Tous unis contre le harcèlement et le cyberharcèlement
Vous êtes personnel de l'Éducation nationale. Vous recherchez des informations et des ressources ? Cet espace élaboré par l'académie de Toulouse vous est destiné.
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Personnel de direction
Personnel enseignant ou d'éducation
IEN, directeur, directrice
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Programme pHARe et labellisation
Protocole
Des outils institutionnels pour suivre les situations
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Historique
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Formation de proximité
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Parcours de formation pHARe 2025-2026
Un parcours académique de formation de l'équipe pHARe est disponible pour répondre au plan interministériel et à la formation de 100% des personnels de l'Education nationale à l'horizon 2027. (formulaire EAFC)
A noter : la désignation sur la plateforme pHARe est très importante pour permettre un accès spécifique pour les personnels. Nouveauté 25-26 : plusieurs FIL sont mises en oeuvre (de bassin ou EPLE). Pour demander une FIL :
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Citoyenneté au monde numérique
Comment contribuer au développement d'une citoyenneté numérique des élèves?Pour plus d'information et s'abonner au module
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Guide « Gestion de crise et réseaux sociaux »
Disponible sur le site de l'académie de Bordeaux, le CLEMI met à disposition un guide qui permet de désarmocer au plus vite une situation de crise.
Un kit d'affiches à disposition (label 1)
Vous trouverez dans ce kit une série d'affiches à l'attention des personnels de direction, des personnels enseignants, des parents et des élèves.
Affiche « Que faire face à une situation de cyberharcèlement ? »
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Vous pouvez télécharger l'affiche du dispositif pHARe en cliquant dessus.
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« Non au harcèlement, des clés pour la famille » (CNED)
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La plateforme « Non au harcèlement, des clés pour les familles » a été conçue pour sensibiliser les parents d’élèves, de la maternelle au lycée, au harcèlement entre élèves et pour les informer sur la politique interministérielle de lutte contre le harcèlement.
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A noter : la désignation sur la plateforme pHARe est très importante pour permettre un accès spécifique pour les personnels. Nouveauté 25-26: plusieurs FIL sont mises en oeuvre (de bassin ou EPLE)
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Citoyenneté au monde numérique
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Parcours de formation pHARe 2025-2026
Un parcours académique de formation de l'équipe pHARe est disponible pour répondre au plan interministériel et à la formation de 100% des personnels de l'Education nationale à l'horizon 2027. (formulaire EAFC)
A noter : la désignation sur la plateforme pHARe est très importante pour permettre un accès spécifique pour les personnels. Nouveauté 25-26: plusieurs FIL sont mises en oeuvre (de bassin ou EPLE)
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Citoyenneté au monde numérique
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Guide « Gestion de crise et réseaux sociaux »
Disponible sur le site de l'académie de Bordeaux, le CLEMI met à disposition un guide qui permet de désarmocer au plus vite une situation de crise.
Un kit d'affiches à disposition (label 1)
Vous trouverez dans ce kit une série d'affiches à l'attention des personnels de direction, des personnels enseignants, des parents et des élèves.
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Responsables départementaux
Liste des associations agréées
Responsable académique et référente académiquestopharcelement-rectorat@ac-toulouse.fr
Moteur de recherche des associations aggréées au niveau national
Responsable départemental de l'AriègeStopHarcelement09@ac-toulouse.fr
Académie de Toulouse :
Responsable départemental de l'AveyronStopHarcelement12@ac-toulouse.fr
AFEV Mail : toulouse@afev.orgTél: 05.81.97.19.99AROEVENMail : aroeven.toulouse@aroeven.fr Tél: O5.61.53.54.12 Fédération Léo Lagrange « les petits citoyens »Mail : contact@leolagrange-formation.frTél: 05 34 60 87 00 Ligue de l'enseignementhttps://www.ligue31.net/nous-contacterTél : 05 62 27 91 20
Responsable départemental du GersHarcelement32@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du LotStopHarcelement46@ac-toulouse.fr
Equipe départementale de lutte contre le harcèlement de la Haute-GaronneHarcelement31@ac-toulouse.fr
Responsable départemental des Hautes-Pyrénéesresponsable-lutte-harcelement65@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du TarnStopHarcelement81@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du Tarn-et-GaronneStopHarcelement82@ac-toulouse.fr
J'ai 2H00
J'ai 1H30
J'ai 3H00
100% Prévention harcèlement
Piloter la lutte contre le harcèlement en EPLE
Cyberharcèlement
Vous souhaitez mieux comprendre les usages numériques des jeunes, définir le cyberharcèlement, connaître le cadre légal...Inscrivez-vous au parcours d'auto-formation sur Magistère en accès libre (réseau Canopé) :
Tous les personnels de l'Education nationale doivent être formés à la lutte contre le harcèlement. Pour cela, deux temps sont prévus :
- le 1er en auto-formation.Inscription en cliquant sur le lien suivant :
- Le 2ème temps sera mis en place en établissement avec une FIL.
