ORAL
CCP1
Concevoir et préparer la formation
LA DEMANDE
Mon rôle est de mettre en lien mon expérience professionnelle précédente sur les tâches de ressources humaines, afin d’enrichir le module N°9 « Assurer le suivi administratif du personnel » de la formation de Secrétaire Assistante.
SOMMAIRE
- CONTEXTE DE LA DEMANDE
- LES ELEMENTS CONSTRUCTIFS DE LA DEMANDE
- LES ELEMENTS CONTRACLUELS
- LA DESCRIPTION DU PUBLIC CIBLE
- LES BESOINS IDENTIFIES
- LE PLAN DE FORMATION ET D4ACCOMPAGNEMENT
- LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE
- LE PLAN D'ACCOMPGNEMENT
LE CONTEXTE DE LA DEMANDE
Pourquoi cette demande
Objectif de la demande
Qui fait la demande
Présentation du centre de formation COFAE
LES ELEMENTS CONSTRUCTIFS DE LA DEMANDE
QUI : Public motivé, et souhaitant ce qualifié
COMMENT : Entrée et sortie permanantes modulable, alternance, apprentissage ou en continu.
QUOI : Formation pour titre de secrétaire assistante
COMBIEN : Le coût de la formation
OU : Centre de formation COFAE de la roche sur Yon
POURQUOI: Répondre au besoin de personnes qualifié par les entreprises
QUAND : Durée de 5 mois, 574 heures avec des périodes de stage, module N°9 sur 56 heures.
LES ELEMENTS CONTRACTUELS
cadre référentiel :
Référent handicap
La demande répond à un appel d'offre pour répondre aux besoins des entreprises.
Qualiopi : 7 critères 32 indicateurs REAC, RE, Réglement intérieur
LA DESCRIPTION DU PUBLIC CIBLE
Pré-requis : + de 16 ans, volontaire, reconvertion professionnel
Pré acquis : CAP/BEP, niveau de français et numérique
Parcours individualisés et personnalisés
Nombre d'apprenants.
LES BESOINS IDENTIFIES
BESOINS LOCAUX ET EQUIPEMENTS Ressources pédagogique, plateau technique
BESOINS HUMAINS Formateurs, administratif, maitre de stage
LE PLAN DE FORMATION ET D'ACCOMPAGEMENT
Compétences : identifications des compétences transversales, aménagement
OBJECTIF GENERAL
Séquences sont découpées et organisée en séance
OBJECTIF INTERMEDIAIRE
J'ai construit la progression pédagogique et d'accompagnement à l'image des attentus de la formation, des besoins des apprenants et de l'image de COFAE
Accompagnement : PIF
LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE
A l'issue de la formation pour le module N°9 de 56 heures, l'apprenant sera capable de préparer en autonomie toutes les démarches administratives besoin pour exécuter les tâches confiées en entreprise à une Secrétaire Assistante et validé le module N°9 par un test à la fin de la période
OBJECTIF GENERAL
A l'issue de ce module l'apprenant sera capable individuellement de traiter les démarches administratives lier au suivi du personnel
Objectif intermédiaire
A l'issue de ce module l'apprenant sera capable individuellement de suivre un protocole pour le suivi des entrées et sorties du personnel
A l'issue de ce module l'apprenant sera capable individuellement d'identifié les objectifs et les étapes de la séance
3 ème marche de la Taxonomie de Bloom "Appliquer"
LE PLAN D'ACCOMPAGNEMENT
Le plan d'accompagnement est inscrit dans le synoptique.
Accompagnement individuel ou collectif
les différents entretiens
méthodes pedagogiques inductive, déductive, experientielle
Stages
EVALUATIONS
LES MODALITES DE RECRUTEMENT, info collective, test, entretien individuel, pif
Présentiel, distanciel multi modalite
Entrée et sortie permanantes multimodales
Contrat qui implique les deux parties "engagement".
