Presentación Conversatorio PAEC COBAEM Morelia

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACAN

Conversatorio: Educación en Movimiento: Retos de la NEM en sus diferentes modalidades educativas

Programa Aula, Escuela y Comunidad. COBAEM. Plantel Morelia.

ECOABEM

CUIDADO DE LA SALUD

CULTURA DE PAZ

LEECOBAEM

Programas Institucionales

M a p e o U A C

• Taller de Ciencias I
• Ecologia y Medio Ambiente

• Capacitación en Administración.

• Humanidades II.
• Lengua y Comunicación
• Pensamiento Matematico II

• Curriculum Ampliado
• Humanidades II

• Biologia I
• Ciencias de la Salud II
• Ecologia y Medio Ambiente

Actividades a realizar en cada UAC

Propuesta de Organización del PAEC. Plantel Morelia

Propuesta de Organización del PEC. Plantel Morelia

Propuesta de Organización del PEC. Plantel Morelia

¡Gracias!

• Adoptar prácticas y comportamientos responsables para poder proteger nuestra privacidad. salvaguardar nuestra seguridad en línea, promover un ambiente digital saludable y equilibrar nuestro tiempo en pantalla.

• Concretar las condiciones de garantía de los derechos humanos profundizando en el contenido de las necesidades básicas.
• Orientar al alumnado para que reconozcan su propia valía, aprendan a respetarse a sí mismos y a los demás; a expresar y regular sus emociones; a establecer acuerdos y reglas, así como a manejar y resolver conflictos de manera asertiva.
• Fomentar la inclusión, el respeto a la diversidad y la no discriminación, a través de las relaciones que establece con su comunidad escolar y social.
• Establecer un diálogo plural y abierto en grupo, considerando valores como el respeto, la inclusión, la solidaridad y la tolerancia, para proponer alternativas de solución a problemas de su entorno escolar o comunitario

Meta 16.3 Promover el estado de derecho en los planos nacional e internacional y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos. Meta 16a. Fortalecer las instituciones nacionales pertinentes, incluso mediante la cooperación internacional, para crear a todos los niveles, Particularmente en los países en desarrollo, la capacidad de prevenir la violencia y combatir el terrorismo y la delincuencia.

Meta 3.4

De aquí a 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante su prevención y tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.

Meta 3.5

Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol

1. Conformar, capacitar y supervisar a los Monitores de Residuos (Pet-Papel-Orgánicos) 2. Diseñar e implementar una Campaña de concientización Digital (no uso de papel) 3. Gestionar el Club de Lectura Virtual ODS- Compartir ideas y reflexiones acerca de ciudades seguras, inclusivas y sostenibles a partir de:

• libros, lecturas y/o artículos con Razones directas e inversas
• Para compartirlo en QR mediante plataforma FLIP: https://flip.com/6c0d2a7e

• Promover emprendimientos sostenibles y acordes a los programas académicos y los ODS.

• Realizar separación de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) al interior del plantel.

• Ubicar al menos en 3 áreas del plantel contenedores debidamente señalados para la separación de Residuos Sólidos Urbanos (RSU).

• Establecer áreas de almacenamiento de los RSU al interior de la escuela.

• Establecer acciones específicas encaminadas la consecución de Ciudades y Comunidades Sostenibles mediante la implementación de proyectos emprendedores sustentables.

• Involucrar a los estudiantes de Taller de Ciencias I, Ecología y Medio Ambiente y, que cursen la Capacitación en Administración, en proyectos sustentables .

Meta 13.3. Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.

Meta 11.6 De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo. Meta 11. a. Apoyar los vínculos económicos, sociales y ambientales positivos entre las zonas urbanas, periurbanas y rurales fortaleciendo la planificación del desarrollo nacional y regional.

Actividades que fortalecen su organización, salud mental y física para su pertenencia en la escuela:

1,. Elaboración su programa semanal que planifique, jerarquicé organice y planeé todas sus actividades tanto escolares como recreativas 2.- Realizaran red de apoyo que funciona como soporte ante la adversidad. 3.- En equipos de servicio social participacion activa dento del plantel promoviendo una ODS en particular a la semana.

4.- Crear mediante campaña dentro y fuera del plantel la comunicación en la construcción de la identidad y lazos afectivos saludables e igualitarios. 5.- Promover mediante carteles la cultura digital en la construcción de identidad y lazos afectivos saludables e igualitarios. 6.- con grrupos de sexto semestre se realizara Uso de las redes sociales y su relación con la salud mental.

• Reducir en índice de enfermedades mediante la prevención y promoción de la salud mental.

• Promover el acceso e información a servicios de salud tales como sexual, reproductiva, planificación familiar.

• Promover el cuidado de la salud.

Actividades:

1. Coordinar, mediante la puesta en marcha del programa ECOBAEM, la implementación en el plantel de contenedores de RSU separados.
2. Coordinar una investigación documental orientada a la elaboración de proyectos de aprovechamiento y alargamiento en la vida útil de alimentos perecederos. Los estudiantes de sexto semestre realizan una exposición del proyecto en donde muestran los resultados de su emprendimiento, así comos sus conclusiones.
3. Conscientizar a toda la comunidad educativa sobre el hecho de que nuestro contexto es citadino y los problemas son comunes para todos y debemos lograr ser una ciudad resiliente a los impactos adversos del cambio climático.
4. Implementar proyectos comunitarios con la comunidad estudiantil de la capacitación en Administración y Ecología y Medio Ambiente.
5. Establecer comunicación y acuerdo/contrato con ECOCE..

