Jumelage Interculturel Recap

Financé par:

Merci à tous les participants et à toutes les participantes !

Favorisant le rapprochement, l’échange et le partage entre les parents des communautés scolaires francophones en Ontario.

Jumelage Interculturel

Projet de

8. Collaborations à la production des capsules

3. Collaborateurs et collaboratrices !

10. Rétroaction des participantes et des participants

9. Visionnement des capsules vidéo !

7. Enregistrement des capsules vidéo

6. Activité en présentiel #3 - Sudbury

5. Activité en présentiel #2 - Thunder Bay

4. Activité en présentiel #1 - Ottawa

2. Processus de préparation

1. Aperçu du projet

Table des matières

Un merci spécial à notre coordonnatrice de projets chez PPE, Karine Denis, d'avoir géré le projet au niveau administratif!

Le projet de jumelage interculturel, rendu possible grâce au Programme d’appui à la francophonie Canadienne et réalisé en collaboration avec le Groupe de recherche sur le jumelage interculturel (GREJI), vise à promouvoir le rapprochement, l’échange et le partage interculturel entre des parents désireux de découvrir d’autres cultures au sein de notre communauté francophone en Ontario.Trois rencontres virtuelles ont eu lieu, ainsi que trois rencontres en présentiel.

aperçu du projet

Doctorante en éducation à l’Université du Québec à Montréal, Myra est professeure de français langue seconde à l’École de langues de l’UQAM. Elle possède aussi une formation en littérature et en enseignement du français. Ses intérêts de recherche couvrent l’éducation interculturelle, les jumelages interculturels, l’enseignement de l’écriture en langue seconde et l’enseignement du français langue seconde aux adultes.

Myra Deraîche : membre fondateur et codirectrice du GREJI

Marie-Cécile est professeure de français langue seconde à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis 2001. Son champ d’expérience et d’expertise se situe à différents niveaux : jumelages interculturels, échanges internationaux, enseignement de l’écrit auprès des adultes et leadership des femmes dans le monde universitaire.

Nicole est une compositrice et éducatrice musicale, actuellement professeure en éducation interculturelle à l'UQAM. Elle a dirigé des séminaires de composition à l'international et a créé plus de cinquante œuvres musicales. Elle a reçu des distinctions pour ses projets éducatifs, notamment pour des initiatives interculturelles et un guide pédagogique contre la discrimination.

Marie-Cécile Guillot : membre fondateur du GREJI

Nicole Carignan : membre fondateur du GREJI

Philippe est professeur au Département de français langue seconde du Cégep Vanier depuis plus de 14 ans. Il fait aussi de la recherche en éducation, plus précisément sur les perceptions de l’enseignement reçu en FLS et sur la motivation pour cette discipline. Il a remporté le Prix de la ministre de l’Enseignement supérieur du Québec en 2016 pour une recherche sur la cohérence curriculaire.

Philippe Gagné : membre fondateur et codirecteur du GREJI

Collaborateurs et collaboratrices!

Troisième rencontre virtuelle - le 22 février 2024

Deuxième rencontre virtuelle - le 25 janvier 2024

Au préalable des activités en présentiel, les parents ont eu à participer à trois rencontres de préparation au jumelage interculturel, touchant sur des thématiques liées au développement de leurs compétences interculturelles (p. ex: la diversité et l’équité, les stéréotypes ainsi que les biais culturels, l’immigration, etc.). Ces rencontres ont eu comme but d’aider les participant(e)s à acquérir des habiletés de communication interculturelles qui ont dû être appliquées lors des activités de jumelage interculturel à Ottawa, Thunder Bay et Sudbury.

Première rencontre virtuelle - le 7 décembre 2023

Processus de préparation

Activité en présentiel à Ottawa!

Activité en présentiel à Thunder bay!

Activité en présentiel à Sudbury!

Visionnez les capsules par ici!

Marie-Florence Aboke incarne véritablement l'esprit d'engagement et de dévouement au sein du projet de jumelage interculturel de PPE. Son enthousiasme et son dévouement ont été particulièrement remarquables lors du tournage des capsules vidéo, où elle a communiqué la vision et les objectifs du projet avec authenticité et conviction.

