UNIDAD 5: EL REINO PLANTAS
1. EL REINO PLANTAS
- Adaptadas a la vida terrestre
- Obtienen de la luz solar la energía que necesitan para vivir.
- Seres vivos pluricelulares (formados por muchas células).
- Son organismos autótrofos que fabrican los compuestos orgánicos mediante fotosíntesis. Para realizarla, necesitan dióxido de carbono, agua y sales minerales, además de la energía obtenida de la luz solar.
- La mayoría posee vasos conductores, que son tubos que transportan agua y sustancias nutritivas entre las distintas partes de su cuerpo.
- Suelen vivir fijas al sustrato y no se desplazan, pero realizan algunos movimientos, como curvaturas o apertura y cierre de flores.
- El cuerpo de la mayoría está formado por raíz, tallo y hojas, aunque también pueden carecer de estos elementos, como ocurre en el caso de los musgos.
Las plantas poseen células eucariotas vegetales:
- Núcleo separado del citoplasma en el que se aloja el material genético
- Pared celular que rodea la membrana plasmática y que le da rigidez.
- Cloroplastos con un pigmento de color verde, denominado clorofila, con el que captan la luz.
- Las vacuolas, de gran tamaño, desplazan al núcleo hacia un lado.
Clasificación de las plantas
Briófitas: No tienen vasos conductores. Musgo y hepática
Plantas sin flores: Carecen de flores y semillas.
Pteridófitas: Disponen de vasos conductores. Helecho y equiseto
Gimnospermas: Sus flores producen semillas que no están encerradas en frutos. Pino y Ciprés
Plantas con flores: Plantas con flores y semillas que presentan vasos conductores.
Angiospermas: Sus flores producen semillas encerradas en un fruto. Palmera y almendro
Pino y ciprés
Pino y ciprés
Frutos palmera: coco y dátil
Ejercicios:
1. ¿Qué características de las plantas destacarías para distinguirlas de los animales? 2. Indica 2 características de las plantas que también estén presentes en los animales 3. ¿Te parece correcto afirmar que las plantas no se mueven? Justifica tu respuesta
1. Las plantas son organismos autótrofos, lo que significa que son capaces de producir su propio alimento a través de la fotosíntesis, utilizando la energía del sol, el agua y el dióxido de carbono. Los animales son heterótrofosLas plantas tienen células eucariotas vegetales con paredes celulares compuestas principalmente de celulosa, que les proporciona estructura y soporte. Los animales tienen células eucariotas animales sin pared celular. 2. Ambos son eucariotas, lo que significa que sus células tienen un núcleo definido y orgánulos membranosos y pluricelulares, compuestos por múltiples células especializadas que realizan funciones específicas en el organismo. 3. Aunque las plantas no pueden moverse de la misma manera que los animales (como caminar o correr), sí tienen la capacidad de realizar movimientos lentos o responder a estímulos externos de diversas maneras, como los tropismos o los movimientos de crecimiento.
2. Plantas sin flores
- Propias de sitios húmedos
- Sin flores ni semillas
- Se reproducen a través de esporas en algún momento de su vida
2.1 BRIÓFITAS - Los musgos. - En cualquier territorio excepto el mar y los desiertos extremos. - Carecen de vasos conductores, toman el agua y las sales minerales por cualquier parte del cuerpo a través de una fina cubierta que envuelve la planta, denominada cutícula. - No tienen verdaderas hojas, tallos ni raíces, aunque cuentan con unas estructuras similares denominadas filoides, cauloides y rizoides.
Los musgos sirven de protección y alimento a muchos animales y evitan la erosión del suelo, razones por las que son fundamentales en los ecosistemas.
La reproducción de los musgos 1. Durante la época de reproducción, crecen en los cauloides unas estructuras, llamadas cápsulas, llenas de esporas, que son las células reproductoras. 2. Cuando las esporas terminan su desarrollo, las cápsulas se abren, las esporas salen y el viento se encarga de transportarlas a otros lugares. 3. Si las condiciones de humedad son adecuadas, las esporas germinan y originan nuevos musgos.
