LMC Mag'
Le magazine qui irradie ses lecteurs
N° 6 mai 2024
Sous-titre
nº6
Sommaire
Quinzaine de l'IA p.1
Sports, jeux olympiques et paralympiques" p.33
MDL p.13
Orgue et harmonie p.15
De Pitchik à Pitchouk p.40
60 ans de la déclaration des droits civiques aux USA p.19
Concert hommage à Claude Nougaro p.23
Exposition Terminales Arts plastiques p.65
Les Olympiades nationales de chimie p.49
Les secondes entrent en scène p.51
L'imagination gouverne le monde p.59
Sortie option SLB p.51
Culture américaine p.27
Title 1
Durant quinze jours et pour la quatrième édition, le lycée a organisé un événement autour de l'intelligence artificielle. Cette quinzaine a permis une variété d'animations : rencontre de doctorants, ateliers de sensibilisation, conférences, jeux et escape game, séances débat, sortie cinéma au parvis, projet théâtral...Comprendre le fonctionnement de l'intelligence artificielle et ses usages, réfléchir aux enjeux éthiques, sensibiliser aux métiers numériques et à la place des femmes dans la Tech, enrichir ses pratiques artistiques tels ont été les objectifs visés.
Expositions au CDI
Concept de Machine Learning avec le jeu de Nim et expérimentation sur les ordinateurs pour entraîner un programme à classifier des images.
Title 1
Atelier : Educsat Les satellites, les robots de l'espace
Cet atelier permet de découvrir les différentes parties d'un satellite, les tests des différentes fonctionnalités (gestion de l'énergie, contrôle d'attitude, charge utile du satellite, ordinateur de bord, communication, isolation au milieu extrème...). Plusieurs notions sont abordées : l'énergie, la communication, l'imagerie, la prise de vue, le contrôle technique.
Atelier : initiation à la programmation
Ces robots permettent d’initier les élèves aux concepts de la programmation (tests, boucles,
procédures, variables) ainsi qu’aux bases de la robotique (capteurs, actionneurs, processeur,
asservissement).
Title 1
Title 1
Rencontres...
Conféreces
Plusieurs doctorants sont venus à la rencontre des élèves et des étudiants pour exposer leur sujet de recherche en lien avec l'intelligence artificielle dans divers domaines. Ce fut aussi l'occasion d'aborder leur parcours et leurs études.
Damien Remot, doctorant à l'Université Toulouse III - Paul Sabatier, membre de l'Institut de mathématique de Toulouse (CNRS, UT3 Paul Sabatier, INSA Toulouse, UT2J, UT Capitole, INUC) et de l'Institut interdisciplinaire d'intelligence artificielle et naturelle de Toulouse - ANITI, sujet de thèse : Analyse de Sensibilité et Machine Learning et leurs applications pour accélérer l'évaluation des performances analogiques de circuits de semi-conducteurs en présence de plusieurs sources de variations paramétriques.
Mathilde Jomé, doctorante à l'Université Toulouse III - Paul Sabatier, membre du Laboratoire d’aérologie - LAERO (CNRS, UT3 Paul Sabatier, IDR) ; sujet de thèse : Utilisation des observations long-terme pour une meilleure évaluation des modèles numériques de prévisions du temps et du climat ;
Zakaria Ezzahed, doctorant à l’École Nationale de l'Aviation Civile - ENAC, membre de l'ENAC-Lab et de l'ONERA le centre français de recherche aérospatiale ; sujet de thèse : Vers une explicabilité et transparence des modèles d'intelligence artificielle de détection d'anomalies dans les trajectoires et les séries temporelles.
Title 1
Confronter les répliques de Chatgpt et les répliques des élèves comédiens tel est le défi relevé par l'équipe des enseignants, professeur documentaliste, professeur de théâtre et de l'informaticien du lycée. Un match entre deux équipes, l’une incarne l’humain l’autre l’IA. Les prompts sont générés en direct pour les impros mixtes ou à l’avance pour les impros comparées. Dans tous les cas les élèves découvrent les situations et jouent avec et contre l'IA.
