PPI nv MCF

Projets pédagogiques individuels

SOMMAIRE

Nouveaux MCF 2023/2024

Développer les compétences orales des étudiants

Dynamiser un enseignement

Mettre en place des classes inversées

Créer des supports de cours interactifs

Développer des compétences en recherche documentaire

Mettre en place une démarche réflexive des compétences : le portfolio

Mettre en place une démarche refexive des compétences ; Portfolio

Créer un syllabus de cours

Evaluer les apprentissages

Développer les compétences orales des étudiants

Démocratiser la critique orale de spectacles

Mots-clés : discussions, circulation et égalité de la parole, débats

Rendre utiles les exposés en licence

Mots-clés : oral, exposés

Communication orale pour Licence 3

Mots-clés : communication orale, confiance en soi, orientation

SOMMAIRE

Dynamiser un enseignement

WOOCLAP dans tous ses états

Mots-clés : WOOCLAP, classe inversées, séquences de cours, révisions, procédé d’écriture

Utiliser différents outils pédagogiques en faveur des interactions en cours

Mots-clés : interactions, participation, feedback, co-construction, travaux de groupe

SOMMAIRE

Mettre en place des classes inversées

La classe inversée en TD : avantages et inconvénients

Mots-clés : apprentissage, autonomie, discussions, oral, collaboration, débats

Projet « STAPS2 » Stratégies Transformatives et Apprentissage Participatif en Sciences du Sport

Mots-clés : classe inversée, engagement étudiant, pédagogie active, interactivité en grand groupe, débat, outils numériques, hybridation

Mise en œuvre du concept de « classe inversée » : une quête de sens et d’interactivité auprès des étudiants

Mots-clés : classe inversée, interactivité, activité Moodle

SOMMAIRE

Créer des supports de cours interactifs

Dispositif de formation en ligne interactif

Mots-clés : module interactif, jeu pédagogique, apprentissage par l’expérience, pédagogie active

Dynamiser des supports de cours dans le cadre de l’enseignement à distance (EAD) : conception d’un livre interactif

Mots-clés : engagement, interactivité, pédagogie active, livre interactif, H5P

SOMMAIRE

Développer les compétences des étudiants en recherche documentaire

Atelier archive : recherche documentaire & écriture de l’histoire

Mots-clés : archive, document, recherche, historiographie

SOMMAIRE

Mettre en place une démarche réflexive des compétences : le portfolio

Un portfolio langagier pour futurs enseignants de FLE

Mots-clés : Plurilinguisme, interculturalité, réflexivité, valorisation des acquis, didactique des langues, langue 1ère, langue seconde, acquisition, apprentissage, contexte sociolinguistique, culture éducative

SOMMAIRE

Evaluer les apprentissages

Evaluation multiple et différenciée sur un enseignement fondamental

Mots-clés : évaluation, contrôle continu

SOMMAIRE

Créer un syllabus de cours

Syllabus du cours « Analyse des données » Master 1 PEF APEIO

Mots-clés : présentiel, TP, contrôle continu, évaluation formative et sommative, feed-back

SOMMAIRE