Les contenus sont ancrés dans l'analyse des besoins exprimés par des chefs d'établissement et organisés en courtes séquences interactive de20 min autour de thématiques qui peuvent interroger les managers dans leur démarches. Inscrivez-vous au parcours d'auto-formation sur Magistère en accès libre :
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Prendre en chargeles situations
Des malettes pour le 1er et le 2nd degré sont à votre disposition pour s'adapter à chaque situation.
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En savoir plus sur les outils Apps Education
Site du gouvernement
- Lutte contre le harcèlement
- Prix « Non au harcèlement »
- Page académique (à paraître)
Plateforme phare
DRANE : cyberharcèlement
CLEMI
Tralalère
Internet Sans Crainte
Canotech
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En tant qu’enseignant, il n’est pas toujours facile de savoir comment réagir face à un élève qui confie être victime de harcèlement ou de cyberharcèlement. Il est possible de se retrouver dans une position délicate, entre l’envie d’aider et la peur de mal faire. Cette page vous propose des clés pour accueillir ces confidences avec bienveillance et éviter des propos qui pourraient involontairement aggraver la situation.
Le programme pHARe
Généralisation en deux temps
- Eduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement.
- Former une communauté protectrice autour des élèves.
- Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.
- Associer les parents et les partenaires de l’École au déploiement du programme.
- Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement.
Dès 2021, l'académie de Toulouse a fait partie des académies pilotes. Le programme pHARe a été gérénalisé en 2022 aux écoles élementaires et aux collèges, puis aux lycées en 2023.Le programme pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement qui s'appuie sur 5 piliers et qui s'adosse à une plateforme numérique.
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Autres
Trophée des classes Toulouse Lautrec
Guide cyberviolences
Dans le cadre du concours « Trophée des classes », le collège Henry de Toulouse de Lautrec remporte le prix spécial 2024
Kit d'affiches
Série Canotech
Glossaire cyberharcèlement et cyberviolence
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Famille tout écran
BD « Dans la tête de Juliette »
Série de vidéo qui met en scène une famille confrontée à des situations liées au numérique.
Guides « les paramètres indispensables »
Chaine YouTube« NonAuHarcelement »
Internet Sans Crainte propose en bas de cette page plusieurs guides pour paramétrer en toute sécurité ses réseaux sociaux.
Pix
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Tous les personnels de l'Education nationale doivent être formés à la lutte contre le harcèlement. Pour cela, deux temps sont prévus :
- le 1er en auto-formation. Inscription en cliquant sur le lien suivant :
- Le 2ème temps sera mis en place en établissement avec une FIL (renseignement auprès de la direction).
le harcèlement: un délit pénal
Le harcèlement et le droit
- Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Article L511-3-1 du Code de l’éducation « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptibles de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
- Loi Balanant n° 2022-299 du 2 mars 2022, création du délit pénal de harcèlement scolaire :
- Article 222-33-2-2 du code pénal- Article 222-33-2-3 du code pénal
- Décret n° 2023-782 du 16 août 2023 relatif au respect des principes de la République et à la protection des élèves dans les établissements scolaires relevant du ministre chargé de l'éducation nationale.
- Circulaire du 2 Février 2024 (NOR : MENE2403161C MENJSJOP - Dgesco) : lutter contre le harcèlement est une priorité absolue.
Infographie : cliquez sur l'image pour accéder au document
Protocole : cliquez sur l'image pour accéder au document
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Le programme pHARe
Généralisation en deux temps
- Eduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement.
- Former une communauté protectrice autour des élèves.
- Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.
- Associer les parents et les partenaires de l’École au déploiement du programme.
- Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement.
Dès 2021, l'académie de Toulouse a fait partie des académies pilotes. Le programme pHARe a été gérénalisé en 2022 aux écoles élementaires et aux collèges, puis aux lycées en 2023.Le programme pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement qui s'appuie sur 5 piliers et qui s'adosse à une plateforme numérique.
