MAPA MENTAL EDUCACIÓN

R2. Escuela, Actores y Procesos.

Nombre: Laura Teresa González Gómez. Matrícula: 21004721.

Escuela.

Proceso de enseñanza y aprendizaje .

Principales Actores del proceso educativo.

Definición.

Características

Alumno."Es aquella persona que aprende de otra u otras personas.El alumno tiene un papel activo Y mayor protagonismo en el proceso educativo es un alumno que es corresponsable en la construcción de su aprendizaje.(Jiménez Muñoz Ledo, M.C., s.f.).

Padres de familia. "La familia responsable del desarrollo afectivo, biológico y moral del niño, sino también para su formación y aprendizaje escolar".(Jiménez Muñoz Ledo, M.C., s.f.).

"El término escuela proviene del latín schola y hace referencia al lugar destinado para el estudio. Lapalabra "escuela" refiere al lugar dedicado a la enseñanza y el aprendizaje". (Jiménez Muñoz Ledo, M.C., s.f.)

Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

PRIVADAS:Su administración es de empresas particulares que cobran cuotas a los alumnos por los servicios educativos.

PUBLICAS.De acceso gratuito y administradas por el Estado.

Docente.Es el que enseña.Son aquellos encargados de generar ambientes que favorecen el aprendizaje de todos los alumnos.Los docentes deben intervenir de manera flexible, como guía del proceso educativo.(Jiménez Muñoz Ledo, M.C., s.f.).

Director. La función directiva se define como "la acción de la dirección que tiene como objetivo influir, a través desus decisiones y forma de actuar, en el trabajo de otras personas y con ello generar las condicionesinstitucionales necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje establecidos". (Jiménez Muñoz Ledo, M.C., s.f.).

Definición y Características. " La enseñanza aprendizaje se convierte en una estrategia de la educación desde el constructivismo. El objetivo de este estudio es analizar la enseñanza aprendizaje desde una síntesis del análisis conceptual del enfoque centrado en procesos. La relevancia de dichos entornos es fundamental en la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y del desarrollo de los estudiantes como sujetos a transformar en el acto pedagógico.". (Ampuero Ramírez, N., 2022).