Tournage des capsules vidéo

Originaire d'Edmonton, résidant maintenant à Montréal, Sympa est un fier francophone impliqué dans plusieurs projets communautaires. Il effectue des tournées en spectacle et se présente sur scène sur le plan professionnel depuis 2015.

Le Réveil est une maison de production innovante dédiée à l'animation culturelle et au développement des jeunes audiences en situation minoritaire. Parmi ses réalisations notables figurent le hub jeunesse "Ça s'passe", l'application mobile du Réveil, la plateforme scolaire "L’Amphithéâtre", la formation d’animation "L’Académie du LIVE", et la fondation "Le Laboratoire". Depuis 2016, sous la direction de William, Le Réveil s'engage à informer, former, divertir et investir auprès de la jeunesse francophone, tout en promouvant l'authenticité culturelle et la vulnérabilité linguistique.

PPE souhaite remercier chaleureusement Sympa César, pour avoir animé nos deux capsules du projet de jumelage interculturel. Son talent et son engagement ont grandement contribué au succès de ces enregistrements, en enrichissant notre projet de manière significative. Merci à Sympa pour son précieux apport et son dévouement à renforcer les liens interculturels dans notre communauté!

Merci!

Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude à la maison de production Le Réveil pour leur précieuse collaboration dans la création des capsules vidéo. Leur soutien et leur expertise ont été essentiels à la réussite de ce projet, et nous les remercions sincèrement.

Sympa César : auteur-compositeur, interprète

Capsule 2: Conditions gagnantes pour la réussite du jumelage interculturel

Capsule 1: Introduction au jumelage interculturel

Deux capsules vidéo ont été produites dans le cadre du projet afin de fournir une perspective complète sur ce que consiste le jumelage interculturel et les conditions gagnantes pour sa réussite.

Visionnez les capsules maintenant pour en apprendre davantage sur cette initiative et son impact positif dans nos écoles et communautés!

La sincérité et la franchise des participants!

L'ambiance était bonne, les personnes qui sont venues étaient toutes sympatiques et ouvertes, puis les animatrices étaient bien préparées et ont bien animé la séance!

Les activités proposées ont été très instructives!

C'était si agréable d'apprendre le parcours de quelqu'un. C'est bien mieux que de regarder un film inutile. J'AI ADORÉ ÇA!

J'aimais beaucoup partager nos vies et trouver nos points en commun!

Les thèmes sont intéressants et les participants jouent le jeu et s'investissent pleinement dans l'activité.

87%

Satisfaction générale des activités

Appréciation des participants et participantes

Activité en présentiel à Sudbury!

Cette session en présentiel comprenait 6 participant(e)s qui se sont rassemblé(e)s au Collège Boréal, campus Sudbury, afin d'échanger et partager les richesses de leurs cultures. Karine Denis, notre coordonnatrice de projets, et Julie Pilon, notre intervenante pivot, étaient présentes pour guider et animer les échanges entre les participant(e)s.

Activité en présentiel à Thunder Bay!

Cette fois-ci, 10 participant(e)s se sont rassemblé(e)s au Centre francophone de Thunder Bay pour faire le partage et l'échange de leurs cultures. Karine Denis, coordonnatrice de projets, était présente, cette fois-ci accompagnée de Julie Pilon, intervenante pivot et coordonnatrice du renforcement des compétences culturelles autochtones, ainsi que de Paul Baril, président du conseil d'administration chez PPE!

Activité en présentiel à Ottawa!

Après trois séances virtuelles de préparation, nous avons enfin pu offrir cette expérience enrichissante en présentiel le samedi 13 avril. 11 participant(e)s se sont rencontré(e)s au Centre des services communautaire de Vanier, accompagné(e)s de Balguissa Ouedraogo, directrice des projets d'inclusion, ainsi que Karine Denis, coordonnatrice de projets qui ont guidé et animé les échanges entre les participant(e)s.