eleverne i tvivl om hvilke elementer, der er interaktive, kan du klikke på ikonen i øverste højre hjørne, som ser således ud: Så fremhæves alle interaktive elementer på siden.
Virksomhedskonsulenter Formålet er, at elevene føres ind i scenariet, og velkomstbeskeden fungerer som en slags "kontrakt", hvor virksomheden byder eleverne indenfor.
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Velkommen til det vildeste team i modeverdenen!Hos os handler det ikke kun om at arbejde - det handler om at være en del af en bevægelse. Som virksomhedskonsulent kommer du til at forme vores streetwear-brand og bringe friske ideer til bordet. Vi tror på at skabe en dynamisk og inspirerende arbejdskultur, hvor din stemme bliver hørt, og du er nu en del af vores team! Lad os sammen skabe magi og gøre en forskel i modeverdenen!
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde
Menu
1. Introduktion
2. Læringsmål
3. Velkommen til Eliwo
4. Hvem er Eliwo?
5. Shitstorm
6. Doughnut-modellens opfinder
7. Undersøg Doughnut-modellen
8. Den sorte garderobe
9. Håndtér shitstorm
10. Team-møde