Théâtre d'improvisation expérimental
"Une première mondiale" : un match d'improvisation théâtrale entre des lycéens et l'intelligence artificielle
"Empereur, empereur ! C'est bien beau de vouloir être le seigneur du monde, si la planète doit être détruite par tes actions". Voilà la phrase de départ à partir de laquelle les élèves du cours de théâtre de lycée Marie-Curie ont improvisé une rencontre théâtrale improbable entre Greta Thunberg, l'activiste écologique radicale, et l'empereur Napoléon Bonaparte. Une scène doublement insolite puisqu'elle faisait partie d'un match d'improvisation entre de jeunes apprentis comédiens en chair et en os un adversaire pour le moins inédit : l'intelligence artificielle.Extrait de l'article de la Dépêche publié le 15/03/2024 par Cyrille Marque
10
Title 1
Ciné Parvis Commentaires de la classe de 1ère12 en cours d'anglais de Mme Vérane
For my part, I would not use this AI because I find it too realistic, it's as if we were talking with a real person. However, this AI can be useful for people who feel alone, and who need to fill their loneliness. Maelle
This film is based on the artificial intelligence. What I liked in this film is the use of
artificial intelligence because in this film artificial intelligence is based on the future
with inventions that do not exist today. This film adapted very well new inventions
with the virtual assistant who speaks like a human.Gabin
Power of love
Her is a film that is about a man who falls in love with an artificial intelligence, Samantha. The film adresses addiction to AI and the dependence on techonology in a near future. I think the movie is very interesting ,because it makes us think about the influence of AI and where we are able to go to have company . I think the AI in the film can be dangerous because it broke the links between humans . For me the film is to much slow and boring , but stimulates a great reflection on future life. In conclusion , I recommed the film Her because it is a film that arouses reflection and emotion , offering a unique cinematic experience . Sarah
I couldn’t have this type of AI because I find this a little bit scary. Like having
an assistant that isn’t supposed to have feelings that starts to feel something
about you is weird because it is not a real person. Karl
Personally, I don't really know if I'd use this kind of A.I. because it takes up so
much space in Theodore's life and he becomes almost dependent on it.
On the other hand, I would recommend this film because it is not only
entertaining, but it also makes us think differently in terms of A.I. Clement
Even though I didn’t like this film, it’s a good film and it is an interesting subject because AI is something
that will become part of our daily life in a few years’ time.
I recommend this film but just for mature people who can understand exactly how AI works.
I don’t want to use AI because I think it is dangerous because some people can be alone a lot. Agathe
it's a film about a man who is in communication with an AI
all day long and who falls in love with Samantha who also assists
him in his work. My opinion on this life is that I would not like to live it because there is no communication because everyone is wearing
headphones. People are always in their thoughts. for me I hope
that there will be no life like that because it is very boring. Anthony
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Title 1
Corentin NOYER, graphiste, était invité à intervenir auprès des deux groupes de première suivant l'EDS Arts Plastiques.
Durant une heure, il a présenté son parcours, débutant il y a 15 ans par la spécialité arts plastiques au lycée Marie Curie, continuant ensuite à l'Ecole d'art de Pau puis celle de Lyon en design graphique, pour finir avec un post-diplôme en typographie à l’Atelier National de Recherche Typographique.
Après une rapide présentation de la typographie et de ses moyens d'expressions, Corentin NOYER a ensuite proposé un cadre de travail pour créer le logo de La Maison Des Lycéens du lycée Marie Curie, et a accompagné les premières recherches dessinées.
Le travail s'est poursuivi durant 4 heures les jours suivants puis Corentin NOYER est revenu poser son regard d'expert sur les propositions des élèves réalisées sur GIMP. Les élèves ont justifié à l'oral leur choix de typographies, leur composition, leurs couleurs.
Les logos seront finalisés à partir de ses conseils puis soumis à un vote pour que l'un d'entre eux soit choisi pour le lycée.
Nous remercions vivement Corentin NOYER pour avoir transmis avec beaucoup de pertinence son savoir.
Pour mieux connaître l'univers de Corentin Noyer :
https://www.corentinoyer.fr/fr
https://www.ensba-lyon.fr/diplome_dnsep-design-graphique-2015_corentin-noyer
https://anrt-nancy.fr/fr/projets/manipulation-typographique/
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Title 1
Orgue et harmonie
Thomas : Nous pouvons dire que c'est ce qui permet de créer une ambiance solennelle, d'où cet aspect religieux. Wendy : Avez-vous regardé cette retransmission vidéo d'un concert au lever du soleil d'Iveta Apkalna? Je l'ai trouvé digne d'une célébration de la beauté de la nature. Samuel : Il est vrai. Cet instrument à vent m'a rappelé la bise, ou encore le vent, que nous pouvons ressentir au quotidien et encore plus sur une plage, là où s'est produite cette musicienne. Wendy : A cela se rajoute cette mélodie jouée qui rappelle le chant des oiseaux, la mélodie qu'ils forment. Thomas : Nous pouvons noter que ces bruits que vous avez évoqués sont des bruits environnants qui se sont rajoutés à ce concert en pleine nature. Seulement nous ne pouvions les entendre dans cette vidéo, cela est dû au déplacement des micros. Lalie: Tous ces éléments regroupés ont permis de créer une harmonie sonore entre la nature et la musique. Mais cela ne s'arrête point à la sonorité. Le cadre naturel émerveille, et la présence de la musicienne accentue cette émotion. Wendie : En effet, Iveta ApKalna utilise l'élément naturel qui est la plage comme scène pour son spectacle. Mais certaines personnes sont venues sur cette plage pour observer le spectacle de la nature, qui est le lever du soleil. Ils ont alors profité de ce spectacle musical. Thomas : Les spectateurs ont pu bénéficier de deux spectacles en même temps, celui du lever du soleil et celui de cette musicienne. Qu'en pensez-vous monsieur Magahier? Samuel : Vous avez parfaitement raison, mais je pense qu'il y a un éveil de trois sens, l'ouïe avec cette musique jouée à l'orgue et cet orchestre qui se rajoute et qui est constitué de bruits de vagues, du vent et des oiseaux. Il y a également la vue comme vous l'avez tous les trois évoqué, mais les spectateurs utilisent aussi leur odorat, avec les odeurs rattachées à la mer.
A travers un texte d'imagination
Samuel : Je songeais depuis longtemps à visiter cette église. Souhaitez-vous m'y accompagner? Une fois à l'intérieur. Lalie : Regardez, dans la partie de l'abside de cette église se trouve un instrument de taille conséquente. Mais je ne peux me souvenir de son nom. Thomas : Voyez-vous Mme Martins Nora, cet instrument est un orgue. Mais il est également "le Roi des instruments". Car en effet il est le plus imposant des instruments. Wendy : De plus, cet instrument est rare, il y en a peu dans le monde. Et les organistes ne sont malheureusement pas nombreux. Lalie : On peut voir qu'il est composé de plusieurs tuyaux, longs et petits, mais il y a également plusieurs claviers et pédales. Samuel : Cela fait de cet instrument le plus complexe mais le plus majestueux. Thomas: Cet instrument est pour moi associé à la musique sacrée. Je ne l'ai aperçu qu'uniquement dans des églises. Samuel : Vous avez raison Monsieur Totge, l'orgue se trouve majoritairement dans les églises. Mais retenez que l'on peut se retrouver à l'exterieur de ces monuments bien qu'il accompagne des cérémonies religieuses. Wendy : Je trouve personnellement ce lieu adapté à l'instrument. Ces églises sont larges et hautes, similairement à l'orgue. Lalie : Je suis d'accord avec vous, madame Laborde, en effet cette amplitude d'un tel monument permet aux sons produits de résonner et donc d'amplifier la puissance sonore de l'orgue.
15
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Title 1
Lalie : cette intervention d'Iveta Apkalna ne peut que contribuer à embellir la nature. Car ce spectacle du lever du soleil offre un cadre magnifique, la nature est belle et il en est de même pour la musique et cela crée une harmonie. Thomas : effectivement, la nature embellit la mélodie et inversement. Cette harmonie crée en nous des émotions inhabituelles et fortes. Samuel : Pensez-vous qu'un peintre aurait pu représenter cette scène? Lalie : Cela me semble parfaitement réalisable. Mais chaque peintre est différent, il y aurait plusieurs représentations possibles, bien qu'ils débutent avec la même idée, représenter cette scène. J'ai eu la possibilité d'observer ce détail en option art, lorsque le professeur nous a donné un thème, chacun a commencé une esquisse différente. Wendy : C'est exact, chacun effectuera une représentation différente du paysage car chacun porte une attention différente sur la situation. Certains mettront en avant les spectateurs, d'autres la musicienne, d'autres l'orgue ou encore la mer. Lalie : Mais si un peintre peut représenter ce paysage, cette musique représente- t'elle ce paysage? Thomas : Nous pouvons remarquer que la musicienne suit une partition donc cette musique ne provient pas de l'inspiration que lui a procuré ce lieu au moment même où elle joue. Cette partition a peut-être été écrite pour un événement religieux et qui est joué dans les églises. Néanmoins, cet art complète la nature, cette harmonie apporte une émotion et une dimension spirituelle. Samuel : En effet, la musique enrichit l'expérience que procure la nature seule et crée un lien émotionnel entre la nature et l'humain. On retrouve une autre dimension dans cette harmonie car la nature, ce lever de soleil et cette mer, se sont créés seuls alors que les connaissances de l'humain ont permis de créer cette musique. Et nous ne pouvons réellement expliquer ces sentiments. Travail des élèves de Terminale STL.
A écouter
Interview de M.Le Mest, professeur de philosophie
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Title 1
60 ans de la déclaration des droits civiques aux USA
Projet musical en partenariat avec la Gespe autour des 60 ans de la déclaration des droits civiques aux USA.
-Jeudi 07 mars dans le cadre de l'internat d'excellence : conférence musicale sur l’histoire du blues et de la soul en lien avec ces événements historiques. Conférence animée par Pierre Domengès et illustrée musicalement par des élèves de la section musique. - Samedi 09 mars au Théâtre des nouveautés : des groupes musicaux du lycée ont fait la 1ère partie de la tête d’affiche « Vieux Farka Touré » musicien international Malien sous l’étiquette stylistique du blues Touareg.
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Title 1
Productions en anglais des élèves de 2de 08 et 09 autour de la déclaration des droits civiques aux USA :
"US Civil Rights and Activism"
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Title 1
Concert hommage à Claude Nougaro
Le 19 mars, le Théâtre des Nouveautés de Tarbes a vibré au son des plus belles chansons de l'icône de la chanson française. 🌟
Nos "artistes" locaux ont illuminé la scène, accompagnés par un orchestre symphonique et l'atelier jazz, composés des élèves du réseau des enseignements artistiques de l’agglomération Tarbes-Lourdes-Pyrénées, ainsi que des classes de 4ème et 3ème à Horaires Aménagés du collège Victor Hugo et de la classe de Seconde Option Musique de Marie Curie de Tarbes pour offrir une performance à couper le souffle. 🎷🎻
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Title 1
1ere partie des terminales EDS au concert de Vieux Farka Toure, bluesman malien à carrière internationale, le 9 mars au théâtre des nouveautés - organisé par la Gespe
https://www.facebook.com/reel/761760469396976
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Title 1
Culture américaine
Dossier réalisé par les élèves de 2nde5 et Henry, l'assistant américain
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Title 1
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Title 1
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Title 1
Lundi 22 avril : Table ronde :“Etre sportifs de haut niveau en 2024” Mardi 24 avril : Présentation de la maison de la santé et bienfaits du sport sur la santé /Handisport et Inclusion: l’exemple du paragolf Mercredi 24 avril : “Histoire des femmes dans le sport”(José Gueno) Jeudi 25 avril : Parcours sportif et histoire olympique ( Patrice Estanguet) Vendredi 26 avril : Être un lycéen acteur des JOP en 2024 Mardi 30 avril : Egalité hommes, femmes dans le sport (Marion Clignet
Cyrielle Servat)
Expositions : Exposition “ Histoire, sport et citoyenneté” au CDI. Exposition “ Il va y’avoir du sport” Dessins de presse et citoyenneté en salle polyvalente. Exposition des étudiants de BTS Tourisme : “Jeux Olympiques et Paralympiques : le plus grand évènement sportif du
monde” dans le Hall. Exposition des élèves de 2nde option Portugais : “Combattre les préjugés et favoriser l’inclusion à travers le sport au
Brésil et dans le monde Lusophone” au CDI.
PROGRAMME
“Sports, Jeux Olympiques et Paralympiques” au Lycée Marie Curie
Marion Clignet Championne de cyclisme
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Title 1
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Title 1
Un genially en complément pour voir les différentes productions des élèves de BTS Tourisme
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Title 1
Classe de seconde 4 & 6 option Portugais LVC. Exposition sur le thème : "Combattre les préjugés et favoriser l'inclusion à travers le sport au Brésil et dans le monde lusophone"
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Title 1
DE PITCHICK À PITCHOUK À la suite de plusieurs discussions et lectures du roman "De Pitchick A Pitchouk", de Jean-Claude Grumberg, nous sommes allés à Toulouse au Théâtre Le Pavé, pour écouter une lecture d’un autre livre, "La Plus Précieuse Des Marchandises", faite par sa fille, Olga Grumberg avec de la musique. Cette lecture expressive nous a laissé la liberté de tout imaginer, même si l’histoire était triste et un peu horrible, on a tout vu rien qu’en écoutant. On a rencontré M. Grumberg, sa fille et le musicien un mercredi soir. On a pu lui poser plein de questions et lui partager nos avis sur ses histoires. Mais surtout, le but du projet était de passer la mémoire pour la conserver, pour ne pas oublier le passé. On a donc re-créé un livre, dans lequel on a recollé certaines pages qu’on avait annotées ou sur lesquelles on avait dessiné et d’autres créations pour garder les moments qui nous ont marqué. J’ai adoré ce projet et la manière dont il s’est terminé. On a offert notre livre à l’auteur qui était ravi et ému, tout comme nous, on a en quelque sorte partagé ses souvenirs. Même si on n’a pas vécu dans la période de la seconde guerre mondiale, on sait l’ampleur que la Shoah a eu et il faut continuer à s’en rappeler, à conserver cette mémoire du mieux qu’on peut. Jeanne Croasdale
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Title 1
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Title 1
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Title 1
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Title 1
Les Olympiades nationales de chimie : le brillant parcours d'Esteban Recart
Premier de l'académie de Toulouse, Esteban a décroché la deuxième place des Olympiades à l'échelle nationale! Pour cette dernière édition, 47 lycéens parmi plus de 3000 jeunes de toute la France et de lycées français de l'étranger ont participé aux épreuves finales du concours national à Paris les 14 et 15 mai 2024, sur le thème "Chimie et Sport" Il nous raconte cette aventure dans un interview exclusif pour LMCMag...
https://www.francechimie.fr/
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Title 1
Une sortie avec l’option Science de Laboratoire-Biotechnologie du lycée
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Title 1
Louis et Maïlys
Noelly et Yalis
Noa et Maxence
Medhi et justine
Thibault et Jean-Marie
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Les secondes entrent en scène ... Odyssées adolescentes : Acte 2
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Title 1
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Title 1
Anna-Sheïma
Sous-titre
Oumnia
Production vidéo d'Elea
Production vidéo d'Estelle
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Title 1
Alena
Laurine
Zoé
Lou et Lou
Eva
Alan
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Title 1
Musique originale de Solé, Dorian et Ian "A message from the stars"
Vernissage de l'exposition jeudi 30 mai
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Title 1
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Title 1
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Title 1
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Dossier magazine mai 2024
Lycée Marie Curie
Created on April 25, 2024
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LMC Mag'
Le magazine qui irradie ses lecteurs
N° 6 mai 2024
Sous-titre
nº6
Sommaire
Quinzaine de l'IA p.1
Sports, jeux olympiques et paralympiques" p.33
MDL p.13
Orgue et harmonie p.15
De Pitchik à Pitchouk p.40
60 ans de la déclaration des droits civiques aux USA p.19
Concert hommage à Claude Nougaro p.23
Exposition Terminales Arts plastiques p.65
Les Olympiades nationales de chimie p.49
Les secondes entrent en scène p.51
L'imagination gouverne le monde p.59
Sortie option SLB p.51
Culture américaine p.27
Title 1
Durant quinze jours et pour la quatrième édition, le lycée a organisé un événement autour de l'intelligence artificielle. Cette quinzaine a permis une variété d'animations : rencontre de doctorants, ateliers de sensibilisation, conférences, jeux et escape game, séances débat, sortie cinéma au parvis, projet théâtral...Comprendre le fonctionnement de l'intelligence artificielle et ses usages, réfléchir aux enjeux éthiques, sensibiliser aux métiers numériques et à la place des femmes dans la Tech, enrichir ses pratiques artistiques tels ont été les objectifs visés.
Expositions au CDI
Concept de Machine Learning avec le jeu de Nim et expérimentation sur les ordinateurs pour entraîner un programme à classifier des images.
Title 1
Atelier : Educsat Les satellites, les robots de l'espace
Cet atelier permet de découvrir les différentes parties d'un satellite, les tests des différentes fonctionnalités (gestion de l'énergie, contrôle d'attitude, charge utile du satellite, ordinateur de bord, communication, isolation au milieu extrème...). Plusieurs notions sont abordées : l'énergie, la communication, l'imagerie, la prise de vue, le contrôle technique.
Atelier : initiation à la programmation
Ces robots permettent d’initier les élèves aux concepts de la programmation (tests, boucles, procédures, variables) ainsi qu’aux bases de la robotique (capteurs, actionneurs, processeur, asservissement).
Title 1
Title 1
Rencontres...
Conféreces
Plusieurs doctorants sont venus à la rencontre des élèves et des étudiants pour exposer leur sujet de recherche en lien avec l'intelligence artificielle dans divers domaines. Ce fut aussi l'occasion d'aborder leur parcours et leurs études.
Damien Remot, doctorant à l'Université Toulouse III - Paul Sabatier, membre de l'Institut de mathématique de Toulouse (CNRS, UT3 Paul Sabatier, INSA Toulouse, UT2J, UT Capitole, INUC) et de l'Institut interdisciplinaire d'intelligence artificielle et naturelle de Toulouse - ANITI, sujet de thèse : Analyse de Sensibilité et Machine Learning et leurs applications pour accélérer l'évaluation des performances analogiques de circuits de semi-conducteurs en présence de plusieurs sources de variations paramétriques.
Mathilde Jomé, doctorante à l'Université Toulouse III - Paul Sabatier, membre du Laboratoire d’aérologie - LAERO (CNRS, UT3 Paul Sabatier, IDR) ; sujet de thèse : Utilisation des observations long-terme pour une meilleure évaluation des modèles numériques de prévisions du temps et du climat ;
Zakaria Ezzahed, doctorant à l’École Nationale de l'Aviation Civile - ENAC, membre de l'ENAC-Lab et de l'ONERA le centre français de recherche aérospatiale ; sujet de thèse : Vers une explicabilité et transparence des modèles d'intelligence artificielle de détection d'anomalies dans les trajectoires et les séries temporelles.
Title 1
Confronter les répliques de Chatgpt et les répliques des élèves comédiens tel est le défi relevé par l'équipe des enseignants, professeur documentaliste, professeur de théâtre et de l'informaticien du lycée. Un match entre deux équipes, l’une incarne l’humain l’autre l’IA. Les prompts sont générés en direct pour les impros mixtes ou à l’avance pour les impros comparées. Dans tous les cas les élèves découvrent les situations et jouent avec et contre l'IA.
Théâtre d'improvisation expérimental
"Une première mondiale" : un match d'improvisation théâtrale entre des lycéens et l'intelligence artificielle
"Empereur, empereur ! C'est bien beau de vouloir être le seigneur du monde, si la planète doit être détruite par tes actions". Voilà la phrase de départ à partir de laquelle les élèves du cours de théâtre de lycée Marie-Curie ont improvisé une rencontre théâtrale improbable entre Greta Thunberg, l'activiste écologique radicale, et l'empereur Napoléon Bonaparte. Une scène doublement insolite puisqu'elle faisait partie d'un match d'improvisation entre de jeunes apprentis comédiens en chair et en os un adversaire pour le moins inédit : l'intelligence artificielle.Extrait de l'article de la Dépêche publié le 15/03/2024 par Cyrille Marque
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Title 1
Ciné Parvis Commentaires de la classe de 1ère12 en cours d'anglais de Mme Vérane
For my part, I would not use this AI because I find it too realistic, it's as if we were talking with a real person. However, this AI can be useful for people who feel alone, and who need to fill their loneliness. Maelle
This film is based on the artificial intelligence. What I liked in this film is the use of artificial intelligence because in this film artificial intelligence is based on the future with inventions that do not exist today. This film adapted very well new inventions with the virtual assistant who speaks like a human.Gabin
Power of love Her is a film that is about a man who falls in love with an artificial intelligence, Samantha. The film adresses addiction to AI and the dependence on techonology in a near future. I think the movie is very interesting ,because it makes us think about the influence of AI and where we are able to go to have company . I think the AI in the film can be dangerous because it broke the links between humans . For me the film is to much slow and boring , but stimulates a great reflection on future life. In conclusion , I recommed the film Her because it is a film that arouses reflection and emotion , offering a unique cinematic experience . Sarah
I couldn’t have this type of AI because I find this a little bit scary. Like having an assistant that isn’t supposed to have feelings that starts to feel something about you is weird because it is not a real person. Karl
Personally, I don't really know if I'd use this kind of A.I. because it takes up so much space in Theodore's life and he becomes almost dependent on it. On the other hand, I would recommend this film because it is not only entertaining, but it also makes us think differently in terms of A.I. Clement
Even though I didn’t like this film, it’s a good film and it is an interesting subject because AI is something that will become part of our daily life in a few years’ time. I recommend this film but just for mature people who can understand exactly how AI works. I don’t want to use AI because I think it is dangerous because some people can be alone a lot. Agathe
it's a film about a man who is in communication with an AI all day long and who falls in love with Samantha who also assists him in his work. My opinion on this life is that I would not like to live it because there is no communication because everyone is wearing headphones. People are always in their thoughts. for me I hope that there will be no life like that because it is very boring. Anthony
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Corentin NOYER, graphiste, était invité à intervenir auprès des deux groupes de première suivant l'EDS Arts Plastiques. Durant une heure, il a présenté son parcours, débutant il y a 15 ans par la spécialité arts plastiques au lycée Marie Curie, continuant ensuite à l'Ecole d'art de Pau puis celle de Lyon en design graphique, pour finir avec un post-diplôme en typographie à l’Atelier National de Recherche Typographique. Après une rapide présentation de la typographie et de ses moyens d'expressions, Corentin NOYER a ensuite proposé un cadre de travail pour créer le logo de La Maison Des Lycéens du lycée Marie Curie, et a accompagné les premières recherches dessinées. Le travail s'est poursuivi durant 4 heures les jours suivants puis Corentin NOYER est revenu poser son regard d'expert sur les propositions des élèves réalisées sur GIMP. Les élèves ont justifié à l'oral leur choix de typographies, leur composition, leurs couleurs. Les logos seront finalisés à partir de ses conseils puis soumis à un vote pour que l'un d'entre eux soit choisi pour le lycée. Nous remercions vivement Corentin NOYER pour avoir transmis avec beaucoup de pertinence son savoir.
Pour mieux connaître l'univers de Corentin Noyer :
https://www.corentinoyer.fr/fr
https://www.ensba-lyon.fr/diplome_dnsep-design-graphique-2015_corentin-noyer
https://anrt-nancy.fr/fr/projets/manipulation-typographique/
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Title 1
Orgue et harmonie
Thomas : Nous pouvons dire que c'est ce qui permet de créer une ambiance solennelle, d'où cet aspect religieux. Wendy : Avez-vous regardé cette retransmission vidéo d'un concert au lever du soleil d'Iveta Apkalna? Je l'ai trouvé digne d'une célébration de la beauté de la nature. Samuel : Il est vrai. Cet instrument à vent m'a rappelé la bise, ou encore le vent, que nous pouvons ressentir au quotidien et encore plus sur une plage, là où s'est produite cette musicienne. Wendy : A cela se rajoute cette mélodie jouée qui rappelle le chant des oiseaux, la mélodie qu'ils forment. Thomas : Nous pouvons noter que ces bruits que vous avez évoqués sont des bruits environnants qui se sont rajoutés à ce concert en pleine nature. Seulement nous ne pouvions les entendre dans cette vidéo, cela est dû au déplacement des micros. Lalie: Tous ces éléments regroupés ont permis de créer une harmonie sonore entre la nature et la musique. Mais cela ne s'arrête point à la sonorité. Le cadre naturel émerveille, et la présence de la musicienne accentue cette émotion. Wendie : En effet, Iveta ApKalna utilise l'élément naturel qui est la plage comme scène pour son spectacle. Mais certaines personnes sont venues sur cette plage pour observer le spectacle de la nature, qui est le lever du soleil. Ils ont alors profité de ce spectacle musical. Thomas : Les spectateurs ont pu bénéficier de deux spectacles en même temps, celui du lever du soleil et celui de cette musicienne. Qu'en pensez-vous monsieur Magahier? Samuel : Vous avez parfaitement raison, mais je pense qu'il y a un éveil de trois sens, l'ouïe avec cette musique jouée à l'orgue et cet orchestre qui se rajoute et qui est constitué de bruits de vagues, du vent et des oiseaux. Il y a également la vue comme vous l'avez tous les trois évoqué, mais les spectateurs utilisent aussi leur odorat, avec les odeurs rattachées à la mer.