d'infos
ICI
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Circulaire n° 2016-045 du 29-3-2016 création des ELCS (Enquêtes Locales Climat Scolaire) Contenu du plan :- Mieux prévenir- Mieux prendre en charge- Mieux sensibiliser- Mieux former
2013
Phase d'expérimentation avec des académies pilotes puis généralisation en 2022 (écoles et collèges)
2019
Lutte contre le harcèlement : une priorité nationale
Programme national clé en main
Loi de refondation de l’écoleLoi n°2013-595 du 8 juillet 2013, 1er programme d'action de lutte contre le harcèlement. Fait suite aux 1ères assises nationales en 2011Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013 (abrogée en 2024)
Rentrée 2019 annonce des 10 mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
2016
2021
Création des ELCS et Plan d'actions national en 4 axes
Projet pHARe
référent(s) aMbassadeurs et élèves ambassadeurs
Ils sont au minimum 5 personnels et ont pour rôle de prendre en charge les situations des élèves exprimant un mal être au sein d’un groupe. Ils suivent les formations académiques et ils contribuent également à la formation de l’ensemble de la communauté à la problématique du harcèlement. Pour l’équipe « ressource circonscription» , il s’agit de personnels pluricatégoriels qui vont se consacrer à la prise en charge de situations d’intimidation, de harcèlement et de cyberharcèlement auprès des écoles. Ils peuvent aussi être sollicités pour conseil.
Pilote phare
coordONnateur
L’IEN dans le 1er degré et le chef d’établissement dans le 2nd degré peuvent désigner au sein de l’équipe pHARe un personnel reconnu par l’EAFC pour ses compétences de formateur en climat scolaire (MPP, ELCS…). Il peut mettre en oeuvre la formation des parents ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement.
Il s’agit du chef d’établissement ou de son adjoint. Ils sont automatiquement rattachés à la plateforme et ont accès à tous les items du logiciel. Via l'outil dédié, ils peuvent attribuer des missions aux personnels de l’établissement.
Il est désigné par le pilote pHARe et a accès à l’ensemble de la plateforme comme le chef d’établissement. Il est un appui du chef pour le recueil des courriels, la journalisation des faits, le suivi des élèves victimes et harceleurs. Il accompagne la mise en œuvre du plan de prévention du harcèlement : communication des moyens pour signaler une situation, accueil des nouveaux élèves au cours de l’année, coordination de l’équipe ressource, saisie des actions sur la plateforme, et aide à la formation de tous les personnels en lien avec l’EAFC. Il suit les partenariats de l’EPLE avec les écoles et collèges du territoire, les collectivités, les forces de sécurité intérieure, les associations agréées etc… Il valorise les actions menées au CESCE et au conseil école-collège.
Personnels chargés de constituer, de former et d’animer une équipe d’élèves ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement (10 élèves volontaires au minimum).
Ils sont chargés de concevoir et d’organiser les 10h d’apprentissage annuelles liées à la prévention du harcèlement et au développement des compétences psycho-sociales dont tous les élèves bénéficient.
équipe programme
équipe ressources
formateur climat scolaire et parents ambassadeurs
le harcèlement: un délit pénal
Le harcèlement et le droit
- Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Article L511-3-1 du Code de l’éducation « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptibles de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
- Loi Balanant n° 2022-299 du 2 mars 2022, création du délit pénal de harcèlement scolaire :
- Article 222-33-2-2 du code pénal- Article 222-33-2-3 du code pénal
- Décret n° 2023-782 du 16 août 2023 relatif au respect des principes de la République et à la protection des élèves dans les établissements scolaires relevant du ministre chargé de l'éducation nationale.
- Circulaire du 2 Février 2024 (NOR : MENE2403161C MENJSJOP - Dgesco) : lutter contre le harcèlement est une priorité absolue.
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Circulaire n° 2016-045 du 29-3-2016 création des ELCS (Enquêtes Locales Climat Scolaire) Contenu du plan :- Mieux prévenir- Mieux prendre en charge- Mieux sensibiliser- Mieux former
2013
Phase d'expérimentation avec des académies pilotes puis généralisation en 2022 (écoles et collèges)
2019
Lutte contre le harcèlement : une priorité nationale
Programme national clé en main
Loi de refondation de l’écoleLoi n°2013-595 du 8 juillet 2013, 1er programme d'action de lutte contre le harcèlement. Fait suite aux 1ères assises nationales en 2011Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013 (abrogée en 2024)
Rentrée 2019 annonce des 10 mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
2016
2021
Création des ELCS et Plan d'actions national en 4 axes
Projet pHARe
Le programme pHARe
Généralisation en deux temps
Dès 2021, l'académie de Toulouse a fait partie des académies pilotes. Le programme pHARe a été gérénalisé en 2022 aux écoles élementaires et aux collèges, puis aux lycées en 2023.Le programme pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement qui s'appuie sur 5 piliers et qui s'adosse à une plateforme numérique.
- Eduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement.
- Former une communauté protectrice autour des élèves.
- Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.
- Associer les parents et les partenaires de l’École au déploiement du programme.