2.2 PTERIDÓFITAS
- Los helechos - De mayor tamaño que los musgos y, como ellos, necesitan vivir en ambientes húmedos. - Tienen vasos conductores que transportan el agua, las sales minerales y los productos de la fotosíntesis por toda la planta. - El cuerpo presenta tallo (denominado rizoma, suele ser subterráneo), hojas (llamadas frondes, salen del rizoma) y raíz. - Son bioindicadores: detectan las perturbaciones medioambientales, en especial las relacionadas con la presencia de agua.
Reproducción de los helechos 1. Durante la época reproductora, se desarrollan en el envés de los frondes unos abultamientos, los soros, que están formados por esporangios. 2. En el interior de los esporangios se originan las esporas. 3. Cuando las esporas maduran, son liberadas y transportadas por el viento. Si hay suficiente humedad, germinan y dan lugar a nuevos helechos.
Ejercicios
1. ¿Cómo se llaman las estructuras que se observan en la imagen? ¿qué contienen?
2. Explica la diferencia entre helechos y musgos
Pag. 63. Ejercicio 2
3. LAS PLANTAS CON FLORES
- Plantas como el abeto, el trigo y la higuera pertenecen a este grupo.
- Tienen flores y se reproducen a partir de semillas.
- El cuerpo posee órganos vegetativos, que se encargan de la nutrición y el mantenimiento de la planta, y órganos reproductores, que llevan a cabo la función de reproducción.
Órganos vegetativos1.
Hojas: Órganos con forma de lámina, verdes. Encargadas de llevar a cabo la fotosíntesis e intercambiar gases a través de unos orificios denominados estomas. En ellos también tiene lugar la transpiración o salida del vapor de agua que hace posible que el agua ascienda desde las raíces. Se unen al tallo por el peciolo, del que nace el limbo. En el limbo se distinguen el haz (cara superior) y el envés (cara inferior)
2. Tallo: Órgano que se encarga de mantener derecha a la planta, sostener las hojas y transportar sustancias entre la raíz y las hojas. Contiene los vasos leñosos, que conducen la savia bruta de la raíz a las hojas, y los vasos liberianos, que distribuyen la savia elaborada desde las hojas por toda la planta. En el tallo se diferencian las ramas, las yemas y los nudos. 3. Raíz: Órgano que sujeta la planta al suelo y absorbe el agua y las sales minerales. Generalmente consta de una raíz primaria de la que salen raíces secundarias. Para aumentar la superficie de absorción, desarrolla unas prolongaciones denominadas pelos radicales.
Órganos reproductores La flor es un conjunto de hojas modificadas que se encarga de la reproducción sexual. En las angiospermas, los órganos reproductores son el pistilo y los estambres. Estos suelen estar rodeados de hojas especiales que los protegen o que les sirven para atraer animales.
Pistilo: órgano reproductor femenino. Suele tener forma de botella, con un ensanchamiento inferior (el ovario), en el que se localizan los óvulos, En su interior se encuentran las células sexuales femeninas.
Estambres: órganos reproductores masculinos. Constan de un filamento y un extremo llamado antera, donde se localizan los granos de polen. En su interior se originan las células sexuales masculinas.
Corola: constituida por unas hojas coloreadas que se llaman pétalos. Su función es atraer a los animales polinizadores.
Cáliz: constituido por unas hojas verdes que se llaman sépalos. Protege los órganos reproductores mientras maduran
Las flores pueden ser:
- Flores hermafroditas: Presentan a la vez órganos masculinos y femeninos.
- Flores unisexuales: Los órganos de cada sexo se encuentran en flores diferentes.
3.1 GIMNOSPERMAS
- Arbustos o árboles que se extienden por todo el planeta, en especial en las zonas más frías.
- Disponen de semillas que no están encerradas en un fruto.
- Sus hojas suelen tener forma de aguja o de escama. La mayoría son de hoja perenne, es decir, presentan hojas durante todo el año, aunque algunas son de hoja caduca, ya que pierden las hojas en la época desfavorable.
-
Las flores carecen de cáliz y corola, por lo que son poco vistosas. Son unisexuales y pueden estar en ramas diferentes de la misma planta o en plantas distintas. Las flores forman unas agrupaciones características que reciben el nombre de conos.
La reproducción de las gimnospermas1. Los granos de polen de las flores masculinas llegan, gracias al viento, a los óvulos, que están al descubierto sobre las escamas del cono femenino, y entonces se produce la fecundación. 2. A continuación, se originan las semillas, que se llaman piñones.
El cono femenino cambia de aspecto y ahora recibe el nombre de piña.
3. Cuando los piñones maduran, la piña se abre y caen al suelo.
Si se dan las condiciones adecuadas, estas semillas germinan y producen nuevas plantas.
3.2 ANGIOSPERMAS
- Árboles, arbustos y hierbas
- En todo tipo de ambientes, incluidos tanto el desierto como el mar.
- La mayoría de las plantas de nuestro planeta son angiospermas.
- Sus semillas están encerradas en frutos.
- Sus hojas presentan variadas formas y adaptaciones.
- A veces son perennes, aunque también pueden ser caducas.
- Las flores son vistosas y muy diversas. Pueden ser unisexuales, si bien la mayoría son hermafroditas.
- Los óvulos están protegidos en un ovario que no abandonan hasta que se convierten en semillas, las cuales maduran al mismo tiempo que el ovario se transforma en un fruto
Los frutos son los ovarios, que maduran junto con las semillas, a las que envuelven y ayudan en su dispersión.
Las angiospermas se clasifican en función de que la semilla presente un embrión con 1 primera hoja o con 2:1. Monocotiledóneas: Los embriones tienen una única hoja o cotiledón en su semilla, los nervios de sus hojas son paralelos, y las envueltas florales suelen tener 3 o 6 partes. 2. Dicotiledóneas: Los embriones poseen dos hojas o cotiledones en su semilla, los nervios de las hojas son ramificados, y las envueltas florales suelen tener 4 o 5 partes.
¿Nerviación paralela o ramificada?
¿Monocotiledónea o dicotiledónea?
4. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LAS PLANTAS La función de relación comprende los procesos mediante los cuales los seres vivos dan respuestas a los estímulos que reciben, tanto del medio exterior como del interior de su organismo. Las plantas no se pueden desplazar, PERO generan distintas respuestas ante determinados estímulos, como la luz, la gravedad terrestre y el agua. Las respuestas más comunes son movimientos o crecimientos de alguna parte de la planta, y se denominan nastias y tropismos.
Los TROPISMOS son movimientos irreversibles y lentos que se orientan en la dirección del estímulo. Si el movimiento se dirige hacia el estímulo, el tropismo es positivo; si es en sentido opuesto al estímulo, es negativo.
Las NASTIAS son movimientos pasajeros y rápidos, en los que el estímulo provoca una respuesta pero no la orienta en su dirección
Tipos de nastias:
- Fotonastia: Si el estímulo es la luz. Ejemplo: El movimiento de apertura y cierre de algunas flores ante la luz o su ausencia es una fotonastia.
- Sismonastia: Si el estímulo es un movimiento brusco. Ejemplo: El cierre de las hojas de algunas plantas carnívoras por la presencia de un insecto o una gota de agua.
- Tigmonastia: Si el estímulo es el contacto. Ejemplo: El movimiento de los zarcillos por el roce con un soporte
Tipos de tropismos:
- Fototropismo: Si el estímulo es la luz. Los tallos presentan fototropismo positivo, porque crecen hacia la fuente de luz.
- Gravitropismo: Si el estímulo es la gravedad. Las raíces tienen gravitropismo positivo, porque crecen hacia el centro de la Tierra.
- Hidrotropismo: Si el estímulo es el agua. Las raíces tienen hidrotropismo positivo, pues crecen buscando zonas húmedas.
6. Indica el tipo de tropismo y el estímulo que lo produce en cada caso
Las raíces crecen a favor de la gravedad. Una planta trepadora se enrolla alrededor del
tronco de un árbol. La raíz de un árbol crece hacia el agua. El tallo de una planta crece hacia la luz.
Las raíces crecen a favor de la gravedad. Gravitropismo positivo. Una planta trepadora se enrolla alrededor del
tronco de un árbol. Tigmonastia. La raíz de un árbol crece hacia el agua. Hidrotropismo positivo. El tallo de una planta crece hacia la luz. Fototropismo positivo.
5. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS La nutrición incluye todos los procesos que hacen posible la obtención y el uso de la energía y los nutrientes necesarios para vivir. Las plantas son autótrofas, es decir, no toman alimentos de otros seres vivos, sino que fabrican la materia orgánica y la utilizan mediante los siguientes procesos:
A través de la raíz, la planta toma agua y sales minerales del suelo. Esta mezcla de agua y sales minerales constituye la SAVIA BRUTA. La savia bruta asciende por el tallo hasta las hojas mediante los vasos leñosos (XILEMA).
En las hojas tiene lugar la fotosíntesis, que transforma la savia bruta en SAVIA ELABORADA. La savia elaborada está formada por las sustancias orgánicas que la planta precisa para llevar a cabo las funciones vitales. Para realizar la fotosíntesis, la planta toma dióxido de carbono del aire a través de los estomas y desprende oxígeno a la atmósfera. Necesita, además, la energía de la luz solar, que consigue gracias a la clorofila que contienen los cloroplastos. Los vasos liberianos (FLOEMA), por último, trasladan la savia elaborada desde las hojas a todas las partes de la planta.
Las plantas también respiran La respiración es un proceso de obtención de energía para el cual la planta necesita oxígeno y las sustancias orgánicas que se han originado durante la fotosíntesis. En la respiración se liberan dióxido de carbono y agua. Las plantas son fundamentales para la vida ya que producen materia orgánica que sirve de alimento a otros organismos y, por otro lado, que liberan oxígeno a la atmósfera, imprescindible para que los seres vivos podamos respirar.
6. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS La función de reproducción consiste en generar descendientes con propiedades y características como las de sus progenitores. La reproducción de las plantas puede ser de dos tipos:
- Reproducción asexual: Consiste en la generación de nuevas plantas a partir de una sola, sin formar células sexuales diferentes. Las plantas descendientes son idénticas a la planta progenitora.
- Reproducción sexual: Se forman células sexuales distintas, masculinas y femeninas, que se unen para originar una nueva planta. La planta descendiente tiene características de ambos progenitores.
LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL
Muy habitual en plantas. Ofrece una gran variedad de formas y las más comunes son: 1. Reproducción por esporas: Las esporas son unas células especiales que, cuando caen al suelo, si las condiciones son las adecuadas, originan nuevos individuos. Es característica de musgos y helechos. 2. Reproducción vegetativa: Ocurre por medio de diversos tipos de tallos que permiten a las plantas resistir los periodos desfavorables. Son los bulbos, estolones, rizomas y tubérculos.
