Diagrama Espina de Pescado- María Ortiz- Conflicto armado y narcotrafi

Diagrama de espina de pescaso

conflicto armado en el Putumayo

Estudiante: María José Ortiz Vega Grupo: 3135 Universidad Naional Abierta y a Distancia - UNAD Ética y ciudadanía Tutor: Cesar Manuel Acevedo Vergara 30 de abril del 2024

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"Todos queremos mejores tiempos y la posibilidad de que en un futuro nos podamos dar un Abrazo de reconciliación Colombia merece salir adelante". Jacobo Rivera

Espina de pescado

Causa (Escuela)

Diagrama

Normalizacion en las escuelas

Causa (Social)

Causa (Familia)

No negación, ni debate.

Aceptación e incitación

Frecuente interacción acceptación y admiración.

Conflicto armado-narcotráfico

Solución I

Pérdida de la unión familiar

Solución II

Se creean nuevas generaciones con la dependencia y celebración del narcotráfico.

Solución III

Los habitantes viven la "justicia" de los grupos armados.

Los estudiantes aceptan la problemática social.

Algunos padres pierten a sus hijos, porque son secuestrados o reclutados por los grupos armados.

Los jóvenes crecen sin la capacidad de debatir y argumentar abiertmente asuntos políticos.

Efecto (Familia)

Efecto (Social)

Efecto (Escuela)

Referencias

Bibliograficas

Esponda, K. (2010). "VICTORIA CAMPS Educar para la ciudadanía". Universidad del Valle. Tomado de. https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/1773

Imagen de ojos vendados

https://st.depositphotos.com/1735175/3169/i/450/depositphotos_31697575-stock-photo-young-female-with-blindfold.jpg

Imagen de niños participando en clase

Hernández, S. (2013). "La solidridad como principio de la Bioética". Congreso Internacional De La fi-bip y I Congreso Internacional De Bioética. Tomado de. http://www.cbioetica.org/revista/133/133-0409.pdf

https://politicayeducacion.com/wp-content/uploads/2021/05/aula.jpg

Imagen de educación civil

https://educacionydemocracia.com/wp-content/uploads/importancia-educacion-civica-democracia-participativa.jpg

Imagen de niños reclutados

https://estaticos.elmundo.es/assets/multimedia/imagenes/2016/05/16/14633542833016.jpg

Muchas Gracias

María José Ortiz Vega

Estudiante

Familia, como espacio de conocimiento y respeto de los valores colectivos

• Los padres eduquen a sus hijos como ciudadanos poseedores de derechos políticos como la libertad, igualdad, equidad, participación, libre desarrollo y libre elección.
• Que el gobierno le ministre educación financiera, productiva y laboral a las familias campasinas.
• Que se apoye a los jóvenes que vivnen de familias víctimas del conflicto y narcoráfico.
• Que se protejan los derechos de los niños al poder tener una familia, y no ser alejados del ceno de su hogar para ser parte de la guerra.

Rechazo y prejuicios hacia las victimas

Al presentarle a la comunidad que la única solución a todos sus problemas es el narcotráfico. Muchas personas se ven forzadas, y obligadas a aceptar trabajar en ello. Por lo que, da un efecto negativo al normbre de los putumayences, y que departamento quedé marcado, señalado y juzgado por otras personas que habitan en distintas zonas del país.Puesto que la educación, que se ha dado en el Putumayo en la mayoría de los casos, tiende a normalizar y recignarse por amenazas y falta de apoyo del Estado, a esa situación. Por el contrario, en otras zonas del país la educación se basa en rechazar rotundamente estos actos y por ello, en algunos casos hasta rechazar a las personas que provengan de una zona donde se evidencia esta problemática.

- El silencio es el que se adueña de las clases.- Los docentes viven con miedo y no hablan sobre del conflicto armado ni el narcotráfico en la zona.