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Lycées
1er degré
Collèges
Programme pour créer et animer des séances d'éducation aux médias et à l'information (EMI) basées sur l'analyse de vidéos et sur la création de sondages auprès des élèves
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Kits de pdf interactifs pour mener facilement des ateliers en classe
Kits de pdf interactifs pour mener facilement des ateliers en classe
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Série de vidéos sur différents thèmes : internet, violence, influenceur...
« Stop la violence ! » est un jeu sérieux de sensibilisation au harcèlement et au cyberharcèlement
« Stop la violence ! » est un jeu sérieux de sensibilisation au harcèlement et au cyberharcèlement
Fiches élaborées par le Conseil départemental des Bouches-du-Rhône et l'Arcom, traitant de 8 thématiques liées à la protection des données numériques et du cyberharcèlement.
« Où est Ted ? » est un escape card pour sensibiliserles élèves aux situations de harcèlement et de cyberharcèlement
le harcèlement: un délit pénal
Le harcèlement et le droit
- Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Article L511-3-1 du Code de l’éducation « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptibles de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
- Loi Balanant n° 2022-299 du 2 mars 2022, création du délit pénal de harcèlement scolaire :
- Article 222-33-2-2 du code pénal- Article 222-33-2-3 du code pénal
- Décret n° 2023-782 du 16 août 2023 relatif au respect des principes de la République et à la protection des élèves dans les établissements scolaires relevant du ministre chargé de l'éducation nationale.
- Circulaire du 2 Février 2024 (NOR : MENE2403161C MENJSJOP - Dgesco) : lutter contre le harcèlement est une priorité absolue.
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Pix propose plusieurs parcours afin d'aborder la thématique du cyber-harcèlement de la primaire au lycée.
Rendez-vous sur la page de la Drane Occitanie pour retrouver tous les parcours traitant la thématique
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CLEMI
Pôle académique de lutte contre le harcèlement
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Février 2025
En tant qu’adulte, il n’est pas toujours facile de savoir comment réagir face à un élève qui confie être victime de harcèlement ou de cyberharcèlement. Il est possible de se retrouver dans une position délicate, entre l’envie d’aider et la peur de mal faire. Cette page vous propose des clés pour accueillir ces confidences avec bienveillance et éviter des propos qui pourraient involontairement aggraver la situation.
Responsables départementaux
Liste des associations agréées
Responsable académique et référente académiquestopharcelement-rectorat@ac-toulouse.fr
Moteur de recherche des associations aggréées au niveau national
Responsable départemental de l'AriègeStopHarcelement09@ac-toulouse.fr
Académie de Toulouse :
Responsable départemental de l'AveyronStopHarcelement12@ac-toulouse.fr
AFEV Mail : toulouse@afev.orgTél: 05.81.97.19.99AROEVENMail : aroeven.toulouse@aroeven.fr Tél: O5.61.53.54.12 Fédération Léo Lagrange « les petits citoyens »Mail : contact@leolagrange-formation.frTél: 05 34 60 87 00 Ligue de l'enseignementhttps://www.ligue31.net/nous-contacterTél : 05 62 27 91 20
Responsable départemental du GersHarcelement32@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du LotStopHarcelement46@ac-toulouse.fr
Equipe départementale de lutte contre le harcèlement de la Haute-GaronneHarcelement31@ac-toulouse.fr
Responsable départemental des Hautes-Pyrénéesresponsable-lutte-harcelement65@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du TarnStopHarcelement81@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du Tarn-et-GaronneStopHarcelement82@ac-toulouse.fr
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Académie de Toulouse :
Responsable départemental de l'AveyronstopHarcelement12@ac-toulouse.fr
AFEV Mail : occitanie@afev.orgTél: 05.81.97.19.99AROEVENMail : aroeven.toulouse@aroeven.fr Tél: O5.61.53.54.12 Fédération Léo Lagrange « les petits citoyens »Mail : contact@leolagrange-formation.frTél: 05 34 60 87 00 Ligue de l'enseignementhttps://www.ligue31.net/nous-contacterTél : 05 62 27 91 20
Responsable départemental du GersHarcelement32@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du LotstopHarcelement46@ac-toulouse.fr
Equipe départementale de lutte contre le harcèlement de la Haute-GaronneHarcelement31@ac-toulouse.fr
Responsable départemental des Hautes-Pyrénéesresponsable-lutte-harcelement65@ac-toulouse.fr
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2013
Phase d'expérimentation avec des académies pilotes puis généralisation en 2022 (écoles et collèges)
2019
Lutte contre le harcèlement : une priorité nationale
Programme national clé en main
Loi de refondation de l’écoleLoi n°2013-595 du 8 juillet 2013, 1er programme d'action de lutte contre le harcèlement. Fait suite aux 1ères assises nationales en 2011Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013 (abrogée en 2024)
Rentrée 2019 annonce des 10 mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
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Création des ELCS et Plan d'actions national en 4 axes
Projet pHARe
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Associations agréées et responsables départementaux
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Programme académique de formation (PRAF)
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Autoformation
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Parcours de formation pHARe 2025-2026
Un parcours académique de formation de l'équipe pHARe est disponible pour répondre au plan interministériel et à la formation de 100% des personnels de l'Education nationale à l'horizon 2027. (formulaire EAFC)
A noter : la désignation sur la plateforme pHARe est très importante pour permettre un accès spécifique pour les personnels. Nouveauté 25-26 : plusieurs FIL sont mises en oeuvre (de bassin ou EPLE). Pour demander une FIL :
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Citoyenneté au monde numérique
Comment contribuer au développement d'une citoyenneté numérique des élèves?Pour plus d'information et s'abonner au module
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Guide « Gestion de crise et réseaux sociaux »
Disponible sur le site de l'académie de Bordeaux, le CLEMI met à disposition un guide qui permet de désarmocer au plus vite une situation de crise.