Reproducción vegetativa:
- Bulbos: tallos subterráneos con hojas escamosas cargadas de sustancias de reserva. Ejemplo: Jacinto
- Estolones: tallos aéreos que pueden echar raíces y originar nuevas plantas. Fresa
- Rizomas: tallos horizontales subterráneos que permiten el brote de plantas tras la estación desfavorable. Jengibre
- Tubérculos: tallos subterráneos engrosados que acumulan sustancias de reserva. Patata
CLASIFICA LAS SIGUIENTES PLANTAS:
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Enlace
Utiliza tablas e infografías
Contextualiza tu tema
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Contextualiza tu tema
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Enlace
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Actividad;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
El reino plantas. 1º ESO
Clara Bonacasa
Created on April 24, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Body Parts
View
Choice Board Flipcards
View
January School Calendar
View
Genial Calendar 2026
View
School Calendar 2026
View
January Higher Education Academic Calendar
View
School Year Calendar January
Explore all templates
Transcript
UNIDAD 5: EL REINO PLANTAS
1. EL REINO PLANTAS
Las plantas poseen células eucariotas vegetales:
Clasificación de las plantas
Briófitas: No tienen vasos conductores. Musgo y hepática
Plantas sin flores: Carecen de flores y semillas.
Pteridófitas: Disponen de vasos conductores. Helecho y equiseto
Gimnospermas: Sus flores producen semillas que no están encerradas en frutos. Pino y Ciprés
Plantas con flores: Plantas con flores y semillas que presentan vasos conductores.
Angiospermas: Sus flores producen semillas encerradas en un fruto. Palmera y almendro
Pino y ciprés
Pino y ciprés
Frutos palmera: coco y dátil
Ejercicios:
1. ¿Qué características de las plantas destacarías para distinguirlas de los animales? 2. Indica 2 características de las plantas que también estén presentes en los animales 3. ¿Te parece correcto afirmar que las plantas no se mueven? Justifica tu respuesta
1. Las plantas son organismos autótrofos, lo que significa que son capaces de producir su propio alimento a través de la fotosíntesis, utilizando la energía del sol, el agua y el dióxido de carbono. Los animales son heterótrofosLas plantas tienen células eucariotas vegetales con paredes celulares compuestas principalmente de celulosa, que les proporciona estructura y soporte. Los animales tienen células eucariotas animales sin pared celular. 2. Ambos son eucariotas, lo que significa que sus células tienen un núcleo definido y orgánulos membranosos y pluricelulares, compuestos por múltiples células especializadas que realizan funciones específicas en el organismo. 3. Aunque las plantas no pueden moverse de la misma manera que los animales (como caminar o correr), sí tienen la capacidad de realizar movimientos lentos o responder a estímulos externos de diversas maneras, como los tropismos o los movimientos de crecimiento.
2. Plantas sin flores
2.1 BRIÓFITAS - Los musgos. - En cualquier territorio excepto el mar y los desiertos extremos. - Carecen de vasos conductores, toman el agua y las sales minerales por cualquier parte del cuerpo a través de una fina cubierta que envuelve la planta, denominada cutícula. - No tienen verdaderas hojas, tallos ni raíces, aunque cuentan con unas estructuras similares denominadas filoides, cauloides y rizoides.
Los musgos sirven de protección y alimento a muchos animales y evitan la erosión del suelo, razones por las que son fundamentales en los ecosistemas.
La reproducción de los musgos 1. Durante la época de reproducción, crecen en los cauloides unas estructuras, llamadas cápsulas, llenas de esporas, que son las células reproductoras. 2. Cuando las esporas terminan su desarrollo, las cápsulas se abren, las esporas salen y el viento se encarga de transportarlas a otros lugares. 3. Si las condiciones de humedad son adecuadas, las esporas germinan y originan nuevos musgos.
2.2 PTERIDÓFITAS
- Los helechos - De mayor tamaño que los musgos y, como ellos, necesitan vivir en ambientes húmedos. - Tienen vasos conductores que transportan el agua, las sales minerales y los productos de la fotosíntesis por toda la planta. - El cuerpo presenta tallo (denominado rizoma, suele ser subterráneo), hojas (llamadas frondes, salen del rizoma) y raíz. - Son bioindicadores: detectan las perturbaciones medioambientales, en especial las relacionadas con la presencia de agua.
