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REPORTED SPEECH 1º BTO
mgustosv01
Created on April 22, 2024
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Transcript
Reported Speech
- english grammar - 1º bto
¿Qué es el estilo indirecto? ¿Para qué se utiliza?
El estilo indirecto se utiliza para contar a alguien lo que otra persona a dicho, preguntado, aconsejado, ordenado..., sin utilizar sus palabras exactas.
La única excepción se da con el Pasado Simple, pues al no haber más tiempos simples, pasa a Pasado Perfecto.
Cambios en los tiempos verbales
Para poder transformar las oraciones de estilo directo a estilo indirecto va a haber que realizar un cambio en el verbo. El verbo de la frase dará un salto hacia atrás, manteniendo el tipo de tiempo verbal. Mira el siguiente esquema.
Cambios en modales y expresiones temporales
Además de en el verbo, también se producen cambios en los modales y en otras palabras y expresiones.Por último, siempre hay que fijarse en si habría que cambiar sujetos y posesivos. Mira los siguientes ejemplos:
Peter: "I can do it tomorrow" Peter said that he could do it the following day. Teacher: "Mary must do her homework now" The teacher said that Mary had to do her homework then.
Índice
1. Statements
2. Questions
3. Suggestions
4. Commands
Statements
Los 'Statements' u oraciones afirmativas y negativas, se pueden transformar de estilo directo a estilo indirecto usando los verbos: SAY y TELL
El uso de cualquiera de estos dos verbos es correcto, pero hay que tener en cuenta que en función del verbo que elijamos la tranformación se hará de una forma u otra
SUBJECT + SAID + THAT + SUBJECT + CHANGE OF TENSE + COMPL.
SUBJECT + TOLD + OI + THAT + SUBJECT + CHANGE OF TENSE + COMPL.
He said that he was disinfecting his desk before the new school year
He told her that he was disinfecting his desk before the new school year
Exercises
Questions
Tipos de preguntas en inglés
...
Preguntas a las que sólo se podría responder con Sí o No.
Yes/No Questions
Preguntas de respuesta abierta. Hay tantas repuestas posibles como personas a las que le hagamos la pregunta.
Wh- Questions
Yes/No Questions
Las preguntass de respuesta cerrada o 'Yes/No Question' las vamos a hacer con el verbo ASK. La estructura a seguir será la que aparece en la siguiente imagen.
Un ejemplo sería: The student asked the teacher if he could go to the toilet during the exam.
Wh- Questions
Las preguntass de respuesta abierta o 'Wh- Question' las vamos a hacer también con el verbo ASK. La estructura a seguir será la que aparece en la siguiente imagen.
Un ejemplo sería: The students asked the teacher how many questions the exam had.
Suggestions
I'D EAT SANDWICHES EVERY SINGLE DAY. DON'T YOU?
NO, WE SHOULD EAT HEALTHIER
DADDY, YOU SHOULDN'T WORK SO HARD.
DID YOU WIN THE LOTTERY?
Suggestions
Las sugerencias normalmente aparecen escritas con LET'S... o con el verbo modal 'SHOULD'. Las transformaremos a estilo indirecto utilizando el verbo SUGGEST.
También es posible hacer este tipo de oraciones con el verbo RECOMMEND. En ese caso no habría ningñun problema porque funciona exactamente igual que SUGGEST.
Commands
Commands
Las órdenes aparecerán siempre escritas en imperativo, es decir, encontraremos oraciones que carecen de sujeto. Las tranformaremos con el verbo ORDER
Si la orden es negativa, lo único que tenemos que hacer es poner la palabra NOT antes del 'to' Ejemplo: 'Don't do this!'She ordered me NOT TO do that.
Además de con el verrbo ORDER, podemos usar los verbos: ADVICE, ASK, ENCOURAGE, INVITE, REMIND, WARM...
THAT'S ALL
ALOHOMORA_PROJECT
The boy asked her sister what on earth she was wearing The sister answered that it was Easter. So, she had thought she had to/must dress up.
The boy asked her sister what on earth she was wearing The sister answered that it was Easter. So, she had thought she had to/must dress up.
SUBJECT + ASK + IO + Wh- ELEMENT + SUBJECT + CHANGE OF TENSE + COMPL.
He asked her what her favorite part of the Superbowl was
He asked her what was on the menu for lunch today.
SUBJECT + ASK + OI + IF + SUBJECT + CHANGE OF TENSE + COMPL.
He asked her if she wanted to go to the spring ball with him
He asked Paige if she could run downstairs and grab him more paper towels.
I'D EAT SANDWICHES EVERY SINGLE DAY. DON'T YOU?
NO, WE SHOULD EAT HEALTHIER
DADDY, YOU SHOULDN'T WORK SO HARD.
DID YOU WIN THE LOTTERY?
SUBJECT + SUGGEST + SUBJECT + CHANGE OF TENSE + COMPL.
SUBJECT + SUGGEST + VERB ENDING IN -ING + COMPL.
He recommended his dad that he shouldn't work so hard. / He recommended his dad not working so hard.
He suggested that they should eat healthier / He suggested eating healthier.
I'D EAT SANDWICHES EVERY SINGLE DAY. DON'T YOU?
NO, WE SHOULD EAT HEALTHIER
DADDY, YOU SHOULDN'T WORK SO HARD.
DID YOU WIN THE LOTTERY?
SUBJECT + SUGGEST + SUBJECT + CHANGE OF TENSE + COMPL.
SUBJECT + SUGGEST + VERB ENDING IN -ING + COMPL.