INNOVARELI 26/10/24

XXI Semana de cine espiritual "tiempo de esperanza"

https://www.pastoraldejuventud.es/semanadecineespiritual/

Primaria

ESO

BACH

BACH

Primaria

ESO

ESO

LA TRENZA

GUARDIANA

CAMINO A BELÉN

SONIDO LIBERTAD

EL VIEJO ROBLE

CAMPEÓN

yo capitán

Amistad. Libertad. Esperanza. Responsabilidad. Vocación. Lealtad. Valentía.

Amistad. Resiliencia. Cooperación. Adaptación. Lealtad. Familia. Trabajo en equipo. Reconciliación.

Fe. Esperanza. Fidelidad. Compromiso. Valentía. Cooperación. Responsabilidad

Amistad. Esperanza. Empatía. Solidaridad. Valor de la vida humana. Lealtad. Responsabilidad. Heroísmo

EMPATÍA - SOLIDARIDAD - Caridad - Compromiso- Discernimiento - FE - Capacidad de escucha - Iniciativa -

Justicia. Responsabilidad. Fe. Cooperación. Valentía. Sacrificio. Perseverancia. Resiliencia.

Educación. Esperanza. Resiliencia. Conciliación. Familia. Libertad. Fe. Justicia. Cooperación. Espíritu emprendedor. - Mujeres -

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

GUARDIANA DE DRAGONES

Salvador Simó Busom, Jianping Li, 2023.

Ping es una niña sirvienta, esclava del malvado Lan, que alimenta a los dragones, considerados enemigos. Sin embargo, tras caer en el foso donde están encerrados descubre que no son malos y que es además la elegida para protegerlos. Ping escapará junto a un viejo dragón por toda China en un viaje épico trasportando una misteriosa piedra que es el último huevo de la especie.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

CAMPEÓN

Camiel Schouwenaar, 2022.

Dylan tiene doce años y su vida gira en torno al fútbol. Comparte esta pasión con Youssef, su mejor amigo. Cuando descubren que pronto se celebrará una competición para chicos de su edad, la Copa Touzani, deciden prepararse para participar junto al resto de su equipo. Una grave lesión producida en un accidente fortuito parece dar al traste con la ilusión de Dylan. Pero él está convencido de su recuperación.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

CAMINO A BELÉN

Adam Anders, 2023.

Musical sobre el noviazgo de María y José y su camino a Belén. Los protagonistas son María y José, los reyes magos y un malvado y celoso Rey Herodes interpretado por Antonio Banderas, que teme que un niño le robe la corona. Al igual que en la película Natividad se trata de mostrar cómo era la vida de María y José justo antes del compromiso y cómo se sienten. Una musical navideño para niños y preadolescentes.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

YO CAPITÁN

Matteo Garrone, 2023.

Una historia cruda pero llena de esperanza en la que Seydou, un joven senegalés amante de la música, sueña junto a su primo Moussa con viajar a Italia para poder triunfar como artista y darle una vida mejor a su madre. Una odisea contemporánea a través de los peligros del desierto y del mar y los horrores de los centros de detención. Un periplo geográfico que es un viaje interior que les marcará para siempre.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

LA TRENZA

Laetitia Colombani, 2023.

Una historia entrelazada de tres mujeres en tres países diferentes que presentan dificultades en su vida familiar y que luchan por cumplir sus sueños mientras sacan adelante a sus familias. En la India conoceremos a Smita, una intocable que sueña con darle una educación a su hija. En Sicilia, Giulia sueña con sacar adelante el taller de pelucas de su padre y en Canadá Sarah es una abogada de éxito que tiene cáncer.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

EL VIEJO ROBLE

Ken Loach, 2023.

La llegada de refugiados sirios a un pueblo del norte de Inglaterra, donde han cerrado las minas y la pobreza campa a sus anchas, trae enfrentamientos y sentimientos encontrados en la comunidad de vecinos. Sin embargo, el dueño del único bar del pueblo “The Old Oak” y la joven siria Yara colaborarán para unir a las comunidades en un acto de solidaridad para llevar un plato caliente a todos.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

~ XXI SEMANA CINE ESPIRITUAL ~

SONIDO DE LIBERTAD

Alejandro Monteverde, 2023

Tim Ballard es un agente del Departamento de Seguridad Nacional de los Estados Unidos que lucha contra la trata de personas. Tim descubre en una operación contra un pedófilo que hay dos hermanos secuestrados en una red de tráfico de niños y, tras rescatar al pequeño, va tras la búsqueda de su hermana Rocío a Colombia.

Actividades previas+ educación audiovisual

Frases para dialogar

Personajes

Escenas

Enfoque interdisciplinarVALORES Resolución de conflictos Educación para la PAZ

Actividades

Guía didáctica profesor

joyas de cine espiritual: 20 joyas

cineforum

Una selección de las mejores películas de Cine Espiritual de los últimos años, tanto largometrajes como documentales. Todas con sus guías para el cineforum, para trabajar en el aula o a nivel pastoral.

Disponible en:

https://www.pastoraldejuventud.es/joyas-cine-espiritual/

GUÍAS PARA CINEFORUM

cortos

Primaria

ESO

BACH

BACH

Primaria

ESO

ESO

CUENTOS SIN HADAS

TREGUA DE NAVIDAD

EL PUENTE

HAPINESS

THE LAND IS MINE

MITOSIS

DINNER FOR FEW

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

REFUGIADOSGUERRA DERECHOS DE LOS NIÑOS

STEVE CUTTSSENTIDO DE LA VIDA

EMPATÍA, RESPETOPAZ, GUERRA

AUTOCONTROLHAMBRE - SOLIDARIDAD

DERECHO A LA VIDADEFENSA VIDA HUMANA

GUERRA Y PAZTIERRA Y GUERRA RELIGIONES CRÍTICA

ACTIVIDADESANTES DEL VISIONADO ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

ANÁLISIS DEL CARTEL

LLUVIA DE IDEAS

¿QUÉ HUBIERAS HECHO TÚ?