Reproducción de los helechos 1. Durante la época reproductora, se desarrollan en el envés de los frondes unos abultamientos, los soros, que están formados por esporangios. 2. En el interior de los esporangios se originan las esporas. 3. Cuando las esporas maduran, son liberadas y transportadas por el viento. Si hay suficiente humedad, germinan y dan lugar a nuevos helechos.
Ejercicios
1. ¿Cómo se llaman las estructuras que se observan en la imagen? ¿qué contienen?
2. Explica la diferencia entre helechos y musgos
Pag. 63. Ejercicio 2
3. LAS PLANTAS CON FLORES
Órganos vegetativos1. Hojas: Órganos con forma de lámina, verdes. Encargadas de llevar a cabo la fotosíntesis e intercambiar gases a través de unos orificios denominados estomas. En ellos también tiene lugar la transpiración o salida del vapor de agua que hace posible que el agua ascienda desde las raíces. Se unen al tallo por el peciolo, del que nace el limbo. En el limbo se distinguen el haz (cara superior) y el envés (cara inferior)
2. Tallo: Órgano que se encarga de mantener derecha a la planta, sostener las hojas y transportar sustancias entre la raíz y las hojas. Contiene los vasos leñosos, que conducen la savia bruta de la raíz a las hojas, y los vasos liberianos, que distribuyen la savia elaborada desde las hojas por toda la planta. En el tallo se diferencian las ramas, las yemas y los nudos. 3. Raíz: Órgano que sujeta la planta al suelo y absorbe el agua y las sales minerales. Generalmente consta de una raíz primaria de la que salen raíces secundarias. Para aumentar la superficie de absorción, desarrolla unas prolongaciones denominadas pelos radicales.
Órganos reproductores La flor es un conjunto de hojas modificadas que se encarga de la reproducción sexual. En las angiospermas, los órganos reproductores son el pistilo y los estambres. Estos suelen estar rodeados de hojas especiales que los protegen o que les sirven para atraer animales.
Pistilo: órgano reproductor femenino. Suele tener forma de botella, con un ensanchamiento inferior (el ovario), en el que se localizan los óvulos, En su interior se encuentran las células sexuales femeninas.
Estambres: órganos reproductores masculinos. Constan de un filamento y un extremo llamado antera, donde se localizan los granos de polen. En su interior se originan las células sexuales masculinas.
Corola: constituida por unas hojas coloreadas que se llaman pétalos. Su función es atraer a los animales polinizadores.
Cáliz: constituido por unas hojas verdes que se llaman sépalos. Protege los órganos reproductores mientras maduran
Las flores pueden ser:
3.1 GIMNOSPERMAS
La reproducción de las gimnospermas1. Los granos de polen de las flores masculinas llegan, gracias al viento, a los óvulos, que están al descubierto sobre las escamas del cono femenino, y entonces se produce la fecundación. 2. A continuación, se originan las semillas, que se llaman piñones. El cono femenino cambia de aspecto y ahora recibe el nombre de piña.
3. Cuando los piñones maduran, la piña se abre y caen al suelo. Si se dan las condiciones adecuadas, estas semillas germinan y producen nuevas plantas.
3.2 ANGIOSPERMAS
Los frutos son los ovarios, que maduran junto con las semillas, a las que envuelven y ayudan en su dispersión.
Las angiospermas se clasifican en función de que la semilla presente un embrión con 1 primera hoja o con 2:1. Monocotiledóneas: Los embriones tienen una única hoja o cotiledón en su semilla, los nervios de sus hojas son paralelos, y las envueltas florales suelen tener 3 o 6 partes. 2. Dicotiledóneas: Los embriones poseen dos hojas o cotiledones en su semilla, los nervios de las hojas son ramificados, y las envueltas florales suelen tener 4 o 5 partes.
¿Nerviación paralela o ramificada?
¿Monocotiledónea o dicotiledónea?
4. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LAS PLANTAS La función de relación comprende los procesos mediante los cuales los seres vivos dan respuestas a los estímulos que reciben, tanto del medio exterior como del interior de su organismo. Las plantas no se pueden desplazar, PERO generan distintas respuestas ante determinados estímulos, como la luz, la gravedad terrestre y el agua. Las respuestas más comunes son movimientos o crecimientos de alguna parte de la planta, y se denominan nastias y tropismos.
Los TROPISMOS son movimientos irreversibles y lentos que se orientan en la dirección del estímulo. Si el movimiento se dirige hacia el estímulo, el tropismo es positivo; si es en sentido opuesto al estímulo, es negativo.
Las NASTIAS son movimientos pasajeros y rápidos, en los que el estímulo provoca una respuesta pero no la orienta en su dirección
Tipos de nastias:
Tipos de tropismos:
6. Indica el tipo de tropismo y el estímulo que lo produce en cada caso
Las raíces crecen a favor de la gravedad. Una planta trepadora se enrolla alrededor del tronco de un árbol. La raíz de un árbol crece hacia el agua. El tallo de una planta crece hacia la luz.
Las raíces crecen a favor de la gravedad. Gravitropismo positivo. Una planta trepadora se enrolla alrededor del tronco de un árbol. Tigmonastia. La raíz de un árbol crece hacia el agua. Hidrotropismo positivo. El tallo de una planta crece hacia la luz. Fototropismo positivo.
5. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS La nutrición incluye todos los procesos que hacen posible la obtención y el uso de la energía y los nutrientes necesarios para vivir. Las plantas son autótrofas, es decir, no toman alimentos de otros seres vivos, sino que fabrican la materia orgánica y la utilizan mediante los siguientes procesos:
A través de la raíz, la planta toma agua y sales minerales del suelo. Esta mezcla de agua y sales minerales constituye la SAVIA BRUTA. La savia bruta asciende por el tallo hasta las hojas mediante los vasos leñosos (XILEMA).
En las hojas tiene lugar la fotosíntesis, que transforma la savia bruta en SAVIA ELABORADA. La savia elaborada está formada por las sustancias orgánicas que la planta precisa para llevar a cabo las funciones vitales. Para realizar la fotosíntesis, la planta toma dióxido de carbono del aire a través de los estomas y desprende oxígeno a la atmósfera. Necesita, además, la energía de la luz solar, que consigue gracias a la clorofila que contienen los cloroplastos. Los vasos liberianos (FLOEMA), por último, trasladan la savia elaborada desde las hojas a todas las partes de la planta.
Las plantas también respiran La respiración es un proceso de obtención de energía para el cual la planta necesita oxígeno y las sustancias orgánicas que se han originado durante la fotosíntesis. En la respiración se liberan dióxido de carbono y agua. Las plantas son fundamentales para la vida ya que producen materia orgánica que sirve de alimento a otros organismos y, por otro lado, que liberan oxígeno a la atmósfera, imprescindible para que los seres vivos podamos respirar.
6. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS La función de reproducción consiste en generar descendientes con propiedades y características como las de sus progenitores. La reproducción de las plantas puede ser de dos tipos:
LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL
Muy habitual en plantas. Ofrece una gran variedad de formas y las más comunes son: 1. Reproducción por esporas: Las esporas son unas células especiales que, cuando caen al suelo, si las condiciones son las adecuadas, originan nuevos individuos. Es característica de musgos y helechos. 2. Reproducción vegetativa: Ocurre por medio de diversos tipos de tallos que permiten a las plantas resistir los periodos desfavorables. Son los bulbos, estolones, rizomas y tubérculos.
Reproducción vegetativa:
CLASIFICA LAS SIGUIENTES PLANTAS:
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Enlace
Utiliza tablas e infografías
Contextualiza tu tema
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Contextualiza tu tema
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Enlace
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.