Decálogo

DECÁLOGO

Ideas tecnológicas digitales para el empoderamiento del alumnado.

Utiliza las tecnologías para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Fomenta la accesibilidad digital para favorecer la inclusión del alumnado.

Conoce y emplea opciones de accesibilidad del sistema operativo o de la plataforma virtual que se use en su centro.

Toma medidas para reducir la brecha digital en su contexto educativo.

Participa en actividades de formación docente en las que se utilice recursos digitales para su desarrollo profesional..

Utiliza modelos pedagógicos para favorecer la motivación y la inclusión de todo el alumnnado: metodología activa. Modelo SAMR.

Garantiza la accesibilidad a todo el alumnado atendiendo a las diferencias personales en el aprendizaje con .el Diseño Universal de Aprendizaje ( DUA).

Conoce y usa herramientas digitales para favorecer la accesibilidad universal y que puedan adaptarse a las necesidades del alumnado

Conoce y utiliza recursos tecnológicos digitales que sean utilizados por el alumnado de forma autónoma.

Favorece el compromiso, la representación, la acción y la implicación hacia el alumnado a través de las tecnologías.

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El centro dispone de un aula de informática dotada de ordenadores y portátiles con un horario establecido. Se facilitará el acceso a las familias a las tecnologías de la información y la comunicación y se formará a las mismas en el uso de Moodle, Classroom, punto de recogida de notas en iPasen. Al mismo tiempo se facilitará, por parte del centro, préstamo de portátiles a la familia que no disponga de ese recurso los viernes y los devolveran el lunes, reduciendo de esta manera la brecha digital.

• Uso de Moodle padres:
• Uso de Classroom familias:
• Uso de iPasen:

Las TIC, TAC, TEP y TRIC son herramientas imprescindibles en la educación actual. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) como método de procesamiento, transmisión y almacenamiento (Internet, proyectores, etc.). Las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) herramienta utilizada para la enseñanza y el aprendizaje como la presentación de contenidos en forma de diapositivas, etc. Las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y Participación) fomentan el empoderamiento del alumnado de forma activa y participativa en el proceso educativo. Es la de crear contenidos como foros de discusión, blogs para expresar ideas los estudiantes. TRIC (Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación): la capacidad de relacionarse los nativos digitales a través de redes sociales como Youtube, Twitter y videojuegos han motivado la forma de relacionarse.

Herramientas como Canva, Classroom, Genially, Kahoot, Padlet, etc. Herramientas para crear contenidos (parte 1): Herramientas para crear contenidos (parte 2): Herramientas para enseñar español: Herramientas: 7 inteligencias artificiales que debes conocer: Rueda DUA (etiqueta)

El profesorado participa en actividades de formación digital dirigidas por expertos aprovechando las oportunidades de aprendizaje de su centro. El profesorado seguriá formándose con los cursos de perfeccionamiento impartidos por el CEP de Castilleja de la Cuesta, nivel B1 y B2.

Las tecnologías digitales favorecen la inclusión y el acceso a la educación de multiples formas, derribando obstaculos en el proceso de aprendizaje, permitiendo personalizar la información, favorecer la comprensión, ofrecer multiples opciones hacia el desarrollo cognitivo, participativo y actitudinal además de un apredizaje eficaz y personalizado, favoreciendo la motivación y el compromiso del alumnado de forma activa con las materias a tratar, hacia una educación integra del alumnado.

El alumnado participa del aprendizaje de forma significativa y participativa realizando una evaluación de las ideas previas enfocada a la sistematización y el juego y valorando los logros. De esta forma fomentamos el interés, la motivación y el compromiso del alumnado de forma activa en su propio aprendizaje. El profesor actúa como facilitador del aprendizaje, el alumno construye significados de forma activa. METODOLOGÍAS ACTIVAS: vídeo de clase invertida: Gamificación, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en pensamiento visual, aprendizaje basado en juegos, talleres, juegos de rol, etc. MODELO SAMR: Explica de que manera integrar las tecnologia digitales en nuestra programación y en nuestra practica docente. MODELO PEDAGÓGICO MODELO SAMR: PROYECTO REA DUA ANDALUCÍA

La accesibilidad universal provee una enseñanza de recursos digitales y de herramientas tecnológicas que favorecen la atención de distintas necesidades educativas favoreciendo el aprendizaje en una escuela inclusiva y reduciendo la brecha digital. Accesibilidad digital y acceso a la educación: https://youtu.be/j1n1jsNKc_Q?si=CIlvoZJWoOxrkjaQ

Todas las materias: - Youtube - Didactalia - Happy learning - Smile and learn - Liveworksheet - Proyecto REA DUA Andalucía: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/transformacion-digital-educativa/rea/primaria - Recursos de editoriales como Anaya educación. Matemáticas: - El tanque matemático: http://www.eltanquematematico.es/ - Geogebra: https://www.geogebra.org/classic?lang=es Lengua: - Storybird: https://storybird.com/ - Palabras azules: https://azulespalabras.webnode.es/

Se utilizan las tecnologías digitales para atender a las diferencias del alumnado de forma que todos pueden alcanzar los objetivos del aprendizaje en una educación personalizada, ofreciendo actividades adaptadas al nivel de competencia y a las necesidades de aprendizaje de cada estudiante. El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) se enriquece de las ayudas tecnológicas digitales. Es un enfoque que pretende que los diseños didácticos y curriculares de las aulas permita la participación y progreso de todo el alumnado minimizando barreras curriculares que puedan llevar implícitas y presenta la información de forma atractiva aumentando el interés y la motivación del alumnado de forma activa. TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL DUA

Los sistemas operativos del centro son ChromeOS y Linux. Plataforma Google para centros educativos: Los servicios digitales de G Suite para la Educación están vinculados a cuentas de correo electrónico asociadas a dominios de instituciones educativas. La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, tras el convenio firmado, ha creado el dominio g.educaand.es para la gestión de estas cuentas para los centros educativos andaluces de titularidad pública. ¿Qué servicios están disponibles en la plataforma Gsuite? Classroom: servicio web con el que los Usuarios Finales pueden crear grupos de clase y participar en ellos. https://youtu.be/5gz2Yre6eSE?feature=shared Redes sociales del centro: Facebook: https://www.facebook.com/ceipesperanza.aponte/ Instagram: CEIP David Peña Dorantes (@ceipdaviddorantes) X: https://twitter.com/i/flow/login?redirect_after_login=%2FCeipAponte