TEEN BALANCE

teen balance

Mireia aNDREU, cLAUDIA MARTORELL, ANA IVARS, COSMIN STEFAN, LIDIA LASERNA, vICTOR JÁTIVA, SHARON LLUMIQUINGA

Empezar

ÍNDICE

5.

1.

PLAN FORMATIVO

PRESENTACIÓN

MINI MARCO TEÓRICO SOBRE LA ANSIEDAD

6.

2.

CRONOGRAMA

CONCRECIÓN DEL PROGRAMA EN LA REALIDAD

3.

7.

¿POR QUÉ DEBERÍAS CONTRATARNOS?

4.

OBJETIVOS PROGRAMA FORMATIVO

presentación

¡BIenvenidos/as!

Marco teórico

¿Qué es la ansiedad?

NUESTRA ProPUESTA

• Prevención, detección y actuación
• Potenciar la comunicación profesor-alumnado
• Mayor conocimiento sobre la ansiedad y cómo gestionarla en el aula

Reacción emocional que nos genera sentimientos como tensión, aprensión, nerviosismo y preocupación.

CONSECUENCIAS NEGATIVAS DE LA ANSIEDAD

• Problemas de salud
• Dificultad en el desarrollo de relaciones sociales
• Disminución rendimiento académico y laboral
• Síntomas físicos
• Impacto en nuestro bienestar (al generar ciertas emociones).

CONCRECIÓN DEL PROGRAMA EN LA REALIDAD

1.

objetivos del programa formativo

Objetivos específicos

Objetivo general

• Informar sobre las consecuencias que la ansiedad genera en los jóvenes.
• Fomentar la motivación y el entusiasmo.

• Dotación de herramientas y conocimientos al profesorado

Plan Formativo

Breve demostración de la sesión de la ponente

Presentaremos las siguientes actividades:

- Actividad 1 - Actividad 2 - Actividad 3

Mostraremos un breve video,donde se expone una ejemplificación de como podría desarrollarse la charla impartida por la ponente Carla Martorell.

Actividad 1

Conferencia y debate

Actividad 2

Role playing

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 3

Desarrollo de la actividad

CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS

OBJETIVOS

COMUNIDAD WEB

CRONOGRAMA

Sesión 2

Sesión 1

Desglose del cronograma 1 mes; 3 actividades. 1ª actividad en la primera semana del mes - profesorado de secundaria 2ª actividad en la segunda semana del mes - profesorado de bachillerato y ciclo formativo 3ª actividad en la tercera semana del mes - equipo docente Al finalizar el programa formativo, se hará un post-test para comprobar la eficacia de dicho programa.

Pregunta ansiedad

Test

¿Por qué es importante implantar nuestro programa formativo ?

a) Para reducir el tiempo dedicado a la enseñanza

b) Para incrementar la carga de trabajo de los profesores

c) Porque un alumnado con una gestión de la ansieddad adecuada creará un clima de aula sano y sencillo de manejar.

¿POR QUÉ DEBERÍAS CONTRATARNOS?

Es el momento de repasar y comprobar las fortalezas de este proyecto

Seguir

¿Por qué deberías contratarnos?

Ideas clave para recordar

Visión innovadora a la hora de abordar la ansiedad adolescente a través de los docentes

Apostamos por una metodología orientada al aprendizaje significativo

Contamos con profesionales especializados en la ansiedad

Nuestros clientes están satisfechos con nuestros servicios

Incluimos las voces de todos los agentes educativos mediante la comunidad y el foro web

Precios asequibles para todos los bolsillos. Oferta de hasta el 50%

Fin

"Respirar lentamente es como un ancla en medio de una tormenta emocional: el ancla no hará que la tormenta se vaya, pero te mantendrá firme hasta que pase". Russ Harris

OBJETIVOS

• Promover la narración de las propias experiencias del profesorado
• Indagar en las subjetividades docentes donde se compartirán sus vulnerabilidades, trabajar la capacidad de comprensión hacia los demás y crear un vínculo de confianza.
• Integrar la innovación y la mejora de la enseñanza.
• Ampliar la mirada de las experiencias del aula hacia nivel de centro.

Sesión 2

respuesta incorrecta...

CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS

• Las experiencias de los profesores
• Los contenidos facilitados en la actividad 1
• Conocimiento científico de los formadores
• Guías sobre gestión de la ansiedad:

- Estrategias de afrontamiento: https://psicologiaymente.com/psicologia/estrategias-afrontamiento

respuesta incorrecta...

• Seleccionamos un voluntario, que expondrá su problema.
• El resto de profesores le responderá en base a los conocimientos adquiridos durante la formación
• El formador recojerá las ideas principales y da su punto de vista.

FASE 3

Se haría una breve explicación en lo que consiste el asesoramiento dialógico

FASE 1

Uno de los formadores propondría un caso inventado sobre un problema de gestión de la ansiedad. Los otros formadores, propondrán estrategias que se podrían haber empleado en ese caso.

FASE 2

Sesión 1

Tiempo

Actividad 1

Explicación teórica del ponente

45 MINUTOS

Tiempo

Actividad 2

45 MINUTOS

Role playing

30 MINUTOS

Debate

Comunidad web

En esta comunidad web se suben publicaciones, quizzes, encuestas… sobre la gestión de la ansiedad, incluso los propios miembros de la comunidad podrán subir sus propias publicaciones sobre cómo ellos han gestionado su ansiedad. Asimismo, los usuarios dispondrán de la posibilidad de interactuar con otros usuarios conectados y con los propios miembros de la empresa.