HACIENDO MUTIS POR EL FORO. RÚBRICA HETEROEVALUACIÓN

hETEROEVALUACIÓN

10

RÚbricA

HACIENDO MUTIS POR EL FORO 1.º ESO

INSUFICIENTE

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

NOTABLE

CRITERIO EVALUACIÓN

PUNTOS

El texto no se adecúa al género y le faltan cinco elementos propios de un texto teatral. Además, está lleno de errores gramaticales y ortográficos.

El texto se adecúa al género, pero le faltan tres o cuatro elementos propios de un texto teatral. El texto tiene errores gramaticales y ortográficos.

Nombre:

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El texto se adecúa al género, pero le faltan uno o dos elementos propios de un texto teatral. La expresión escrita no siempre es correcta.

El texto se adecúa al género y tiene todos los elementos propios de un texto teatral.La expresión escrita es correcta.

REDACCIÓN DELGUION DRAMÁTICO

Las viñetas explican la historia en orden cronológico además de estar estructuradas. Se incluyen los cambios de plano, pero con anotaciones técnicas incompletas.

Las viñetas explican la historia en orden cronológico además de estar estructuradas. Se incluyen los cambios de plano con anotaciones técnicas.

El guion gráfico es pobre, está desordenado y carece de los elementos fundamentales del mismo.

Las viñetas explican la historia en orden cronológico, pero no están bien estructuradas. Se incluyen los cambios de plano, pero sin anotaciones técnicas.

10

DISEÑO DEL GUION GRÁFICO

Han tenido serias dificultades para trabajar de manera eficiente y coordinada y no siempre se han sabido organizar. Han aportado ideas y materiales, pero apenas han respetado el trabajo e ideas de los demás

Casi siempre, el grupo ha trabajado de manera eficiente y coordinada y se han sabido organizar. Han aportado ideas y materiales y, con frecuencia, han respetado el trabajo e ideas de los demás

El grupo ha trabajado de manera eficiente y coordinada y se han sabido organizar a diario. Han aportado ideas y materiales y han respetado el trabajo e ideas de los demás

No han sabido trabajar de manera colaborativa.

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ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO

Profesoras

• Ana Porres
• Eugenia Medina
• Rosa María Martín

Su expresión oral es muy clara, vocalizan y utilizan disitntos matices de voz de acuerdo a la situación y al personaje.

Su expresión oral es clara, vocalizan, pero el tono de voz no es tan fuerte e intenso y tiene pocos matices.

Su expresión oral es plana. No saben captar la atención del público y su dicción es monóntona. No capta la esencia del personaje.

Su expresión oral es bastante plana. No saben captar la atención del público y su dicción es monóntona.

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EXPRESIÓN ORAL

hETEROEVALUACIÓN

10

RÚbricA

HACIENDO MUTIS POR EL FORO 1.º ESO

INSUFICIENTE

SOBRESALIENTE

SUFICIENTE

NOTABLE

CRITERIO EVALUACIÓN

PUNTOS

Apenas sí realizan gestos. Son poco expresivos. Se muestran inseguros y son monótonos.

Nombre:

10

Utilizan correctamente el espacio escénico, se mueven con seguridad, pero no siempre realizan los gestos acordes al personaje y contexto.

Utilizan correctamente el espacio escénico, se mueven con seguridad y realizan los gestos acordes al personaje y contexto.

EXPRESIÓN CORPORAL

No utilizan bien el espacio asignado. Apenas sí realizan gestos. Son poco expresivos en su representación.

El decorado, la utillería y el decorado no son adecuados al texto dramático y no ayudan a crear el ambiente adecuado.

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El decorado, la utillería y el decorado no siempre son adecuados al texto dramático y apenas ayudan a crear el ambiente adecuado.

El decorado, la utillería y el decorado son originales y adecuados al texto dramático.

El decorado, la utillería y el decorado son adecuados al texto dramático y suelen ayudar a crear el ambiente adecuado.

ESCENOGRAFÍAY VESTUARIO

El corto no utiliza de manera efectiva las técnicas cinematográficas. La edición, sonido, música, planos, luz... son confusos y no aportan contenido ni emociones.

El corto utiliza de algunas de las técnicas cinematográficas. La edición, sonido, música, planos, luz... suelen ser coherentes y aportan contenido, pero pocas emociones.

10

El corto utiliza de manera efectiva las técnicas cinematográficas. La edición, sonido, música, planos, luz... son coherentes y aportan contenido y emociones.

El corto utiliza de manera efectiva algunas de las técnicas cinematográficas. La edición, sonido, música, planos, luz... suelen ser coherentes y aportan contenido y emociones.

TÉCNICA CINEMATOGRÁFICA

Profesoras

• Ana Porres
• Eugenia Medina
• Rosa María Martín

La presentación del corto es muy atractiva y sorprendente. El equipo ha demostrado gran esfuerzo, interés, motivación, puntualidad y creatividad

Han presentado un corto correcto, pero no ha generado impacto emocional. Nula motivación, interés y creatividad.

Han presentado un corto atractivo y correcto, pero sin gran impacto emocional. El equipo ha demostrado esfuerzo, interés, motivación y puntualidad.

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Han presentado un corto correcto, pero sin gran impacto emocional. El equipo ha demostrado cierto esfuerzo, interés, pero poca motivación.

PRESENTACIÓNDEL PRODUCTO FINAL

HACIENDO MUTIS POR EL FORO 1.º ESO

registro anecdótico: