Copia - Atzeraelikadura hausnarketa puntuak

ATZERAELIKADURA feedbacka

Zer da eta nola eman atzeraelikadura

IRAKASLEA

NOLA?

ZER DA?

Atzeraelikadura ikaslearen jardunari buzuz ematen den informazioa da eta irakaslea ikaslearengana hurbiltzeko modua ere.

Prestakuntza-prozesu egokirako jarraitu beharreko urratsak gidatzen ditu ikasleak.

Arintasuna baliagarria da ikaslearen dudak freskoak mantentzen diren bitartean: Komunikazio sinkronikoa.

Bat-batekoa izan daiteke edo hausnarketa eta analisi bat egin ondoren: Komunikazio asinkronoa.

Ona da irakasleak ikaslearen ahalegina eta lanaren edukia aitortzea.

Informazio argia, zehatza, eta laburra eman. Lengoaia hurbila erabili.

Honen bitartez ezagutu ditzakegu:1. Lanaren egoera.2. Lorpen maila. 3. Landutakoa helburuekin bat datorren.

“Shit Sandwich” teknika erabili daiteke: Alde positiboa + alde negatiboa + alde positiboa.

Irakasleak banakako iritziak errespetatu eta sustatu behar ditu, baita berearekin baldin- tzatu gabe.

Mezu positiboak bidali.

Helburu-proposamen argiak eta lorgarriak ezarri. Adibide zehatzekin lagunduz.

Autohausnarketa sustatu. Galderen bitartez, adibidez.

Ekarpenen indarguneak eta ahulguneak ezagutu behar dira, haiek beren kabuz konturatu ahal izan daitezen aurrera egiten ari direla.

Hobekuntzak adierazi.

Ikasleek prozesuaren protagonista izan eta sentitu behar dute.