CAPSULE
Pour une situation d'évaluation sommative Support ludique, gratuit interactif Ecart : - 6 minutes - temps passé par les apprenants - son pour les questions , réponses - jen'ai pas le nombre de bonne réponse directe
CAPLSULE
MERCI
CCP1 ORAL FPA
nathalie liva
Created on April 28, 2024
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ORAL
CCP1
Concevoir et préparer la formation
LA DEMANDE
Mon rôle est de mettre en lien mon expérience professionnelle précédente sur les tâches de ressources humaines, afin d’enrichir le module N°9 « Assurer le suivi administratif du personnel » de la formation de Secrétaire Assistante.
SOMMAIRE
- CONTEXTE DE LA DEMANDE
- LES ELEMENTS CONSTRUCTIFS DE LA DEMANDE
- LES ELEMENTS CONTRACLUELS
- LA DESCRIPTION DU PUBLIC CIBLE
- LES BESOINS IDENTIFIES
- LE PLAN DE FORMATION ET D4ACCOMPAGNEMENT
- LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE
- LE PLAN D'ACCOMPGNEMENT
LE CONTEXTE DE LA DEMANDE
Pourquoi cette demande
Objectif de la demande
Qui fait la demande
Présentation du centre de formation COFAE
LES ELEMENTS CONSTRUCTIFS DE LA DEMANDE
QUI : Public motivé, et souhaitant ce qualifié
COMMENT : Entrée et sortie permanantes modulable, alternance, apprentissage ou en continu.
QUOI : Formation pour titre de secrétaire assistante
COMBIEN : Le coût de la formation
OU : Centre de formation COFAE de la roche sur Yon
POURQUOI: Répondre au besoin de personnes qualifié par les entreprises
QUAND : Durée de 5 mois, 574 heures avec des périodes de stage, module N°9 sur 56 heures.
LES ELEMENTS CONTRACTUELS
cadre référentiel :
Référent handicap
La demande répond à un appel d'offre pour répondre aux besoins des entreprises.
Qualiopi : 7 critères 32 indicateurs REAC, RE, Réglement intérieur
LA DESCRIPTION DU PUBLIC CIBLE
Pré-requis : + de 16 ans, volontaire, reconvertion professionnel
Pré acquis : CAP/BEP, niveau de français et numérique
Parcours individualisés et personnalisés
Nombre d'apprenants.
LES BESOINS IDENTIFIES
BESOINS LOCAUX ET EQUIPEMENTS Ressources pédagogique, plateau technique
BESOINS HUMAINS Formateurs, administratif, maitre de stage
LE PLAN DE FORMATION ET D'ACCOMPAGEMENT
Compétences : identifications des compétences transversales, aménagement
OBJECTIF GENERAL
Séquences sont découpées et organisée en séance
OBJECTIF INTERMEDIAIRE
J'ai construit la progression pédagogique et d'accompagnement à l'image des attentus de la formation, des besoins des apprenants et de l'image de COFAE
Accompagnement : PIF
LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE
A l'issue de la formation pour le module N°9 de 56 heures, l'apprenant sera capable de préparer en autonomie toutes les démarches administratives besoin pour exécuter les tâches confiées en entreprise à une Secrétaire Assistante et validé le module N°9 par un test à la fin de la période
OBJECTIF GENERAL
A l'issue de ce module l'apprenant sera capable individuellement de traiter les démarches administratives lier au suivi du personnel
Objectif intermédiaire
A l'issue de ce module l'apprenant sera capable individuellement de suivre un protocole pour le suivi des entrées et sorties du personnel
A l'issue de ce module l'apprenant sera capable individuellement d'identifié les objectifs et les étapes de la séance
3 ème marche de la Taxonomie de Bloom "Appliquer"
LE PLAN D'ACCOMPAGNEMENT
Le plan d'accompagnement est inscrit dans le synoptique.
Accompagnement individuel ou collectif
les différents entretiens
méthodes pedagogiques inductive, déductive, experientielle
Stages
EVALUATIONS
LES MODALITES DE RECRUTEMENT, info collective, test, entretien individuel, pif
Présentiel, distanciel multi modalite
Entrée et sortie permanantes multimodales
Contrat qui implique les deux parties "engagement".
CAPSULE
Pour une situation d'évaluation sommative Support ludique, gratuit interactif Ecart : - 6 minutes - temps passé par les apprenants - son pour les questions , réponses - jen'ai pas le nombre de bonne réponse directe
CAPLSULE
MERCI