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Curso Cuaderno de Séneca para la evaluación criterios Ceip Al Ándalus

Jerónimo Luna Sánchez

Created on April 23, 2024

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Transcript

ceip al ándalus

San Pedro Alcántara (Marbella - MÁLAGA)

INICIO

Curso Formación en centros

OBJETIVOS DEL CURSO

ÍNDICE DEL CURSO

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

3ª SESIÓN

Cuaderno de clase Séneca para la evaluación CriterialCurso.: 2023/24

COLABORACIONES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

ceip al ándalus

San Pedro Alcántara (Marbella - MÁLAGA)

OBJETIVOS DEL CURSO

INICIO

OBJETIVOS DEL CURSO

  • Ser capaz de llevar un cuaderno se seguimiento y evaluación del alumnado.
  • Usar el Cuaderno para la calificación de los criterios de evaluación.
  • Utilizar el Cuaderno de clase para recoger información y transmitirla a las familias.

ÍNDICE DEL CURSO

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

3ª SESIÓN

COLABORACIONES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

ceip al ándalus

San Pedro Alcántara (Marbella - MÁLAGA)

INICIO

OBJETIVOS DEL CURSO

3ª Sesión13/05/24

2ª Sesión06/05/24

1ª Sesión29/04/24

ÍNDICE DEL CURSO

4. Evaluación de las actividades Evaluables.5. Rúbricas.6. Visión Global del Cuaderno 7. Propuesta de notas

  1. Crear Grupos de Alumnos/as.
  2. Configuración de los parámetros

3. Creación de Actividades Evaluables y su relación con las SdA.

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

3ª SESIÓN

COLABORACIONES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

ceip al ándalus

San Pedro Alcántara (Marbella - MÁLAGA)

antes partimos de ¿qué es el cuaderno de séneca?

INICIO

OBJETIVOS DEL CURSO

ÍNDICE DEL CURSO

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

3ª SESIÓN

COLABORACIONES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

CEIP AL ÁNDALUS

San Pedro Alcántara (Marbella - MÁLAGA)

1. CREACIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS/AS.

INICIO

Para poder evaluar a nuestros/as alumnos/as, es importante que los tengamos cargados en los diferentes grupos/áreas que nosotros/as mismos/as podemos personalizar (por ejemplo: C.MEDIO 6ºB). Cada grupo, tendrá su propio cuaderno. Para ello seguiremos la siguiente ruta.:

OBJETIVOS DEL CURSO

ALUMNADO/ALUMNADO/MIS ALUMNOS Y ALUMNAS/GRUPOS DE ALUMNOS/AS

ÍNDICE DEL CURSO

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

3ª SESIÓN

COLABORACIONES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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2. CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS.

INICIO

OBJETIVOS DEL CURSO

DEFINICIÓN.: son los items que utilizaremos para organizar nuestro cuaderno, nos permiten agrupar actividades en función de nuestro criterio, que se asemejan a los instrumentos de evaluación, los cuáles pueden estar organizado por:- Situaciones de Aprendizaje 1,2,3,4... - Unidades... - Trimestre. - Bloques de contenidos. - Agruparlas por proyectos: "Descubriendo Andalucia", "América a la vista"... - Organizada por Destrezas (para idiomas): "Comprensión oral, expresión escrita, Speaking, Listening, Writing, etc... Dicha configuración es personal, ya que cada docente lo organizará según su criterio o como más le guste.

ÍNDICE DEL CURSO

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

3ª SESIÓN

COLABORACIONES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

RUTA.:

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San Pedro Alcántara (Marbella - MÁLAGA)

2. CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS.

'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'

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2.1. CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS - CATEGORÍAS EVALUABLES

Pulsar icono "Nueva categoría"para crear un nuevo parámetro

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2. CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS - CATEGORÍAS EVALUABLES

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2. CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS - CATEGORIAS EVALUABLES

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2.2.CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS - MODELO DE CALIFICACIÓN

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2.3. CUADERNO SÉNECA: CONFIGURACIÓN DE LOS PARÁMETROS - ACTITUD Y/O COMENTARIOS

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Fin 1ª Sesión

Gracias

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

2ª Sesión. Creación de Actividades Evaluables y su relación

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2ª SESIÓN: CREACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES.

RUTA.: ALUMNADO/ALUMNADO/CUADERNO DE CLASE/ ACTIVIDADES EVALUABLES

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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2ª SESIÓN: CREACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES.

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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2ª SESIÓN: CREACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES.

