eTwinning i AT_7 Mayo 2024_Valencia

eTwinning i Aules Transformadores (AT)

JORNADA ETWINNING COMUNITAT VALENCIANA

AULAS QUE MIRAN A EUROPA

Valencia, 7 de mayo de 2024

María José García García-SaavedraCIPFP Ausiàs March Valencia

mj.garciagarciasaa@edu.gva.es etwembajadacv@outlook.es

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eTwinning i Aules Transformadores (AT)

1. PRESENTACIÓN de AT
2. DIMENSIONES
1. Aulas Tranformadoras
2. eTwinning
3. ZONAS DE APRENDIZAJE
4. COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI
5. EXPERIENCIAS en eTwinning

eTwinning i Aules Transformadores (AT)

1. PRESENTACIÓN

Presentación

Aules transformadores es un proyecto de promoción de la innovación pedagógica en el proceso de enseñanza-aprendizaje inspirado en el modelo europeo de European Schoolnet, Future Classroom Lab (FCL_2012) y en el modelo del INTEF, el Aula del Futuro (AdF)

eTwinning i Aules Transformadores (AT)

2a. DIMENSIONES de AT

Dimensiones AT

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

DIMENSIÓN TECNOLÓGICA

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

ESPACIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE

METODOLOGÍAS ACTIVAS

TECNOLOGÍAS DIGITALES

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2b. DIMENSIONES eTwinning

Dimensiones eTwinning

ESPACIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS DIGITALES

METODOLOGÍAS ACTIVAS

• AULA
• FUERA DEL AULA
• FUERA DEL CENTRO
• CASA, NATURALEZA
• EMPRESAS, CALLE
• ESPACIOS VIRTUALES
• TWINSPACE
• MOODLE, AULES

APRENDIZAJE BASADO EN:

• PROYECTOS
• RETOS
• INDAGACIÓN
• GAMIFICACIÓN
• AULA INVERTIDA
• SERVICIO
• COLABORATIVO
• SIMULACIONES
• RINCONES, ZONAS

• TIC
• TAC
• TEP
• T. EMERGENTES
• RAumentada
• RVirtual
• REALIDAD MIXTA

Dimensiones eTwinning

En la comunidad educativa eTwinning se pueden desarrollar proyectos colaborativos en los que se consiguen resultados de aprendizaje técnicos, profesionales, personales y sociales y se adquieren competencias del siglo XXI

• Metodologías activas
• Tecnologías
• Espacios flexibles
• Comunicación
• Personal y social
• Ciudadanía Europea
• Globalización
• Desarrollo Sostenible

eTwinning i Aules Transformadores (AT)

ESPACIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE

3. ZONAS DE APRENDIZAJE

• AULA
• FUERA DEL AULA
• FUERA DEL CENTRO
• CASA, NATURALEZA
• EMPRESAS, CALLE
• ESPACIOS VIRTUALES
• TWINSPACE
• MOODLE, AULES

Zonas

Zonas y escenarios/espacios flexibles

eTwinning i Aules Transformadores (AT)

eTwinning i Aules Transformadores (AT)

CONCEPTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEOTRA MANERA DE APRENDER

Proyectos eTwinning: experiencias

• eTwinningreen4u
• Estudiantes de primaria, secundaria, FP Básica, FPGM, FPGS
• Recomendación Comisión Europea: Cambio climático
• Implementación con el concepto de FCL_AdF_AT
• Actividades colaborativas online: TwinSpace
• Actividades en casa, en el aula, en el centro, en la ciudad
• eTwinnig project usual, sin encuentros físicos de los equipos

• Digigree4VET_Entrepreneurs
• Estudiantes de centros eTwinning de Formación Profesional
• KA210_Acción estratégica a pequeña escala para FP (2021)
• Green Skills MOOC con el concepto de FCL_AdF_AT
• Actividades colaborativas online: TwinSpace, Moodle
• Actividades en casa, en el aula, en el centro, en la ciudad
• Encuentros de los equipos internacionales en las ciudades del proyecto
• Green Skills MOOC: Crea y presenta en Valencia. Abril 2023

Proyectos eTwinning: experiencias

Aprendizaje basado

• En proyectos
• En la investigación (IBL)
• En problemas
• En retos

Módulos profesionales

• Validación y Explotación de datos
• Técnicas Básicas de Enfermería

• Dos proyectos diferentes
• Misma actividad:
• Cambio climático

• Calcular la huella de Carbono
• Compensar nuestra huella de Carbono
• Diferente organización

