Habilidades básicas del pensamiento.

Resolución de Problemas

Observación

Descripción

Pensamiento Crítico

Habilidades Básicas del Pensamiento.

Creatividad

Comparación

Evaluación

Clasificación

Análisis

Síntesis

Habilidades básicas del pensamiento.

¿Qué son las habilidades básicas de pensamiento?

Las habilidades del pensamiento son el conjunto de capacidades mentales y psíquicas que permiten al individuo construir, organizar y procesar la información para aplicarla de manera efectiva en diversas situaciones. Estas capacidades se desarrollan con lo recibido a través de nuestros sentidos, toda información es alamecenada en nuestra memoria.

observación.

La observación es la capacidad mental de obtener información a través de los sentidos. Fijando la atención en una persona, objeto o situación, a fin de identificar sus características. Estas características han de ser representadas mentalmente y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee. Ejemplos utilizados en el aula: La lectura, el consumo de videos educativos, la retención de imágenes como mapas o planos y a veces, entre más llamativos visualmente hablando sean los contenidos, es más facíl su consumo y su memorización, ya que permanecen como una idea gráfica.

DESCRIPCIÓN.

Entendida como una forma de comunicación verbal o escrita que se utiliza para explicar detalladamente las características de un tercero, un objeto, lugar o un evento. Busca transmitir una imagen mental exacta o al menos parecida de lo que se habla hacia el receptor. Puede abarcar diversos aspectos, como apariencia física, color, forma, tamaño, textura, sonido, olor, sabor, comportamiento, movimiento, contexto histórico, entre otros. Ejemplos utilizados en el aula: Los trabajos en equipo, la planeación de un proyecto y la elaboración de un guion.

COMPARACIÓN.

Consiste en la capacidad de relacionar a modo de semejanza o diferencia dos modelos concretos o abstractos y obtener información de ello. Se utiliza para hacer una descripción más vívida y efectiva, permitiendo al receptor comprender de mejor forma lo que se está comunicando. Ejemplos utilizados en el aula: Cuadros comparativos y trabajos que incluyan diferencias y semejanzas, un ejemplo podría ser una linea de tiempo en la materia de historia o la tabla periódica.

CLASIFICACIÓN.

Clasificar implica agrupar elementos o datos en categorías según sus similitudes, permitiendo al individuo organizar sus ideas y la información recibida. Esta habilidad requiere de la comprensión, el análisis y la manipulación de la información. La clasificación facilita la toma de decisiones dando una estructura clara y organizada del conocimiento. Ejemplos utilizados en el aula: Carpetas, resúmenes, listas de cotejo, verdadero o falso, mapas mentales y guías didácticas.

ANÁLISIS.

Es la capacidad de examinar detalladamente la información con el fin de descomponerla en partes más pequeñas para comprender su estructura, relaciones y componentes. Dando como resultado un mejor entendimiento de una investigación respaldada por evidencia. Ejemplos utilizados en el aula: Cuestionarios, resúmenes, lecturas de comprensión, tablas de relación entre significado y concepto, y mapas conceptuales.

SÍNTESIS.

Habla de la capacidad de combinar diferentes ideas, conceptos o elementos para formar un todo coherente y comprensible. En la síntesis, se pueden integrar múltiples fuentes o puntos de vista para crear un entendimiento más completo del tema o problema. Ejemplos utilizados en el aula: Ensayos, lecturas citadas de diferentes autores sobre un mismo tema, mapas mentales y los debates.

EVALUación.

Es el proceso de examinación crítico y reflexivo de la información, argumentos o situaciones para determinar su validez, relevancia y fiabilidad. Puede tener diferentes propósitos, como identificar fortalezas y debilidades, tomar decisiones informadas y proporcionar retroalimentación para el desarrollo personal o profesional. Ejemplos utilizados en el aula: Exámenes, cuestionarios, listas de cotejo y proyectos finales, como la creación de un video o presentaciones.

CREATIVIDAD.

Es la capacidad de generar nuevas ideas, enfoques o soluciones para resolver problemas o abordar desafíos, impulsa al pensamiento fuera de lo común.Por decirlo de otra manera es la imaginación y la invensión individual. Ejemplos utilizados en el aula: Decoración de trabajos o tus herramientas, la escultura, el dibujo, la pintura, los planos, mapas mentales, contenido multimedia, los métodos de estudio y trabajos en equipo.

PENSAMIENTO CRÍTICO.

Es la habilidad cognitiva que implica analizar y evaluar de manera reflexiva las ideas, suposiciones y creencias. Con ella somos capaces de tomar decisiones o formar conclusiones fundamentadas a base del cuestionamiento y el razonamiento lógico. Ejemplos utilizados en el aula: Debates, proyectos de investigaciones y exámenes de preguntas abiertas.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Este último punto es el resultado de la formación de los temas anteriores como un todo, ya que se transforma en la capacidad de aplicar estrategias para encontrar respuestas o soluciones a problemas de la vida cotidiana. De este modo somos capaces de identificar y abordar las situaciones de manera efectiva. Ejemplos utilizados en el aula: Desarrollo de conclusiones, evaluaciones, debates, retroalimentación y el aprendizaje autodidacta.

Referencias bibliográficas:

Lugo, A., Torres, A. & Martínez, R. (2020). Habilidades básicas del pensamiento como preámbulo epistemológico al procesamiento analítico de la información en la enseñanza científica universitaria. Revista Saber, Ciencia y Libertad, 15(2), 251 – 265. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/download/6733/6062/16218#:~:text=Para%20S%C3%A1nchez%20(1995)%20los%20procesos,%2C%20comparar%2C%20ordenar%20y%20pronosticar. Mac. (2019, 9 Mayo). Habilidades de pensamiento: Lo aprendido. Blogger. https://habilidadespensamiento4.blogspot.com/2019/05/lo-aprendido.html

Vázquez, N. Habilidades básicas del pensaiento. a.m.psi.e Asociación Mexicana de Psicoterapia y Educación. https://www.psicoedu.org/habilidades-basicas-pensamientos/?v=0b98720dcb2c