PARADA...¿QUÉ PASARÁ

CONFLICTOS

BIBLIA

INVESTIGAR

PERSONAJES

FRASES

QUITA LA VOZ E IMAGINA

MORALEJACOMPROMISOS

CAMBIO DE FINAL

ACTIVIDADES PREVIAS

8. Investiga…• Si existe una obra literaria en que se basa la película • Qué ocurrió en el año, tiempo o lugar en el que transcurre la película • Sobre los lugares en los que transcurre la película • Sobre los acontecimientos que narra la película • Perfil biográfico de los personajes (si son históricos) 9. Cuestionario sobre el tema a tratar 10. Análisis del cartel de la película y de la frase clave ¿Qué te sugiere? 11. Análisis estadísticos sobre los temas relacionados y puesta en común. 12. Escuchar la banda sonora ¿qué te sugiere? ¿A qué género pertenece?

1. Para saber más…• Datos de rodaje, anécdotas• Premios, críticas• Lugares de rodaje• Datos del director/ actores…2. Lluvia de ideas (indagación de conocimientos previos, prejuicios…) 3. Recomendación: FIJARSE EN…. (personajes, lugares…) 4. Narración • Narrar una historia breve o cuento sobre el tema a tratar • Preguntas: ¿Qué sabes de….? (Indagación de conocimientos previos) 5. Dibuja…. (personajes, animales…) 6. Utilizar mapas: Señala en el mapa dónde tiene lugar la acción 7. Si ya vieron la película: • Lluvia de ideas • ¿De qué va? • ¿Recuerdas a los personajes? • ¿Qué me gusto o no?

MOTIVARESTIMULAR CURIOSIDAD PROVOCAR...

ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO

ACTIVIDADES INMEDIATAMENTE POSTERIORES AL VISIONADO1. Lluvia de ideas sobre el tema a tratar y comparación con lalluvia de ideas previa 2. Batería de preguntas - diálogo sobre la película: • ¿Te ha gustado la película? • Cambia lo que no te gusta • Cambia el final o las actitudes de algún personaje • ¿Qué te parece la actitud de…? • ¿Qué personaje te gusta más y cuál no? ¿Por qué? • ¿Con qué personaje te identificas más? • ¿Qué actitudes negativas y positivas ves en este personaje? • ¿Has vivido alguna situación parecida? • ¿Qué hubieras hecho tú en su lugar? • ¿Qué consejo o lección se puede sacar de esta película? 3. Explica a los demás el argumento. 4. Encadenados.

ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO 1. Hacer paradas para centrar la atención, explicar detalles o para el aprendizaje de algún contenido del tema. 2. Para la imagen y comparar con el dibujo previo del personaje 3. Estimular la creatividad… • Quitar la voz e imagina qué dicen los personajes • Para e inventar el final ( o lo que viene después) • Dejar la voz y quitar la imagen

PARADAS PARA CENTRAR ATENCIÓN

estimula la creatividad

PARADA - QUITAR VOZ - INVENTAR DIÁLOGO

ACTIVIDADES POSTERIORES

INVESTIGA…• Si existe una obra literaria en que se basa la película • Qué ocurrió en el año, tiempo o lugar en el que transcurre la película. La nave del tiempo. • Sobre los lugares en los que transcurre la película • Sobre los acontecimientos que narra la película • Perfil biográfico de los personajes (si son históricos) CUESTIONARIO sobre el tema a tratar, Verdadero o falso COMPARACIÓN y descripción de personajes ANÁLISIS 1.De estereotipos, prejuicios... 2. Análisis estadísticos sobre los temas relacionados y puesta en común. 3. Análisis de algún tema concreto que se propone en la película, mapas, épocas históricas, biografías... SÍNTESIS: perfiles biográficos, sinopsis ESCUCHAR la banda sonora ¿qué te sugiere? ¿A qué género pertenece? Creativas (cartel/final nuevo) Resolución de conflictos, dramatización, trailer/revoltijo

DIÁLOGO POSTERIOR / PUESTA EN COMÚN• Abrir turno de intervenciones acerca de lo que te sugieren ciertas frases, personajes, comportamientos o situaciones de la película • Expresar las impresiones que te ha causado la película • ¿Te ha gustado la película? ¿Por qué? • ¿Qué momentos no te han gustado? Propón un cambio • Analizar el grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes frases • ¿Alguna vez de has encontrado en una situación similar? • ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de…? • ¿Sientes que los personajes de esta historia son muy distintos a nosotros? • ¿Con quién te identificas? ¿Por qué? • ¿Qué tienes en común con…? • Explica el argumento a tus compañeros (síntesis personal o en grupo y puesta en común). Encadenados. • El profesor recapitula ciertas secuencias y explica detalles TRABAJO CON LOS PERSONAJES, VALORES Y CONFLICTOS FRASES PARA DIALOGAR (Relacionar con personajes)

LEVANTA LA MIRADA

cineespiritual

aBIERTO a la trascendencia

https://reliesdecine.blogspot.com/

@reliesdecine

@cineespiritual

@cineespiritual

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.

Se trabajan diferentes frases de la película, asociándolas con los personajes y con las escenas y conflictos sobre los que queremos trabajar.