Un kit d'affiches à disposition (label 1)
Vous trouverez dans ce kit une série d'affiches à l'attention des personnels de direction, des personnels enseignants, des parents et des élèves.
Affiche « Que faire face à une situation de cyberharcèlement ? »
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Vous pouvez télécharger l'affiche du dispositif pHARe en cliquant dessus.
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« Non au harcèlement, des clés pour la famille » (CNED)
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La plateforme « Non au harcèlement, des clés pour les familles » a été conçue pour sensibiliser les parents d’élèves, de la maternelle au lycée, au harcèlement entre élèves et pour les informer sur la politique interministérielle de lutte contre le harcèlement.
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Site du CNED
dépliant pour les parents
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Parcours de formation pHARe 2025-2026
Un parcours académique de formation de l'équipe pHARe est disponible pour répondre au plan interministériel et à la formation de 100% des personnels de l'Education nationale à l'horizon 2027. (formulaire EAFC)
A noter : la désignation sur la plateforme pHARe est très importante pour permettre un accès spécifique pour les personnels. Nouveauté 25-26: plusieurs FIL sont mises en oeuvre (de bassin ou EPLE)
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Citoyenneté au monde numérique
Comment contribuer au développement d'une citoyenneté numérique des élèves?Pour plus d'information et s'abonner au module
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Séquencesclé en main
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Autres ressources
Sites
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Protocole
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Droit
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Associations agréées et responsables départementaux
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Direction : Volet départemental de formation(VDF)
Inspection : Programme académique (PRAF)
Auto formation
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Parcours de formation pHARe 2025-2026
Un parcours académique de formation de l'équipe pHARe est disponible pour répondre au plan interministériel et à la formation de 100% des personnels de l'Education nationale à l'horizon 2027. (formulaire EAFC)
A noter : la désignation sur la plateforme pHARe est très importante pour permettre un accès spécifique pour les personnels. Nouveauté 25-26: plusieurs FIL sont mises en oeuvre (de bassin ou EPLE)
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Citoyenneté au monde numérique
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Guide « Gestion de crise et réseaux sociaux »
Disponible sur le site de l'académie de Bordeaux, le CLEMI met à disposition un guide qui permet de désarmocer au plus vite une situation de crise.
Un kit d'affiches à disposition (label 1)
Vous trouverez dans ce kit une série d'affiches à l'attention des personnels de direction, des personnels enseignants, des parents et des élèves.
Affiche « Que faire face à une situation de cyberharcèlement ? »
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« Non au harcèlement, des clés pour la famille » (CNED)
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La plateforme « Non au harcèlement, des clés pour les familles » a été conçue pour sensibiliser les parents d’élèves, de la maternelle au lycée, au harcèlement entre élèves et pour les informer sur la politique interministérielle de lutte contre le harcèlement.
