Programar SdA de AULA INTERDISCIPLINAR1ºBachillerato

EJEMPLO PROGRAMACIÓN DE AULA 1º BACHILLERATO Interdisciplinar

Sofía García Honrubia Docente de Secundaria-Bachillerato IES XIXONA

PROGRAMACIÓN DE AULA - 1º BACHILLERATO Contexto: un grupo/clase de 1º Bachillerato

¿Cómo trabajar SdA de forma interdisciplinar desde las diversas materias que se imparten en 1º de Bachillerato contribuyendo al perfil de salida?

Reflexionar

PEC

Concreción curricular

Consensuar

Decidir

Cooperar

Proyecto educativo de centro

Colaborar

GENERARSdA Interdisciplinar

Contribución de las materias al perfil de salida

PROGRAMACIÓN DE AULA

Competencias Específicas Descriptores operativos (perfil de salida)

Criterios de evaluación de cada materia.

EVALÚAMOS DESDE CADA MATERIA

DESEMPEÑOS

¿Cómo pueden contribuir los currículos de las diversas materias en una SdA de AULA? Ejemplo:

SdA 1

Biología, Geología y C. Ambientales

EMPATÍA POR EL FUTURO

Lengua Castellana y Literatura

Física y Química

Inglés

Historia de la Filosofía

Educación física

Matemáticas

A partir de los CRITERIOS DE EVALUACIÓN observamos los siguientes DESEMPEÑOS:

1. Fomentar iniciativas de conservación del medio ambiente, sostenibilidad y salud.
2. Usar plataformas digitales y recursos variados.
3. Trabajar de forma individual y en equipo.
4. Seleccionar información científica.
5. Crear materiales en diversos formatos.
6. Ser creativos.
7. Resolver problemas de la vida cotidiana mediante el razonamiento.
8. Proponer soluciones a problemas de la vida cotidiana.
9. Analizar las soluciones propuestas desde diferentes perspectivas (consumo responsable, equidad, no discriminación, igualdad de género, etc).
10. Evaluar las estrategias propuestas.
11. Comprender textos, medios de comunicación, etc.
12. Seleccionar la información relevante.
13. Trabajar fiabilidad de las fuentes y contrastar la información en fuentes seguras.
14. Sintetizar ideas, producir textos claros y organizados.
15. Ser crítico.
16. Desarrollar la autonomía de juicio.
17. Promover actitudes y acciones cívica y éticamente consecuentes.
18. Etc.

Nos servirán para diseñar las actividades, pruebas de evaluación y seleccionar los instrumentos de evaluación más adecuados.

DESEMPEÑOS

A partir de ellos obtenemos los DESEMPEÑOS (acciones competenciales)

Criterios de evaluación

Ejemplo de SdA 1: EMPATÍA POR EL FUTURO

Concreción curricular

Ejemplo de WEB SITE y cómo trabajar de forma interdisciplinar:

CREAR UNA WEB SITE

Todo el alumnado tendrá permisos de edición.

PRODUCTO FINAL

CREAR DIVERSAS ENTRADAS

Concienciación con las propuestas creadas (subproductos en diversos formatos, diversas alternativas o soluciones, etc.

Una entrada por materia implicada en la SdA.

PROCESO DE TRABAJO

Se trabaja y coopera en la misma SdA desde cada materia añadiendo la información a la entrada correspondiente de la Web Site.(Secuencia de apredizaje: actividades, DUA, etc.). Creación subproductos.

Ejemplo de Web Site

GRACIAS

LOMLOE