trabajar
la
dislalia
justificación
Considerando las características de la dislalia que presenta Mateo, es evidente que tiene necesidades específicas que deben ser abordadas en el ámbito educativo. En primer lugar, requiere intervención especializada para mejorar su articulación y pronunciación de los fonemas afectados, lo que contribuirá a una comunicación más clara y fluida. Además, es necesario trabajar en su autoconfianza y autoestima, brindándole herramientas para afrontar sus dificultades y fomentando un ambiente de aceptación y apoyo en el aula. Asimismo, es crucial promover su participación e inclusión en las actividades grupales, proporcionándole estrategias para interactuar con sus compañeros y superar su timidez.
La dislalia es un trastorno del habla que afecta la correcta articulación de los sonidos del lenguaje, en este caso, los fonemas /m/, /n/ y /ñ/. Estas dificultades pueden tener diversas causas, desde problemas anatómicos en los órganos fonadores hasta factores neurológicos o ambientales. En el caso de Mateo, su dislalia se manifiesta en la omisión, sustitución o incorrecta reproducción de estos fonemas, lo que afecta su expresión verbal y, por ende, su capacidad para comunicarse de manera efectiva. Es fundamental entender que las dificultades en el habla no solo impactan en el desarrollo lingüístico del niño, sino también en su autoestima, interacción social y rendimiento académico.
podcast educativo
Objetivos: Inclusión: Fomentar la participación activa y la integración de Mateo en el grupo a través de una actividad creativa y colaborativa. Mejora del habla: Practicar la pronunciación y articulación de palabras clave mientras se desarrolla un proyecto significativo.
Descripción de la actividad: Paso 1: Introducción al proyecto. La maestra explica que van a crear un podcast educativo sobre un tema de interés para el grupo, como los animales, la historia local, o la ciencia. Paso 2: Selección del tema y planificación. Se discute en grupo el tema del podcast y se asignan roles a cada alumno, incluido Mateo. Se fomenta la participación de Mateo en la elección del tema y se le asigna un rol que se ajuste a sus habilidades, como narrador, investigador o editor. Paso 3: Investigación y guion. Los estudiantes, incluido Mateo, investigan sobre el tema elegido y colaboran en la elaboración del guion del podcast. Se brinda apoyo adicional a Mateo para que pueda participar activamente en la investigación y la redacción del guion.
trabajar
la
dislalia
podcast educativo
Descripción de la actividad: Paso 4: Grabación y edición. Se graba el podcast utilizando equipos de grabación o aplicaciones de grabación de voz en dispositivos móviles. Mateo participa en la grabación de su parte del guion y en la edición del audio, con la ayuda de sus compañeros y la maestra. Paso 5: Publicación y compartición. Una vez finalizado, el podcast se comparte con la comunidad escolar a través de la página web del colegio o plataformas de redes sociales, permitiendo que Mateo y sus compañeros se sientan orgullosos de su trabajo y contribuyan positivamente al ambiente escolar.
Materiales necesarios: Equipos de grabación de audio o dispositivos móviles con aplicaciones de grabación de voz. Acceso a internet para investigación y publicación del podcast. Material de escritura y edición para la elaboración del guion.
Criterios de observación/evaluación: Inclusión: Participación activa de Mateo en todas las etapas del proyecto. Colaboración y trabajo en equipo con sus compañeros. Mejora del habla: Pronunciación clara y articulada durante la grabación del podcast. Uso adecuado de vocabulario y estructuras lingüísticas en su parte del guion.
Reflexión final Esta actividad ofrece una oportunidad innovadora y creativa para que Mateo y sus compañeros mejoren sus habilidades de habla mientras trabajan juntos en un proyecto significativo y emocionante. Además, al publicar el podcast, se promueve la autoestima y la inclusión de Mateo al compartir su trabajo con la comunidad escolar
Trabajar la dislalia
David Rodríguez Ruiz
Created on April 29, 2024
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la
dislalia
justificación
Considerando las características de la dislalia que presenta Mateo, es evidente que tiene necesidades específicas que deben ser abordadas en el ámbito educativo. En primer lugar, requiere intervención especializada para mejorar su articulación y pronunciación de los fonemas afectados, lo que contribuirá a una comunicación más clara y fluida. Además, es necesario trabajar en su autoconfianza y autoestima, brindándole herramientas para afrontar sus dificultades y fomentando un ambiente de aceptación y apoyo en el aula. Asimismo, es crucial promover su participación e inclusión en las actividades grupales, proporcionándole estrategias para interactuar con sus compañeros y superar su timidez.
La dislalia es un trastorno del habla que afecta la correcta articulación de los sonidos del lenguaje, en este caso, los fonemas /m/, /n/ y /ñ/. Estas dificultades pueden tener diversas causas, desde problemas anatómicos en los órganos fonadores hasta factores neurológicos o ambientales. En el caso de Mateo, su dislalia se manifiesta en la omisión, sustitución o incorrecta reproducción de estos fonemas, lo que afecta su expresión verbal y, por ende, su capacidad para comunicarse de manera efectiva. Es fundamental entender que las dificultades en el habla no solo impactan en el desarrollo lingüístico del niño, sino también en su autoestima, interacción social y rendimiento académico.
podcast educativo
Objetivos: Inclusión: Fomentar la participación activa y la integración de Mateo en el grupo a través de una actividad creativa y colaborativa. Mejora del habla: Practicar la pronunciación y articulación de palabras clave mientras se desarrolla un proyecto significativo.
Descripción de la actividad: Paso 1: Introducción al proyecto. La maestra explica que van a crear un podcast educativo sobre un tema de interés para el grupo, como los animales, la historia local, o la ciencia. Paso 2: Selección del tema y planificación. Se discute en grupo el tema del podcast y se asignan roles a cada alumno, incluido Mateo. Se fomenta la participación de Mateo en la elección del tema y se le asigna un rol que se ajuste a sus habilidades, como narrador, investigador o editor. Paso 3: Investigación y guion. Los estudiantes, incluido Mateo, investigan sobre el tema elegido y colaboran en la elaboración del guion del podcast. Se brinda apoyo adicional a Mateo para que pueda participar activamente en la investigación y la redacción del guion.
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Descripción de la actividad: Paso 4: Grabación y edición. Se graba el podcast utilizando equipos de grabación o aplicaciones de grabación de voz en dispositivos móviles. Mateo participa en la grabación de su parte del guion y en la edición del audio, con la ayuda de sus compañeros y la maestra. Paso 5: Publicación y compartición. Una vez finalizado, el podcast se comparte con la comunidad escolar a través de la página web del colegio o plataformas de redes sociales, permitiendo que Mateo y sus compañeros se sientan orgullosos de su trabajo y contribuyan positivamente al ambiente escolar.
Materiales necesarios: Equipos de grabación de audio o dispositivos móviles con aplicaciones de grabación de voz. Acceso a internet para investigación y publicación del podcast. Material de escritura y edición para la elaboración del guion.
Criterios de observación/evaluación: Inclusión: Participación activa de Mateo en todas las etapas del proyecto. Colaboración y trabajo en equipo con sus compañeros. Mejora del habla: Pronunciación clara y articulada durante la grabación del podcast. Uso adecuado de vocabulario y estructuras lingüísticas en su parte del guion.
Reflexión final Esta actividad ofrece una oportunidad innovadora y creativa para que Mateo y sus compañeros mejoren sus habilidades de habla mientras trabajan juntos en un proyecto significativo y emocionante. Además, al publicar el podcast, se promueve la autoestima y la inclusión de Mateo al compartir su trabajo con la comunidad escolar