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Responsables départementaux
Liste des associations agréées
Responsable académique et référente académiquestopharcelement-rectorat@ac-toulouse.fr
Moteur de recherche des associations aggréées au niveau national
Responsable départemental de l'AriègeStopHarcelement09@ac-toulouse.fr
Académie de Toulouse :
Responsable départemental de l'AveyronStopHarcelement12@ac-toulouse.fr
AFEV Mail : toulouse@afev.orgTél: 05.81.97.19.99AROEVENMail : aroeven.toulouse@aroeven.fr Tél: O5.61.53.54.12 Fédération Léo Lagrange « les petits citoyens »Mail : contact@leolagrange-formation.frTél: 05 34 60 87 00 Ligue de l'enseignementhttps://www.ligue31.net/nous-contacterTél : 05 62 27 91 20
Responsable départemental du GersHarcelement32@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du LotStopHarcelement46@ac-toulouse.fr
Equipe départementale de lutte contre le harcèlement de la Haute-GaronneHarcelement31@ac-toulouse.fr
Responsable départemental des Hautes-Pyrénéesresponsable-lutte-harcelement65@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du TarnStopHarcelement81@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du Tarn-et-GaronneStopHarcelement82@ac-toulouse.fr
J'ai 2H00
J'ai 1H30
J'ai 3H00
100% Prévention harcèlement
Piloter la lutte contre le harcèlement en EPLE
Cyberharcèlement
Vous souhaitez mieux comprendre les usages numériques des jeunes, définir le cyberharcèlement, connaître le cadre légal...Inscrivez-vous au parcours d'auto-formation sur Magistère en accès libre (réseau Canopé) :
Tous les personnels de l'Education nationale doivent être formés à la lutte contre le harcèlement. Pour cela, deux temps sont prévus :
Les contenus sont ancrés dans l'analyse des besoins exprimés par des chefs d'établissement et organisés en courtes séquences interactive de20 min autour de thématiques qui peuvent interroger les managers dans leur démarches. Inscrivez-vous au parcours d'auto-formation sur Magistère en accès libre :
Communiquer
Prendre en chargeles situations
Des malettes pour le 1er et le 2nd degré sont à votre disposition pour s'adapter à chaque situation.
collaborer partager
En savoir plus sur les outils Apps Education
Site du gouvernement
Plateforme phare
DRANE : cyberharcèlement
CLEMI
Tralalère
Internet Sans Crainte
Canotech
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En tant qu’enseignant, il n’est pas toujours facile de savoir comment réagir face à un élève qui confie être victime de harcèlement ou de cyberharcèlement. Il est possible de se retrouver dans une position délicate, entre l’envie d’aider et la peur de mal faire. Cette page vous propose des clés pour accueillir ces confidences avec bienveillance et éviter des propos qui pourraient involontairement aggraver la situation.
Le programme pHARe
Généralisation en deux temps
Dès 2021, l'académie de Toulouse a fait partie des académies pilotes. Le programme pHARe a été gérénalisé en 2022 aux écoles élementaires et aux collèges, puis aux lycées en 2023.Le programme pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement qui s'appuie sur 5 piliers et qui s'adosse à une plateforme numérique.
d'infos
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vidéos
Autres
Trophée des classes Toulouse Lautrec
Guide cyberviolences
Dans le cadre du concours « Trophée des classes », le collège Henry de Toulouse de Lautrec remporte le prix spécial 2024
Kit d'affiches
Série Canotech
Glossaire cyberharcèlement et cyberviolence
- 1er degré
- 2e degré
Famille tout écran
BD « Dans la tête de Juliette »
Série de vidéo qui met en scène une famille confrontée à des situations liées au numérique.
Guides « les paramètres indispensables »
Chaine YouTube« NonAuHarcelement »
Internet Sans Crainte propose en bas de cette page plusieurs guides pour paramétrer en toute sécurité ses réseaux sociaux.
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Cyberharcèlement
100% Prévention harcèlement
Vous souhaitez mieux comprendre les usages numériques des jeunes, définir le cyberharcèlement, connaître le cadre légal... Inscrivez-vous au parcours d'autoformation sur m@gistère en accès libre (réseau Canopé). Cliquez ICI :
ET
Tous les personnels de l'Education nationale doivent être formés à la lutte contre le harcèlement. Pour cela, deux temps sont prévus :
le harcèlement: un délit pénal
Le harcèlement et le droit
- Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Article L511-3-1 du Code de l’éducation « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptibles de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
- Loi Balanant n° 2022-299 du 2 mars 2022, création du délit pénal de harcèlement scolaire :
- Article 222-33-2-2 du code pénal- Article 222-33-2-3 du code pénalInfographie : cliquez sur l'image pour accéder au document
Protocole : cliquez sur l'image pour accéder au document
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Infographie : cliquez sur l'image pour accéder au document
Protocole : cliquez sur l'image pour accéder au document
Le programme pHARe
Généralisation en deux temps
Dès 2021, l'académie de Toulouse a fait partie des académies pilotes. Le programme pHARe a été gérénalisé en 2022 aux écoles élementaires et aux collèges, puis aux lycées en 2023.Le programme pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement qui s'appuie sur 5 piliers et qui s'adosse à une plateforme numérique.