A travers un texte d'imagination
Samuel : Je songeais depuis longtemps à visiter cette église. Souhaitez-vous m'y accompagner? Une fois à l'intérieur. Lalie : Regardez, dans la partie de l'abside de cette église se trouve un instrument de taille conséquente. Mais je ne peux me souvenir de son nom. Thomas : Voyez-vous Mme Martins Nora, cet instrument est un orgue. Mais il est également "le Roi des instruments". Car en effet il est le plus imposant des instruments. Wendy : De plus, cet instrument est rare, il y en a peu dans le monde. Et les organistes ne sont malheureusement pas nombreux. Lalie : On peut voir qu'il est composé de plusieurs tuyaux, longs et petits, mais il y a également plusieurs claviers et pédales. Samuel : Cela fait de cet instrument le plus complexe mais le plus majestueux. Thomas: Cet instrument est pour moi associé à la musique sacrée. Je ne l'ai aperçu qu'uniquement dans des églises. Samuel : Vous avez raison Monsieur Totge, l'orgue se trouve majoritairement dans les églises. Mais retenez que l'on peut se retrouver à l'exterieur de ces monuments bien qu'il accompagne des cérémonies religieuses. Wendy : Je trouve personnellement ce lieu adapté à l'instrument. Ces églises sont larges et hautes, similairement à l'orgue. Lalie : Je suis d'accord avec vous, madame Laborde, en effet cette amplitude d'un tel monument permet aux sons produits de résonner et donc d'amplifier la puissance sonore de l'orgue.
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Lalie : cette intervention d'Iveta Apkalna ne peut que contribuer à embellir la nature. Car ce spectacle du lever du soleil offre un cadre magnifique, la nature est belle et il en est de même pour la musique et cela crée une harmonie. Thomas : effectivement, la nature embellit la mélodie et inversement. Cette harmonie crée en nous des émotions inhabituelles et fortes. Samuel : Pensez-vous qu'un peintre aurait pu représenter cette scène? Lalie : Cela me semble parfaitement réalisable. Mais chaque peintre est différent, il y aurait plusieurs représentations possibles, bien qu'ils débutent avec la même idée, représenter cette scène. J'ai eu la possibilité d'observer ce détail en option art, lorsque le professeur nous a donné un thème, chacun a commencé une esquisse différente. Wendy : C'est exact, chacun effectuera une représentation différente du paysage car chacun porte une attention différente sur la situation. Certains mettront en avant les spectateurs, d'autres la musicienne, d'autres l'orgue ou encore la mer. Lalie : Mais si un peintre peut représenter ce paysage, cette musique représente- t'elle ce paysage? Thomas : Nous pouvons remarquer que la musicienne suit une partition donc cette musique ne provient pas de l'inspiration que lui a procuré ce lieu au moment même où elle joue. Cette partition a peut-être été écrite pour un événement religieux et qui est joué dans les églises. Néanmoins, cet art complète la nature, cette harmonie apporte une émotion et une dimension spirituelle. Samuel : En effet, la musique enrichit l'expérience que procure la nature seule et crée un lien émotionnel entre la nature et l'humain. On retrouve une autre dimension dans cette harmonie car la nature, ce lever de soleil et cette mer, se sont créés seuls alors que les connaissances de l'humain ont permis de créer cette musique. Et nous ne pouvons réellement expliquer ces sentiments. Travail des élèves de Terminale STL.
A écouter
Interview de M.Le Mest, professeur de philosophie
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60 ans de la déclaration des droits civiques aux USA
Projet musical en partenariat avec la Gespe autour des 60 ans de la déclaration des droits civiques aux USA.
-Jeudi 07 mars dans le cadre de l'internat d'excellence : conférence musicale sur l’histoire du blues et de la soul en lien avec ces événements historiques. Conférence animée par Pierre Domengès et illustrée musicalement par des élèves de la section musique. - Samedi 09 mars au Théâtre des nouveautés : des groupes musicaux du lycée ont fait la 1ère partie de la tête d’affiche « Vieux Farka Touré » musicien international Malien sous l’étiquette stylistique du blues Touareg.