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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2ª SESIÓN: CREACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES. OTRAS OPCIONES DENTRO DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES

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NOSOTROS

GRADOS

mÁSTERES

PRÁCTICAS

INTERNACIONAL

CONTACTO

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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2ª SESIÓN: CREACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES. CLONACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES

  • Este tipo de acciones que nos permite el cuaderno de séneca, es bastante eficaz para los maestros/as especialistas, en el que clonan o copian actividades (las mismas) para todos los cursos del mismo nivel, en el que únicamente, cambiarían la fecha de realización de las mismas.
  • También, la clonación de actividades, el tutor de primaria, puede utilizarla en el caso de que semanalmente realice dictados, o pruebas en las que evalúe los mismos criterios, únicamente tendría que cambiár la fecha y el nº del tema o actividad.
Ejemplo: mostrar desde mi perfil. (Jerónimo)

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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Fin 2ª Sesión

Gracias

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

3ª Sesión. Evaluación de las Actividades Evaluables - Rúbricas Visión Global del Cuaderno - Propuesta de Notas

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3ª SESIÓN: EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES - RÚBRICAS DE LOS C.EVALUACIÓN

ALUMNADO/ALUMNADO/ CUADERNO DE CLASE/ CUADERNO.

TENEMOS 2 VÍAS O FORMAS DE EVALUAR LAS ACTIVIDAES

ALUMNADO/ALUMNADO/ CUADERNO DE CLASE/ ACTIVIDADES EVALUABLES/SELECCIONAMOS EL ALUMNADO DE CURSO/ BOTÓN SECUNDARIO Y LE DAMOS A CALIFICAR

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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3ª SESIÓN: EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES - RÚBRICAS DE LOS C.EVALUACIÓN

1ª Vía.: Ruta Séneca.: ALUMNADO/ALUMNADO/CUADERNO DE CLASE/ CUADERNO

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3ª SESIÓN: EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES - RÚBRICAS DE LOS C.EVALUACIÓN

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3ª SESIÓN: EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUABLES - RÚBRICAS DE LOS C.EVALUACIÓN

2ª Vía.: Ruta Séneca.: ALUMNADO/ALUMNADO/CUADERNO DE CLASE/ ACTIVIDADES EVALUABLES/SELECCIONAMOS EL ALUMNADO DE CURSO/ BOTÓN SECUNDARIO Y LE DAMOS A CALIFICAR

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3ª SESIÓN: RESUMEN DEL CUADERNO DE CLASE

ALUMNADO/ALUMNADO/ CUADERNO DE CLASE/ CUADERNO Y PINCHAMOS EN EL ICONO SUPERIOR DE LA DERECHA RESUMEN

TENEMOS 2 VÍAS O FORMAS DE VER EL CUADERNO

ALUMNADO/ALUMNADO/ CUADERNO DE CLASE/ ACTIVIDADES EVALUABLES/SELECCIONAMOS EL ALUMNADO DE CURSO/ BOTÓN SECUNDARIO Y LE DAMOS A CALIFICAR. EN ESA MISMA PANTALLA APARECE EL ICONO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA DERECHA QUE SI PONEMOS EL RATÓN ENCIMA APARECE RESUMEN, PUES PINCHAMOS.

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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3ª SESIÓN: RESUMEN DEL CUADERNO DE CLASE

RUTA.: ALUMNADO/ALUMNADO/ CUADERNO DE CLASE/ CUADERNO Y PINCHAMOS EN EL ICONO SUPERIOR DE LA DERECHA RESUMEN

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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3ª SESIÓN: RESUMEN DEL CUADERNO DE CLASE

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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3ª SESIÓN: VISIÓN GLOBAL POR ÁREA Y MATERIA

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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3ª SESIÓN: VISIÓN GLOBAL POR ÁREA Y MATERIA

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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Fin 3ª Sesión

Gracias

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

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Curso Formación en centros

Editado por.: Jerónimo Luna Sánchez - Maestro Ed-Musical - Primaria

GRACIAS

Colaboraciones.: Dª Rita Muñoz Árias María Isabel Ledesma Macías Ana Isabel Reina Estevez

Cuaderno de clase Séneca para la evaluación CriterialCurso.: 2023/24

'El profesor que ama enseñar, hace que sus alumnos amen aprender.

Actitud y comentarios

1. La actitud, actualmente, no está disponible, porque no se evalúa.2. Los comentarios se configuran trimestralmente (mostrar o no a las familias haciendo clic) y son muy útiles para: - Realizar un seguimiento diario. - Escribir información que no tiene repercusión en la calificación del cuaderno. - Compartir con las familias esos comentarios, facilitando asñí la comunicación entre escuela - familia.