d'infos
ICI
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Circulaire n° 2016-045 du 29-3-2016 création des ELCS (Enquêtes Locales Climat Scolaire) Contenu du plan :- Mieux prévenir- Mieux prendre en charge- Mieux sensibiliser- Mieux former
2013
Phase d'expérimentation avec des académies pilotes puis généralisation en 2022 (écoles et collèges)
2019
Lutte contre le harcèlement : une priorité nationale
Programme national clé en main
Loi de refondation de l’écoleLoi n°2013-595 du 8 juillet 2013, 1er programme d'action de lutte contre le harcèlement. Fait suite aux 1ères assises nationales en 2011Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013 (abrogée en 2024)
Rentrée 2019 annonce des 10 mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
2016
2021
Création des ELCS et Plan d'actions national en 4 axes
Projet pHARe
référent(s) aMbassadeurs et élèves ambassadeurs
Ils sont au minimum 5 personnels et ont pour rôle de prendre en charge les situations des élèves exprimant un mal être au sein d’un groupe. Ils suivent les formations académiques et ils contribuent également à la formation de l’ensemble de la communauté à la problématique du harcèlement. Pour l’équipe « ressource circonscription» , il s’agit de personnels pluricatégoriels qui vont se consacrer à la prise en charge de situations d’intimidation, de harcèlement et de cyberharcèlement auprès des écoles. Ils peuvent aussi être sollicités pour conseil.
Pilote phare
coordONnateur
L’IEN dans le 1er degré et le chef d’établissement dans le 2nd degré peuvent désigner au sein de l’équipe pHARe un personnel reconnu par l’EAFC pour ses compétences de formateur en climat scolaire (MPP, ELCS…). Il peut mettre en oeuvre la formation des parents ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement.
Il s’agit du chef d’établissement ou de son adjoint. Ils sont automatiquement rattachés à la plateforme et ont accès à tous les items du logiciel. Via l'outil dédié, ils peuvent attribuer des missions aux personnels de l’établissement.
Il est désigné par le pilote pHARe et a accès à l’ensemble de la plateforme comme le chef d’établissement. Il est un appui du chef pour le recueil des courriels, la journalisation des faits, le suivi des élèves victimes et harceleurs. Il accompagne la mise en œuvre du plan de prévention du harcèlement : communication des moyens pour signaler une situation, accueil des nouveaux élèves au cours de l’année, coordination de l’équipe ressource, saisie des actions sur la plateforme, et aide à la formation de tous les personnels en lien avec l’EAFC. Il suit les partenariats de l’EPLE avec les écoles et collèges du territoire, les collectivités, les forces de sécurité intérieure, les associations agréées etc… Il valorise les actions menées au CESCE et au conseil école-collège.
Personnels chargés de constituer, de former et d’animer une équipe d’élèves ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement (10 élèves volontaires au minimum).
Ils sont chargés de concevoir et d’organiser les 10h d’apprentissage annuelles liées à la prévention du harcèlement et au développement des compétences psycho-sociales dont tous les élèves bénéficient.
équipe programme
équipe ressources
formateur climat scolaire et parents ambassadeurs
le harcèlement: un délit pénal
Le harcèlement et le droit
- Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Article L511-3-1 du Code de l’éducation « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptibles de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
- Loi Balanant n° 2022-299 du 2 mars 2022, création du délit pénal de harcèlement scolaire :
- Article 222-33-2-2 du code pénal- Article 222-33-2-3 du code pénalICI
Circulaire n° 2016-045 du 29-3-2016 création des ELCS (Enquêtes Locales Climat Scolaire) Contenu du plan :- Mieux prévenir- Mieux prendre en charge- Mieux sensibiliser- Mieux former
2013
Phase d'expérimentation avec des académies pilotes puis généralisation en 2022 (écoles et collèges)
2019
Lutte contre le harcèlement : une priorité nationale
Programme national clé en main
Loi de refondation de l’écoleLoi n°2013-595 du 8 juillet 2013, 1er programme d'action de lutte contre le harcèlement. Fait suite aux 1ères assises nationales en 2011Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013 (abrogée en 2024)
Rentrée 2019 annonce des 10 mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
2016
2021
Création des ELCS et Plan d'actions national en 4 axes
Projet pHARe
Le programme pHARe
Généralisation en deux temps
Dès 2021, l'académie de Toulouse a fait partie des académies pilotes. Le programme pHARe a été gérénalisé en 2022 aux écoles élementaires et aux collèges, puis aux lycées en 2023.Le programme pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement qui s'appuie sur 5 piliers et qui s'adosse à une plateforme numérique.
d'infos
Lycées
1er degré
Collèges
Programme pour créer et animer des séances d'éducation aux médias et à l'information (EMI) basées sur l'analyse de vidéos et sur la création de sondages auprès des élèves
Programme pour créer et animer des séances d'éducation aux médias et à l'information (EMI) basées sur l'analyse de vidéos et sur la création de sondages auprès des élèves
Programme pour créer et animer des séances d'éducation aux médias et à l'information (EMI) basées sur l'analyse de vidéos et sur la création de sondages auprès des élèves
Kits de pdf interactifs pour mener facilement des ateliers en classe
Kits de pdf interactifs pour mener facilement des ateliers en classe
Kits de pdf interactifs pour mener facilement des ateliers en classe
Série de vidéos sur différents thèmes : internet, violence, influenceur...
