Por una educación digital: salud y seguridad

Por una educación digital: seguridad y salud

Daniel Rodrigo-Cano

@drotorrent

“Si nosotros no podemos dejar de usar nuestros dispositivos y ponernos a leer un libro o a conversar, ¿cómo podemos esperar que lo hagan nuestros hijos?”

Andrew Greenfield, consultor en psicología infantil y padre de tres niños

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

91%

(18-24 años) CONFÍA EN INTERNET

ONTSI, 2022

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Usuarios TIC por sexo y grupos de edad. Año 2023

Niños que disponen de teléfono móvil

Niños usuarios de Internet en los últimos 3 meses

Edad

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Niñeras digitales

Imagen de ASphotofamily en Freepik

Caldeiro, Castro, & Havránková, 2021

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Del baby shark al por-no

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

7 de 10 adolescentes consume porno de manera frecuente y acceden a ella por primera vez entre los 8 y los 12 años.

9 de 10 padres y madres ignoran que sus hijos e hijas consumen pornografía.

FAD, 2021

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

• sexting
• cyberbullyng
• violencia on line en la pareja o expareja
• happy slapping (bofetada feliz).
• exposición involuntaria a material sexual y/o violento

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Dr. Daniel Rodrigo-Cano - @drotorrent

¿Tu hijo o hija tiene entre los 11 y los 18 años?

¿Crees que han recibido mensajes de carácter erótico/sexual?

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Han recibido mensajes de carácter erótico/sexual

sexting

Niños y niñas de entre los 11 y los 18 años.

42%

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Por un educación digital

sexting

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

¿Crees que tu hijo o hija ha aceptado en las redes a alguien que no conocía de nada?

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Grooming

57%

De los niños y niñas ha aceptado en las redes a alguien que no conocía de nada

21% ha quedado en persona con gente que ha conocido exclusivamente en internet

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Grooming Qué es, cómo detectarlo y prevenirlo

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

1. A pesar de que el uso problemático de internet aún no es considerado como una adicción

Carbonell, 2020

2. la oms lo considera un problema de salud pública

WHO, 2018

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Por un educación digital

Otras situaciones

Aplicaciones bóvedas (vault apps)

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Implicaciones éticas

Malos usos

Un litro de agua por cada veinte respuestas de ChatGPT

Daniel Rodrigo-Cano

La Inteligencia Artificial en la Educación

SOLUCIONES

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

La IA ha venido para quedarse

IA y aprendizaje

Los docentes debemos dirigir en gran medida la utilización de la IA en las aulas

IA y enseñanza

Necesitamos conocer todo el potencial y los riesgos

Daniel Rodrigo-Cano

La Inteligencia Artificial en la Educación

SOLUCIONES

para proteger a menores de: Consumo precoz; Consumos excesivo; Consumo de no calidad (violentos, sexuales (pornográficas); Apuestas (por parte de menores.)

Industria tecnológica

Administración

Educación

Salud Pública

Familias

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Por un educación digital

SOLUCIONES

Desarrolla campañas de sensibilización

Administración

Exige a la Industria Tecnológica

Resolución del Parlamento Europeo, de 12 de diciembre de 2023, sobre el diseño adictivo de los servicios en línea y la protección del consumidor en el mercado único de la Unión (2023/2043(INI))

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Por un educación digital

SOLUCIONES

Controles de verificación de edad

Industria tecnológica

Desarrollo tecnológico hacia espacios seguros

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Por un educación digital

SOLUCIONES

Organiza talleres para docentes/familias/alumnado sobre tech+sex

Educación

Educa en competencias digitales "seguras"

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Por un educación digital

SOLUCIONES

Fomenta el ejercicio físico al aire libre

Salud Pública

Establece límites de tiempo.

• Hasta 3 años: 0 min;
• de 3-5 menos de una hora;
• Más de 5: 2 horas.

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Por un educación digital

SOLUCIONES

Establece zonas libres de móviles

Familias

10

Participa en talleres

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RECOMENDACIONES INDIVIDUALES para pasar un rato seguro y saludable en las redes sociales

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Recomendaciones para pasar un rato seguro y saludable en las redes sociales

nunca indiques datos personales

rtve.es, 2017

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Por un educación digital

Recomendaciones para pasar un rato seguro y saludable en las redes sociales

si decides Dar información sobre tus gustos o aficiones, mucha gente sabrá mucho de ti

enfoquederecho.com, 2020

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Por un educación digital

Recomendaciones para pasar un rato seguro y saludable en las redes sociales

nunca compartas tus contraseñas con nadie

serpadres.com/

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Por un educación digital

Recomendaciones para pasar un rato seguro y saludable en las redes sociales

evita la sobreexposición

www.hogarmania.com/

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Por un educación digital

Recomendaciones para pasar un rato seguro y saludable en las redes sociales

no publiques fotos o vídeos comprometedoras para ti o para otras personas

xiquets.net/

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Por un educación digital

Algunos recursos para una educación digital

Daniel Rodrigo-Cano

Por un educación digital

Dr. Daniel Rodrigo-Cano

¡Gracias!

drodrigo@nebrija.es

@drotorrent

• Andrade, B., Guadix, I., Rial, A. y Suárez, F. (2021). Impacto de la tecnología en la adolescencia. Relaciones, riesgos y oportunidades. Madrid: UNICEF España.
• Baby Shark Dance (2016). Pinkfong Baby Shark. Youtube. (https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w)
• Calderón Gómez, D. y Gómez Miguel, A. (2022). Consumir, crear, jugar. Panorámica del ocio digital de la juventud. Madrid: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fundación FAD Juventud. DOI: 10.5281/zenodo.6338126
• Instituto Nacional de Estadística (2023). Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares. Año 2023. (https://www.ine.es/prensa/tich_2023.pdf)

• International Telecommunication Union (2021). Measuring digital development. [https://img.lalr.co/cms/2021/12/10163813/Facts-and-figures-2021.pdf]
• Ley 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales
• Núñez Gómez, Patricia, Ortega Mohedano, Félix, Monguí Monsalve, Mónica, y Paul Larrañaga, Kepa (2020). El consumo y uso de dispositivos móviles y Apps por los niños y las niñas de la generación Alpha en España. Universidad Complutense de Madrid y Universidad de Salamanca.
• Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (2022). Uso de tecnología en los hogares españoles. Madrid. Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital.
• Pérez-Gómez, M.A., Echazarreta Soler, C., Audebert, M., y Sánchez Miret, C. (2020). El ciberacoso como elemento articulador de las nuevas violencias digitales: métodos y contextos. Communication Papers, 9(18), 43-58.
• Quostodio (2021). Living and learning in a digital world. Annual data report. https://static.qustodio.com/public-site/uploads/ADR_2022_en_040422.pdf
• Richardson, Hannah (2012, 9 marzo). Pupils ask search engines ahead of parents, survey says. bbc.com. https://www.bbc.com/news/education-17302710
• Rodríguez Rodríguez, M. y García Padilla, F.M. 2021. El uso de videojuegos en adolescentes. Un problema de Salud Pública. Enfermería Global. 20, 2 (abr. 2021), 557–591. DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.438641.
• Sanjuan, Cristina (2019). Análisis de la violencia contra la infancia y la adolescencia en el entorno digital. https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/informe_violencia_viral_1.pdf

BIBLIOGRAFÍA

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