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Productions en anglais des élèves de 2de 08 et 09 autour de la déclaration des droits civiques aux USA :
"US Civil Rights and Activism"
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Concert hommage à Claude Nougaro
Le 19 mars, le Théâtre des Nouveautés de Tarbes a vibré au son des plus belles chansons de l'icône de la chanson française. 🌟 Nos "artistes" locaux ont illuminé la scène, accompagnés par un orchestre symphonique et l'atelier jazz, composés des élèves du réseau des enseignements artistiques de l’agglomération Tarbes-Lourdes-Pyrénées, ainsi que des classes de 4ème et 3ème à Horaires Aménagés du collège Victor Hugo et de la classe de Seconde Option Musique de Marie Curie de Tarbes pour offrir une performance à couper le souffle. 🎷🎻
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1ere partie des terminales EDS au concert de Vieux Farka Toure, bluesman malien à carrière internationale, le 9 mars au théâtre des nouveautés - organisé par la Gespe
https://www.facebook.com/reel/761760469396976
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Culture américaine
Dossier réalisé par les élèves de 2nde5 et Henry, l'assistant américain
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Lundi 22 avril : Table ronde :“Etre sportifs de haut niveau en 2024” Mardi 24 avril : Présentation de la maison de la santé et bienfaits du sport sur la santé /Handisport et Inclusion: l’exemple du paragolf Mercredi 24 avril : “Histoire des femmes dans le sport”(José Gueno) Jeudi 25 avril : Parcours sportif et histoire olympique ( Patrice Estanguet) Vendredi 26 avril : Être un lycéen acteur des JOP en 2024 Mardi 30 avril : Egalité hommes, femmes dans le sport (Marion Clignet Cyrielle Servat)
Expositions : Exposition “ Histoire, sport et citoyenneté” au CDI. Exposition “ Il va y’avoir du sport” Dessins de presse et citoyenneté en salle polyvalente. Exposition des étudiants de BTS Tourisme : “Jeux Olympiques et Paralympiques : le plus grand évènement sportif du monde” dans le Hall. Exposition des élèves de 2nde option Portugais : “Combattre les préjugés et favoriser l’inclusion à travers le sport au Brésil et dans le monde Lusophone” au CDI.
PROGRAMME
“Sports, Jeux Olympiques et Paralympiques” au Lycée Marie Curie
Marion Clignet Championne de cyclisme
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Un genially en complément pour voir les différentes productions des élèves de BTS Tourisme
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Classe de seconde 4 & 6 option Portugais LVC. Exposition sur le thème : "Combattre les préjugés et favoriser l'inclusion à travers le sport au Brésil et dans le monde lusophone"
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DE PITCHICK À PITCHOUK À la suite de plusieurs discussions et lectures du roman "De Pitchick A Pitchouk", de Jean-Claude Grumberg, nous sommes allés à Toulouse au Théâtre Le Pavé, pour écouter une lecture d’un autre livre, "La Plus Précieuse Des Marchandises", faite par sa fille, Olga Grumberg avec de la musique. Cette lecture expressive nous a laissé la liberté de tout imaginer, même si l’histoire était triste et un peu horrible, on a tout vu rien qu’en écoutant. On a rencontré M. Grumberg, sa fille et le musicien un mercredi soir. On a pu lui poser plein de questions et lui partager nos avis sur ses histoires. Mais surtout, le but du projet était de passer la mémoire pour la conserver, pour ne pas oublier le passé. On a donc re-créé un livre, dans lequel on a recollé certaines pages qu’on avait annotées ou sur lesquelles on avait dessiné et d’autres créations pour garder les moments qui nous ont marqué. J’ai adoré ce projet et la manière dont il s’est terminé. On a offert notre livre à l’auteur qui était ravi et ému, tout comme nous, on a en quelque sorte partagé ses souvenirs. Même si on n’a pas vécu dans la période de la seconde guerre mondiale, on sait l’ampleur que la Shoah a eu et il faut continuer à s’en rappeler, à conserver cette mémoire du mieux qu’on peut. Jeanne Croasdale
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Les Olympiades nationales de chimie : le brillant parcours d'Esteban Recart
Premier de l'académie de Toulouse, Esteban a décroché la deuxième place des Olympiades à l'échelle nationale! Pour cette dernière édition, 47 lycéens parmi plus de 3000 jeunes de toute la France et de lycées français de l'étranger ont participé aux épreuves finales du concours national à Paris les 14 et 15 mai 2024, sur le thème "Chimie et Sport" Il nous raconte cette aventure dans un interview exclusif pour LMCMag...
https://www.francechimie.fr/
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Une sortie avec l’option Science de Laboratoire-Biotechnologie du lycée
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Louis et Maïlys
Noelly et Yalis
Noa et Maxence
Medhi et justine
Thibault et Jean-Marie
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Les secondes entrent en scène ... Odyssées adolescentes : Acte 2
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Anna-Sheïma
Sous-titre
Oumnia
Production vidéo d'Elea
Production vidéo d'Estelle
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Alena
Laurine
Zoé
Lou et Lou
Eva
Alan
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Musique originale de Solé, Dorian et Ian "A message from the stars"
Vernissage de l'exposition jeudi 30 mai
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