La educación como espacio de conocimiento, debate y reflexión

• Que a los estudiantes se les pueda contar la historia verdadera y completa del conflicto armado y narcotráfico en Colombia.
• Que la educación tenga el respaldo y apoyo de las autoridades para que no permitan que los grupos armados se adueñen de la educación y enseñanza de los jóvenes estudiantes Putumayences.
• De igual forma, se hace necesario que el Estado brinde seguridad y protección alos docentes quienes son amenazados por los gurpos armados.

Los jóvenes no hacen respetar sus derechos

Los niños que no fueron educados en politica civil, que nunca les presentaron sus derechos colectivos e individuales, y que se criaron en el interior del conflicto; se convierten en jóvenes y posteriormente adultos sin la capacidad de debatir o rechazar todo ideal que les es impuesto por obligación. Lo debastador es que inclusive algunos les parece esto bien, y no creen en la necesidad de salir a defender sus derechos, pues les parece algo normal; ya que ese es el ejemplo que han observado de sus padres.

Las nuevas generaciones se vuelven parte del conflicto

Cuando se crece en el desconocimiento de nuestros valores democráticos, de nuestros derechos fundamentales según Suaréz (2013), como la igualdad y la libertad. Entonces nos comvertimos en seres vulnerables por causa de no haber recibido una formación de nuestros deberes y derechos civiles. Y eso es lo que le acontece a los jovenes y niños en colombia que se vuelven parte del conflicto armado, siendo secuestrados, reclutados y amenazados, tourturados, masacrados y acesinados.

La familia no puede ser el espacio de conocimiento de los valores políticos

La familia, la cual según Victoria Camps (2007) es el primer espacio de socialización del individuo y le coresponde la formación de valores democráticos y políticos. Es la encargada de fomentar a la preocupación e importancia hacias los demás habitantes o ciudadanos. Pero eso no es posible cuando existe el conflicto armado; y las familias en su mayoría las familias campesinas, no les queda más remedio que acceptar esa situación; lo que causa que las futuras generaciones no sean conocedoras del impacto o gravedad de la problematica y la accepten como parte de sus vidas.

Acciónes sociales para la solución del la problemática

• Que la comunidad se reuna, debata y formule soluciones sobre la problemática.
• El Estado proteja a los líderes sociales para que no sean ascesinados.
• Se garantice el cumplimiento de la ley, el respeto a los derechos humanos para que todo asunto legal sea manejado por las autoridades correspondientes, estipuladas en la constitución.
• Que el estado visite las Zonas más alejadas del departemento y garantice a protección, seguridad y bienestar de todos.
• Se implementen dialogos, en donde se espongan soluciones alos problemas financieros de la comuniad para no tener que recurrir a formas de ingresoso ilegales, como el narcotráfico.

La educación no enseña el debáte y rechazo al conflicto

En zonas del departmento del Putumayo, incluso la educación es supervisada por el conflicto armado. Tanto, que en algunas zonas rurales y alejadas , miembros de estos grupos aparecen sorpresivamente en las clases.Por esta razón, en ocaciones estos grupos hacen comunicados y amenazan a varios docentes, cuando ven que estos desean hablarles a sus alumnos sobre sus derechos como la libertad, igualdad y el debate u argumentación contrarios a los ideales políticos que promueven estos grupos.

Admiración respeto hacia los victimarios del conflicto

La ventana del desarrollo, crecimiento y dominio de la comunidad continúa en manos de los autores del conflicto y narcotráfico. Pues estos, se encargan de amenazar, manipular, confundir y en algunos casos hasta convencer a la población civil, de que ellos realmente traen la "justicia" y la "paz". Así como la solución de todos los problemas económicos de los ciudadanos; ya que se encargan de controlarlos a ellos, a sus tierras, sus cultivos y al mismo tiempo su educación. Pues en esta zona es muy normalizado ver a un "ladrón" o "loco" tirado en la calle con un disparo en la cabeza y que sorpresivamente, la causa de su muerte sea un "accidente".