« Stop la violence ! » est un jeu sérieux de sensibilisation au harcèlement et au cyberharcèlement
« Stop la violence ! » est un jeu sérieux de sensibilisation au harcèlement et au cyberharcèlement
Fiches élaborées par le Conseil départemental des Bouches-du-Rhône et l'Arcom, traitant de 8 thématiques liées à la protection des données numériques et du cyberharcèlement.
« Où est Ted ? » est un escape card pour sensibiliserles élèves aux situations de harcèlement et de cyberharcèlement
le harcèlement: un délit pénal
Le harcèlement et le droit
- Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Article L511-3-1 du Code de l’éducation « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptibles de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
- Loi Balanant n° 2022-299 du 2 mars 2022, création du délit pénal de harcèlement scolaire :
- Article 222-33-2-2 du code pénal- Article 222-33-2-3 du code pénalCommuniquer
Prendre en chargeles situations
Des malettes pour le 1er et le 2nd degré sont à votre disposition pour s'adapter à chaque situation.
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Pix propose plusieurs parcours afin d'aborder la thématique du cyber-harcèlement de la primaire au lycée.
Rendez-vous sur la page de la Drane Occitanie pour retrouver tous les parcours traitant la thématique
Sensibiliser au cyberharcèlement avec Pix
Réalisation
DRANE Toulouse
CLEMI
Pôle académique de lutte contre le harcèlement
Partenaires
Canopé
Internet Sans Crainte
Tralalère
Février 2025
En tant qu’adulte, il n’est pas toujours facile de savoir comment réagir face à un élève qui confie être victime de harcèlement ou de cyberharcèlement. Il est possible de se retrouver dans une position délicate, entre l’envie d’aider et la peur de mal faire. Cette page vous propose des clés pour accueillir ces confidences avec bienveillance et éviter des propos qui pourraient involontairement aggraver la situation.
Responsables départementaux
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Responsable académique et référente académiquestopharcelement-rectorat@ac-toulouse.fr
Moteur de recherche des associations aggréées au niveau national
Responsable départemental de l'AriègeStopHarcelement09@ac-toulouse.fr
Académie de Toulouse :
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AFEV Mail : toulouse@afev.orgTél: 05.81.97.19.99AROEVENMail : aroeven.toulouse@aroeven.fr Tél: O5.61.53.54.12 Fédération Léo Lagrange « les petits citoyens »Mail : contact@leolagrange-formation.frTél: 05 34 60 87 00 Ligue de l'enseignementhttps://www.ligue31.net/nous-contacterTél : 05 62 27 91 20
Responsable départemental du GersHarcelement32@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du LotStopHarcelement46@ac-toulouse.fr
Equipe départementale de lutte contre le harcèlement de la Haute-GaronneHarcelement31@ac-toulouse.fr
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Liste des associations agréées
Responsable académique et référente académiquestopharcelement-rectorat@ac-toulouse.fr
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Responsable départemental de l'AriègestopHarcelement09@ac-toulouse.fr
Académie de Toulouse :
Responsable départemental de l'AveyronstopHarcelement12@ac-toulouse.fr
AFEV Mail : occitanie@afev.orgTél: 05.81.97.19.99AROEVENMail : aroeven.toulouse@aroeven.fr Tél: O5.61.53.54.12 Fédération Léo Lagrange « les petits citoyens »Mail : contact@leolagrange-formation.frTél: 05 34 60 87 00 Ligue de l'enseignementhttps://www.ligue31.net/nous-contacterTél : 05 62 27 91 20
Responsable départemental du GersHarcelement32@ac-toulouse.fr
Responsable départemental du LotstopHarcelement46@ac-toulouse.fr
Equipe départementale de lutte contre le harcèlement de la Haute-GaronneHarcelement31@ac-toulouse.fr
Responsable départemental des Hautes-Pyrénéesresponsable-lutte-harcelement65@ac-toulouse.fr
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Circulaire n° 2016-045 du 29-3-2016 création des ELCS (Enquêtes Locales Climat Scolaire) Contenu du plan :- Mieux prévenir- Mieux prendre en charge- Mieux sensibiliser- Mieux former
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Loi de refondation de l’écoleLoi n°2013-595 du 8 juillet 2013, 1er programme d'action de lutte contre le harcèlement. Fait suite aux 1ères assises nationales en 2011Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013 (abrogée en 2024)
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