"B 1.- Realizar con los alumnos de la capacitación en administración un proyecto de investigación documental orientada al aprovechamiento y alargamiento de la vida útil de alimentos perecederos como apoyo a la economía familiar posteriormente presentarán la exposición con los resultados obtenidos"

1.Promover el cuidado de la salud a la comunidad estudiantil a traves de la realizacion de carteles sobre los tipos de accidentes y como prevenirlos. 2. Proveer informacion a los estudiantes para la elaboracion de botiiquin de primeros auxilios,elaborar su botiquin para su uso en casa con alumnos de sexto semestre de la asignatura de ciencias de la salud, asi como promover la participacion elaboracion de botiquin escolar. 3. Invitar a personal especializado en proteccion civil para la capacitacion de primeros auxilios a la comuidad estudiantil, docente y administrativa. 4. Conformar una abrigada estudiantil sobre primeros auxilios con alumnos de servicio social en colaboracion y capacitacion con el "Instituto Vive" de la ciudad de Morelia. 5. Gestionar una brigada del personal del IMSS clinica 80 para completar esquemas de vacunación y fomentar la prevencion de enfermedades, proporcion de suero y vitaminas para la comunidad estudiantil y comunidad en general. 6. Gestionar con personal del IMSS para la proporcion de informacion y preservativos para la comunidad estudiantil en materia de salud sexual y prevencion de enfremedades de transmision sexual y embarazos no deseados.

• 7. Promover la actividad fisica a traves de una demostacion de kickboxin y defensa personal, asi como la realizacion de carteles para fomentar la actividad fisica.
• 8. Fomentar la alimentacion balanceada atravez de videos informativos realizados por alumnos de la asignatura de ciencias de la salud con la finalidad de prevenir desnutricion y obesidad.
• 9. Promover concientización sobre conductas de riesgo como alcoholismo y drogadicción a traves de conferencias sobre drogadicción y alcoholismo en conjunto con el PAEC (Programa ecuela comunidad) y atraves de video informativos relializados por alumnos de la asignatura de ciencias de la salud.
• 10. Prevenir conductas de riesgo en adolescentes como drogadicción, fumar, delincuencia juvenil, consumo del cigarro entre otras a través de periódicos murales, carteles, y videos informativos

Actividad No 1. : Trabajo de investigación de manera colaborativa sobre:"Innovación Sostenible: Diseño de Soluciones para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Se realizará por todos los alumnos de 2do semestre de los 8 grupos de Taller de Ciencias I.

Se distribuirán los DS de la siguiente manera: Equipo No 1: ODS 3. Salud y Bienestar. Equipo No 2: ODS 4. Educación de calidad. Equipo No 3: ODS 5. Igualdad de género. Equipo No 4: ODS 11. Ciudades y comunidades sustentables. Equipo No 5: ODS 13. Acción por el ClimaEquipo No 6: ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas.

Actividad No 2: Trabajo de investigación de manera colaborativa sobre: El cambio climático y las leyes de la termodinámica en acción. Se realizará por todos los alumnos de 2do semestre de los 8 grupos de Taller de Ciencias I.

• Desarrollo de habilidades de lectoescritura a partir de temas de interés, como es el medio ambiente.

• Las posibilidades de leer el mundo.

• La lectura por disfrute.

• Las posibilidades de la narrativa y la expresión corporal.

• El investigador escolar y la lectura de la ciencia.

1.- Todos la escuela se debe conscientizar que nuestro contexto es citadino y los problemas son comunes para todos y debemos lograr ser una ciudad resiliente a los impactos adversos del cambio climático que identifica y reduce las vulnerabilidades de su población e incrementa la capacidad adaptativa, así como gestiona los riesgos de desastre. 2.- En clase se proyectaran videos para lograr la ODS 11:

• https://www.youtube.com/watch?v=hx313dqkwZA
• https://youtu.be/kCgwyMhKq0c
• https://youtu.be/iOipnwT21Kw

1. Con el apoyo de los estudiantes de cuarto semestre, grupos 401, 402, 403 y 405, intentar la reproducción de plantas nativas representantes, en el marco de la asgnatura de Biología 2, Bloque 1, Reproducción sexual y asexual. 2. Mediante exposición de los alumnos, reconocer las plantas endémicas y su importancia dentro de los límites del plnatel.

• 1. Diseñar e implemantar un Taller de separación y reciclaje de residuos sólidos (RS).
• 2. Conformar, capacitar y supervisar a los Monitores de Residuos (Pet-Papel-Orgánicos)
• 3. Organizar Jornadas de limpiezas Creación y adecuación de espacios para separación de RSU.
• 4. Gestiónar con otras dependencias.
• 5. Diseñar e implementar una Campaña de concientización Digital (no uso de papel)
• 6. Diseñar e implemantar el proyecto "Cuenta cuentos medio ambiente"
• 7. Gestionar el Club de Lectura Virtual ODS- Compartir ideas y reflexiones acerca de ciudades seguras, inclusivas y sostenibles a partir de: libros lecturas Razones directas e inversas en artículos Para compartirlo en QR mediante plataforma FLIP: https://flip.com/6c0d2a7e
• 8. Rescate de las tradiciones orales, leyenda, del Fraccionamiento Villas del Pedregal, en la ciudad de Morelia, Mich, México.