Proyectos eTwinning: experiencias

¿CÓMO ORGANIZAR LAS SESIONES DEL MÓDULO PROFESIONAL EN LAS QUE SE TRABAJA EN LOS PROYECTOS eTwinning? METODOLOGÍA DE ABP EN TRES FASES

GUIADA

LIBRE

ESTRUCTURADA

• EDITAR Twinspace
• ORGANIZAR LAS TAREAS
• DECIDIR FORMATO PRODUCTOS
• VIDEOTUTORIALES

• INFOGRAFÍAS, CÓDIGOS QR
• ACTIVIDADES AUTOEVALUACIÓN
• MUROS VIRTUALES, FOROS
• VIDEOCONFERENCIAS
• LIBRO DIGITAL
• NEWSLETTER

Creatividad supervisada

• SUGERIR ACTIVIDADES LÚDICAS
• ORGANIZAR TAREAS EXTRA
• DIVERTIRSE APRENDIENDO
• PROPONER ESPACIOS
• VISITAS, CLASES EN EL PATIO
• EXPERTOS, FAMILIA EN EL AULA
• CONCIERTOS, EXPOSICIONES
• RINCONES ETWINNING
• DIAS EINTERNACIONALES

Pasarlo bien

• PREGUNTAS CLAVE
• FUENTES PARA BUSCAR
• CONTENIDOS Módulo Prof.
• OBJETIVOS Módulo Prof.
• TAREA (S) EN PROYECTO
• Resultados de aprendizaje

Tener claro qué hay que hacer y cómo se valora en la nota

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4. COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI

https://auladelfuturo.intef.es/kit-aula-del-futuro/kit-de-herramientas-3/herramienta-3-2-competencias-transversales/

Competencias del siglo XXI

• Aprender a aprender
• Metacognición
• Aprendizaje a lo largo de la vida
• Creación de redes de aprendizaje
• Pensamiento crítico
• Resolución de problemas
• Pensamiento computacional
• Creatividad e innovación

COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias del siglo XXI

• Comunicación
• Colaboración
• Iniciativa
• Espíritu emprendedor
• Alfabetización mediática
• Capacidades digitales
• Tecnologías

COMPETENCIAS LABORALES

Competencias del siglo XXI

• Ciudadanía
• Vida Y carrera
• Desarrollo profesional
• Responsabilidad personal
• Responsabilidad social
• Conciencia cultural
• Desarrollo sostenible

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

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5. EXPERIENCIAS en eTwinning

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

eTwinningreen4u

• Uso de espacios flexibles de aprendizaje, conciencia del concepto de AdF

• Organización de las actividades en el currículo del módulo profesional
• Organización de las actividades con el concepto de FCL_AdF_AT
• Presentar las actividades: objetivos, fechas, calificación
• Distribución de tareas en cada equipo internacional
• Entrega de productos: qué, dónde se presentan, cómo..
• Profesorado de primaria y secundaria: gran ayuda

• Curso en línea previo a un encuentro en Valencia: Green skills MOOC
• Desde el inicio: FCL_AdF_AT
• Zonas y espacios flexibles de aprendizaje

• Actividades en equipos:
• Actividades en línea
• Actividades presenciales
• Actividades individuales

Proyectos eTwinning: experiencias

• Croacia
• España
• Lituania
• Macedonia del Norte
• Portugal
• Turquía

• Alemania (3)
• España (4)
• Portugal (3)

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

• CONOCER NUESTRO IMPACTO EN EL PLANETA

• Imágenes del entorno con basura
• Noticias locales sobre el cambio climático
• Noticias de los países de los proyectos
• Información sobre el cambio climático

Proyectos eTwinning: experiencias

Avatares con IA que se utilizan en varios proyectos del centro

Proyectos eTwinning: experiencias

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

• CONOCER NUESTRO IMPACTO EN EL PLANETA
• CALCULAR LA HUELLA DE CARBONO
• Viajes
• Comida, compras, embolsados, paquetes
• Casa
• Compras
• EXPRESIÓN DE LA HUELLA DE CARBONO
• Toneladas de CO2

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

• CALCULAR LA HUELLA DE CARBONO

RESULTADOS

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

RESULTADOS

• CALCULAR LA HUELLA DE CARBONO

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

• COMPENSAR LA HUELLA DE CARBONO

• ACTIVIDADES PARA MEJORAR EL PLANETA

• PLAN CON CONSEJOS PARA SER MÁS SOSTENIBLE

REFLEXIONA

DESENVOLUPA, DISSENYA, PLANIFICA

CREA

FABRICA, PROTOTIPA, CONSTRUEIX

EXPOSA

PRESENTA, INFORMA, PLANTEJA

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Entrar como persona invitada al GREEN SKILLS MOOC

