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EL CORREDOR DEL LABERINTO

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Introducción

Cuando un día despiertas en un ascensor y no recuerdas ni quién eres, el miedo y la confusión se adueñan de tu cuerpo. De pronto, el ascensor se detiene, las puertas se abren y una multitud de chicos te recibe. Has llegado al Claro, un lugar rodeado de altísimos muros con dos portones que todas las mañanas se abren y dan paso a un inmenso laberinto. De noche, las puertas se cierran y por el laberinto circulan unas aterradoras criaturas llamadas laceradores. Pero las cosas en el Claro empiezan a cambiar, y para salir de ahí, tendrás que encontrar los 3 números para completar el código.

Explora el laberinto

Código

01

¿Qué son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)?

Las TIC son exclusivamente dispositivos físicos y no incluyen software o aplicaciones.

Las TIC se refieren únicamente a herramientas de comunicación verbal.

Las TIC son un conjunto de herramientas y recuersos tecnológicos que facilitan la comunicación entre personas, entre otras cosas.

02

¿Por qué son importantes las TIC en las personas con problemas comunicativos?

No son relevantes para las personas con problemas comunicativos, ya que no pueden utilizar dispositivos tecnológicos.

Porque pueden utilizarse para entretenimiento, aunque no para mejorar su comunicación.

Porque ofrecen herramientas y dispositivos adaptados que pueden mejorar su capacidad de comunicación y su calidad de vida.

03

¿Qué problema comunicativo NO se beneficia del uso de las TIC?

Trastornos del Procesamiento Auditivo

Trastorno del Espectro Autista

No existe un problema comunicativo que no pueda beneficiarse de alguna manera del uso de las TIC.

Trastornos del Habla y del Lenguaje

No es correcto...

Encuentra el primer número para completar el código

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Código

04

¿Son realmente las TIC útiles para los niños con Trastorno del Espectro Autista?

No, porque prefieren la interacción en persona.

No, porque suelen tener dificultades con la tecnología.

Sí, porque ofrecen una variedad de recursos y actividades que pueden ayudar y mejorar la calidad de vida del alumno.

05

¿Cómo pueden ayudar las TIC a beneficiar a los niños con TEA?

Proporcionando herramientas y recursos que les ayuden a mejorar sus habilidades de comunicación, interacción social y aprendizaje.

Convirtiéndose en la principal y única forma de comunicación o aprendizaje del niño.

Sustituyéndolas por la interacción humana y la enseñanza directa.

06

¿Qué tipos de aplicaciones NO son útiles para los niños con TEA?

Las aplicaciones de relajación y regulación emocional.

Las aplicaciones de desarrollo de habilidades sociales.

Las aplicaciones de desarrollo de habilidades sociales.

Las aplicaciones complejas y no adaptadas.

07

¿Qué ofrecen las TIC en el aprendizaje de los niños autistas?

Enseñar habilidades sociales y emocionales.

Crear entornos de aprendizaje individualizados.

Proporcionar actividades de aprendizaje visualmente atractivas y motivadoras.

Todas las respuestas son correctas.

08

¿Apoyan las TIC la independencia y la autonomía de los niños con TEA?

No, ya que pueden crear dependencia tecnológica y limitar su capacidad para interactuar en entornos sociales y realizar actividades cotidianas.

Sí, ya que ayudan a desarrollar habilidades de comunicación, autocuidado, organización y planificación, permitiéndoles participar más activamente en actividades cotidianas y sociales.

No, ya que no están diseñadas para abordar sus necesidades específicas.

Usa la lupa para buscar el segundo número del código y cuando lo tengas pulsa

¡Enhorabuena! Has conseguido el segundo número del código. Puedes continuar explorando el laberinto

Código

09

Selecciona la respuesta correcta. Los docentes...

Deben utilizar las TIC como la única forma de enseñanza para los niños con TEA, ya que estas herramientas son más efectivas que cualquier método tradicional de enseñanza.

Deben tener en cuenta la necesidad de adaptar las TIC a las necesidades individuales de cada niño con TEA, utilizando aplicaciones y recursos que se ajusten a sus habilidades, intereses y estilos de aprendizaje.

No necesitan preocuparse por adaptar las TIC a las necesidades de los niños con TEA, ya que estas herramientas son universalmente beneficiosas para su desarrollo.

10

¿Cómo deben ser las aplicaciones seleccionadas por los docentes para que sean adecuadas para los niños con TEA?

Que ofrezcan opciones de personalización.

Visualmente claras y estructuradas.

Todas las respuestas son correctas.

Fáciles de usar.

¡Alguien anda ahí!

¿El uso excesivo de las TIC puede agravar los síntomas del autismo en los niños?

11

No, todo uso de las TIC siempre será beneficioso para el alumno, ya que puede mejorar los síntomas del autismo en los niños.

Sí, un uso excesivo o inadecuado de las TIC puede tener efectos negativos, como en cualquier otro niño.

No, el uso excesivo de las TIC no tiene ningún impacto en los síntomas del autismo en los niños, ya que la tecnología no está relacionada con los aspectos sociales o comunicativos del trastorno.

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