Portada inglés 1

Bienvenidos a:

Inglés I

Contenido

Desarrollo de bloques:

Bloque 1

Propósito del bloque: Expresa información acerca de su perfil personal y de otras personas a través de las habilidades comunicativas para relacioarse en un entorno de conciencia soacial

Conocimientos

Aprendizajes esperados en el bloque

Crea de manera escrita su perfil personal y de otras personas utilizando la gramática y ortografía apropiada, reconociendo la diversidad cutlrural en su contexto.

Expresa su perfil personal y de otras personas de manera otral utilizando vocabulario, la spropuedades de fluidez, pronunciación, entonación y dominio de tema, a través de una comunicación asertiva, empatica y de respeto.

Formula respuetsas con base a textos auditivos sobre pergiles de otras personas mostrando respeto por las demás opiniones.

Contenido

Desarrollo de bloques:

Bloque 2

Propósito del bloque: Explpica las actividades cotidianas propuas y de otras persnas a través de las habilidades comunicavivas para promover estilos de vida saludable.

Conocimientos

Aprendizajes esperados en el bloque

Ordena de manera escrita las actividades cotidianas propias y de otras personas, utilizando la gramática aproiada, coherencia y ortografía reconociendo la diversidad en su contexto.

Explica de manera oral las actividadesc cotidianas propias y de otras personas, utilizando el vocabulario, las propiedades de fluidez, pronunciación, entonación y dominio del tema con disposición a afrontar las consecuencias de diferentes posturas ante la toma de decisiones.

Conecta preguntas y respuetsas de de manera oral y escrita utilizando la gramática apropiada, relacionandose con sus semejantes de forma colaborativa.

Contenido

Desarrollo de bloques:

Bloque 3

Propósito del bloque: Expresa las actividades que se están realizando del habla a través de las habilidades cominicativas identificando situaciones de entorno que permitan desarrollar conciencia social.

Conocimientos

Aprendizajes esperados en el bloque

Desarrolla de manera escrita las actividades que está realizanod en el momento, considerando la gramática apropiada, coherencia, y ortografía. demostrando una conciencia social de su entorno,

Expresa de manera oral las actividades que se están realizando al momento del habla, utilizando el vocabulario, las propiedades de fluidez, pronunciación, entonación y dominio del tema, demostrando respeto y toelenrcia a sus semejrantes.

Formula preuntas y respuestas de manera oral y escrita acerca de actividades que se están realizando en el momento del habla, considerando la gramática, entonación y pronunciación apropiada, promoviendo una escucha y participación activa.

Criterios de evaluación

Criterios de evaluación del curso:

• Deberás realizar todas las actividades de manera consecutiva y organizada.
• Cada bloque contiene actividades de aprendizaje quete ayudarán a conseguir cada porcentaje de evaluación
• Consulta los temas y las instrucciones dentro de cada una de las actividades para conseguirlo

Contenidos

Actividades y temas a realizar:

• En cada una de las pestañas de tu curso, encontrarás actividades y temas de aprendizaje .
• Ingresa a cada uno de ellos para consultar los temas y realiza lo que se solicita al final de cada tema.
• Realiza lo que se solicita en las instrucciones.
• Al concluir cada actividad o tema, se abrirá la siguiente en tu curso.
• Al concluir todas las actividades o temas del bloque, realiza la evaluación correspondiente y avanza al siguiente.

- _Adverbios de frecuencia. - Expresiones de tiempo. - Preposiciones de lugar.

Vocabulario: - Actividades diarias de recreación, escolares y de trabajo. - Lugares - Profesiones y ocupaciones. - Medio de transporte. - Verbos frecuentes para rutinas. Gramática. - Presente simple (Afirmativo, negativo interrogativo). - Reglas de tercera persona en singular. - Uso de auxiliares "Do" "Does". - Preguntas con wh..

Vocabulario - Información personal. - Nacionalidades. - Característicasétnicas y culturales. - Miembros de la familia. - Números. - Fechas. Gramática: - Verbo "to be". - Pronombres personales. - Adjetivos posesivos. - Presesivo anglosajón.

Vocabulario: - Actividades deportivas y escolares. - Pasatiempos. - Cuidado ambiental. - Verbos dinámicos y estáticos. Gramática: - Presente progresivo - Forma afirmativa negativa interrogativa. - Reglas para verbos en gerundio-ing - Preguntas con Wh. - Expresiones de tiempo.