Coopération Enseignement agricole et Collectifs agroécologiques

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Quelles ambitions de coopération avec l'enseignement en Bretagne ?

IDEA4

CATAé : projet INSPIR'ACTION

Coopérer entre enseignement agricole et collectifs agroécologiques

Partenaires de l'action :

Objectif

Favoriser la coopération entre des classes d'apprenants de l’enseignement agricole et des collectifs d’agriculteurs par la médiation des enseignants/formateurs et des conseillers/animateurs

Le projet Breton

Le séminaire du 11 avril 2024

Ressources Ecophyto'TER

Pollen

Fiches Pratiques pédagogiques

Vidéo

Quoi ? Comment ?

Articles

ADT

Chiffres bretons

31

établissements d'enseignement agricole ciblés

2949

agriculteurs engagés en collectifs depuis 2014

100

collectifs actifs (DEPHY, 30 000, GIEE, AEP)

Webinaires

Comment construire une séquence pédagogique de situations-problèmes ?

Ressources des collectifs

2021

Communauté Cataé

janv 2023

Projet INSPIR' ACTION

2023

13/02 Wébinaire 11/04 Séminaire

2024

Etat des lieux Cartographie des relations

sept 2024- 2025

Développer des projets avec vous

C'est quoi Cataé ?

Nous et nos objectifs

La communauté CATAé créée en avril 2021 et animée par la Chambre d’agriculture de Région Bretagne veut répondre collectivement aux ambitions de capitalisation et de transfert des résultats des collectifs agro-écologiques labellisés GIEE, AEP, 30 000 et DEPHY. Nous sommes des référents techniques volontaires de structures « têtes » de réseaux (Chambre d'agriculture, FRAB, FRCIVAM, FRCUMA, LCAOuest, ATBVB, TRAME, Innoval, FRGEDA...et les Ingénieurs Territoriaux DEPHY).

• Faciliter l’atteinte des engagements des collectifs.
• Valoriser les initiatives de tous les partenaires. Inspirer les futurs professionnels.
• Diffuser les résultats et les expériences des collectifs d’agriculteurs
• Stimuler l'intelligence collective (recherche, enseignement, collectivités

Contexte

Le changement de pratiques agricoles est un processus de résolution de problèmes et de conception de solutions passant par une réflexion avec d’autres sur les règles d’actions et leur évolution. Si l’on considère la circulation des connaissances entre agriculteurs, elle est très liée à la façon dont ils échangent entre eux localement, ce qui remet en cause le modèle diffusionniste des centres émetteurs (conseillers, chercheurs) vers des centres récepteurs (agriculteurs) qui a prévalu dans les années 60 . En ce sens il est intéressant de permettre à des jeunes engagés dans des cycles de formation, d’appréhender grâce à des travaux et réflexions partagées avec des collectifs d’agriculteurs : • des questions complexes liées à l’agroécologie• les apports qu’une action au sein d’un collectif d’agriculteurs et de l’intelligence collective, peuvent avoir pour piloter le développement d’une ferme

Ecophyto'TER (2021-2024)

Projet où les fermes des établissements d'enseignement agricole s’engagent dans la réduction de l’utilisation des produits phytosanitaires et où les apprenants sont impliqués dans les actions mises en place. Depuis 2009, on compte 3 dispositifs Ecophyto successifs ayant impliqué différents établissements : l’Action 16 (2009-2016), Educ’Ecophyto (2017-2020) et désormais Ecophyto’TER.

Solution

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3 ateliers d'échange sur des témoignages d'enseignant et d'animateurs de groupes d'agriculteurs : - par Zeineb Bessaidi (BTS ACSE de La Ville Davy) - par Zoé Sol Mochekovitch (Animatrice CIVAM AD56) - par Lysa Piveteau (Animatrice Adage 35)

Une table ronde avec les retours d'expérience de coopération : - entre un GIEE et une classe de BTS avec Marie Christine Fort Legrand, Fabien Olivier (CA Normandie) et Marine Pizzala (Enseignante) - entre un groupe d’éleveurs bovin lait et une classe de BTS avec Denis Follet (CA Bretagne) et Bertrand Colleu (The Land, Enseignant)

Des enseignements de la Bergerie Nationale en termes de pratiques pédagogiques par Chritian Peltier et Fleur Meynier

Période projet : 18 mois, janvier 2023 à juin 2024 Actions : 1) Etat des lieux & Cartographie : enquête auprés des réseaux de conseil - accompagnement des agriculteurs sur leurs interactions avec les établissement d'enseigement agricole et besoins pédagogiques exprimés 2) Faciliter et accompagner l'emergence de projets coopératifs entre groupes d'agriculteurs et classes d'apprenants 3) Organisation d'un wébinaire de sensibilisation à destination des enseignement animé par l'équipe projet avec intervention de la Bergerie Nationale - 13 février 2024 4) Organisation d'un séminaire d'échange et d'approfondissement - 11 avril 2024

INPIR'ACTION

Module INSPIRER les futurs professionels

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