CONNECTA

COMPARTEIX

REFLEXIONA

CREA

RESERCA

EXPOSA

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

CONNECTA

COMPARTEIX

REFLEXIONA

CREA

EXPOSA

RESERCA

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

Experiencias del concepto de AT-AdF-FCL

• ESPACIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE
• CONCEPTO DE AT-AdF-FCL

• DISEÑO Y REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE (ANTES Y DESPUÉS)
• PLANIFICACIÓN, DISEÑO, PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
• APRENDIZAJE INFORMAL, REFLEXIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA
• TRABAJO Y RITMO INDEPENDIENTE
• RINCONES DE TRABAJO, EN CASA, EN EL AULA
• AMBIENTE CÓMODO
• VIDEOS, AURICULARES, DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

REFLEXIONA

• INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN, DISCUSIÓN Y COLABORACIÓN
• TRABAJOS EN EQUIPO, COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO
• CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
• LLUVIA DE IDEAS, MAPAS MENTALES, MUROS VIRTUALES
• SESIONES DE VIDEOCONFERENCIA
• DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
• VISITAS A OTROS CENTROS EDUCATIVOS
• PREPARACIÓN DE TRABAJOS PARA CONCURSOS

COMPARTE

• ESPACIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE
• CONCEPTO DE AT-AdF-FCL

• OBSERVACIÓN, SORPRESA Y CONEXIÓN CON EL TEMA
• PREGUNTAS MOTOR, IMÁGENES MOTOR
• CONEXIÓN ONLINE, EN EL CENTRO CON OTRO GRUPO
• VISITA EXTRAESCOLAR A UN LUGAR INTERESANTE PARA EL PROYECTO
• FORMACIÓN DE LOS EQUIPOS INTERNACIONALES DEL PROYECTO
• INTERCAMBIO Y TRABAJO COLABORATIVO

CONECTA

• EXPLORACIÓN, ESTUDIO, PENSAMIENTO CRÍTICO
• EXPERIMENTACIÓN Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
• BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN DE FUENTES RELEVANTES EN LÍNEA
• TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
• BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN EN EL CENTRO O FUERA DEL CENTRO
• ANÁLISIS Y COMPRENSÓN DE ENTORNOS, HECHOS, FENÓMENOS
• EXPERIMENTACIÓN S.T.E.A.M.

INVESTIGA

• ESPACIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE
• CONCEPTO DE AT-AdF-FCL

• FABRICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PROTOTIOS, PRODUCTOS, ETC
• REALIZACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN: TEXTO GRÁFICOS
• PREPARACIÓN DE MATERIALES, CREACIÓN DE VIDEOS, MONTAJES
• DISEÑO DE ESPACIOS, SIMULACIONES DE DESEMPEÑO LABORAL
• PROYECTO DE ACTIVIDADES, LANZAMIENTO DE RETOS
• REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO
• ELABORACIÓN DE PRÓTESIS DENTAL, PRODUCTOS DE APOYO

CREA

• EXPOSICIÓN DE RESULTADOS EN EL AULA, EL CENTRO O FUERA
• EXPOSICIONES EN SESIONES VIRTUALES, VIDEOCONFERENCIAS
• SE FOMENTA LA ESCUCHA ACTIVA Y LA CAPACIDAD DE FEEDBACK
• DIFUSIÓN DE RESULTADOS DE PROYECTOS
• PUBLICACIÓN EN PÁGINAS WEB, EN CONGRESOS Y JORNADAS
• DEFENSA DE FASES DE PROYECTOS O DEL PRODUCTO FINAL

PRESENTA

AULAS QUE MIRAN A EUROPA

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AULAS QUE MIRAN A EUROPA

María José García García-SaavedraCIPFP Ausiàs March Valencia

mj.garciagarciasaa@edu.gva.es etwembajadacv@outlook.es

Connecta

• Muros virtuales para formar equipos internacionales
• Foros de comunicación en el TwinSpace
• Comunicaciones en los equipos
• Presentaciones de los centros y los grupos
• Intercambio de ideas, fuentes relevantes de información
• Conexiones por videoconferencia
• Comunicación del profesorado por whatsapp